CAT: PVM-UNO. TAREA DE E. C. ARTÍSTICA. OCTAVO AÑO. (01-02/02/2020)
* En base a las tareas de la agenda revise los temas correspondientes al segundo quimestre.
1.- ¿Cómo cree usted que los Espacios Artísticos contribuyen en nuestra sociedad? (p 81)
2.- ¿En qué consisten las Normas para el uso de los espacios culturales. (p 83 - 85)
3.- ¿En que consiste un Itinerario Artístico? (p 87 - 90)
4.- ¿Qué es un Patrimonio Artístico? (p 97 - 99)
5.- ¿Qué es Plano? (p 100)
6.- ¿Qué son las Proyecciones? y mencione dos de ellas. (p 102 . 107)
7.- Mencione 3 Objetos hechos por el hombre que forman parte del arte ecuatoriano. (p 124)
8.- Mencione 3 Elementos Naturales que forman parte del turismo en el Ecuador. (p 124)
9.- ¿En que consisten las Manifestaciones Musicales Tradicionales de un país? (p 133 - 136)
10.- Dentro de las MMT del Ecuador. ¿Cuáles son estas manifestaciones musicales?
CAT: PVM-UNO. TAREA DE FORMACIÓN HUMANA. OCTAVO AÑO. (01-02/02/2020)
* En base a las tareas de la agenda revise los temas correspondientes al segundo quimestre.
1.- Investigue: ¿En que consiste la Conciencia Espiritual?
2.- Busque un mensaje sobre el valor del Respeto.
3.- Realice un comentario sobre la diferencia ente Líder y Jefe.
4.- Lea Lucas 15: 11 - 32 y diga de que se trata esta parte del Evangelio.
5.- Busque un mensaje sobre el valor de la Libertad.
6.- ¿En que consisten sus Deberes y Derechos?
7.- ¿En que consiste el Respeto a si mismo?
8.- Escriba los Diez Mandamientos de la Ley de Dios.
9.- ¿En que consiste la Ética? ¿Qué es la Ética?
10.- ¿Qué es la Autoestima?
11.- ¿Cuántas y cuáles son las Virtudes Teologales?
12.- Consulte sobre Educación para le sexualidad, la vida y el amor.
13.- ¿En qué consiste el Amor de Dios?
14.- Hable sobre la Familia de Nazaret (José, María y Jesús) como modelo de valores.
15.- Haga un listado de 5 valores y 5 anti-valores en una familia actual.
CAT: PVM-UNO. TAREA DE E. C. ARTÍSTICA. NOVENO AÑO. (01-02/02/2020)
* En base a las tareas de la agenda revise los temas correspondientes al segundo quimestre.
1.- Hable de alguna Performance Musical (Show) realizadas últimamente en su ciudad.
2.- Busque características de la manifestaciones artísticas contemporáneas ((Pintura) siglo XX.
3.- ¿Qué es el Impresionismo Abstracto, siglo XXI?
4.- Busque información sobre características de la Escultura del siglo XX.
5.- Hable sobre la historia de la fotografía.
6.- ¿En qué consiste una Instalación artesanal?
7.- ¿Qué tipos de Artesanías se elaboran en el país, con que materia prima?
8.- ¿En qué ayudado la tecnología al desarrollo del arte, para el desarrollo de las artesanías?
9.- ¿Qué es el Arte Inédito?
10.- Busque información sobre las siguientes mujeres artistas ecuatorianas: Datos biográficos, en que arte sobresalieron: "Yola Loffredo", "Alba Calderón", "Trude Sojka" y "Araceli Gilbert".
11.- ¿De que manera la figura humana a influenciado en el arte?
12.- ¿Cuántos tipos de enseñanzas artísticas hay? (3)
https://www.emagister.com/blog/las-ensenanzas-artisticas/
CAT: PVM-UNO. TAREA DE E. C. ARTÍSTICA. PRIMERO BGU. (01-02/02/2020)
* En base a las tareas de la agenda revise los temas correspondientes al segundo quimestre.
1.- Encuentre una diferencia entre los términos "Alfarería" y "Cerámica".
2.- ¿Qué cultura de la costa ecuatoriana es reconocida como una de las primeras sociedades americanas que desarrollaron su trabajo con la cerámica y cuál es su principal obra? (p 81)
3.- ¿Qué relación tiene la mujer con la vasija de barro en las culturas precolombinas? (p 83)
4.- Conteste estas tres alternativas con respecto a las culturas precolombinas: a) ¿Qué es la orfebrería? b) Mencione 3 metales con los cuales elaboraron las joyas? c) Menciones 3 piedras preciosas con las que elaboraron joyas. (p 85)
5.- ¿Quienes fueron los máximos exponentes de la Escuela Quiteña ( Siglo XIII) en pintura (p 89)
6.- ¿Qué es Mitología y cómo se relaciona con el arte? (p 95)
7.- ¿Cuántos tipos de Mitos hay y cuáles son? En breves palabras hable de cada uno. (p 97)
8.- ¿Qué tienen en común el Teatro, la Danza y la Música? (p 100)
9.- Según la historia: ¿En qué país tuvo su origen el teatro y la danza? (p 100)
10.- ¿Cuáles son las características específicas del lenguaje en la danza moderna? (p 106)
11.- Historia del teatro humorístico ecuatoriano: ¿Quién fue sus máximo representante? (p 108)
12.- Dentro del arte contemporáneo: ¿Qué es el Fauvismo, Cubismo, Expresionismo, Dadaísmo, Surrealismo, Arte Abstracto? (p 115)
13.- ¿En que consiste el Happening Artístico? (Performance art) (p 116)
14.- Establezca la diferencia entre Happening artístico, Performance art e Instalación? (p 117)
15.- ¿En qué consiste el Body Art? ¿Cuáles son sus características? (p 118)
16.- ¿Qué entiende por Arte Urbano? ¿Qué es un Grafitis? (p 120)
17.- ¿Qué es el Pop Art? ¿Cuál es su característica? (p 125)
CAT: PVM-UNO. TAREA DE E. C. ARTÍSTICA. SEGUNDO BGU. (01-02/02/2020)
* En base a las tareas de la agenda revise los temas correspondientes al segundo quimestre.
1.- Realice un breve resumen sobre fotografía: Documental y Artística (p 85)
2.- ¿En qué consiste el estilo fotográfico? (p 88)
3.- ¿En qué consiste la exposición fotográfica? (p 89)
4.- ¿Cuál es la finalidad de la Casa de la Cultura Ecuatoriana? (p 94)
5.- En Historia del Arte. Hable sobre el origen del alfabeto (Egipto, Mesopotamea y el origen del alfabeto latino) (p 108)
6.- ¿De qué manera a influenciado la Radio en el Ecuador para el desarrollo del mismo? (p 112)
7.- Hable de forma general sobre los datos biográficos y artísticos de; María del Pilar Bustos, Luisa Roldán y Camille Claudel. (p 115)
8.- ¿En qué consiste el Patrimonio Material (Tangible) y el Patrimonio Inmaterial (Intangible)? Escriba 2 ejemplos de cada uno (p 122)
9.- ¿El estado ecuatoriano de qué forma cuida y preserva los bienes patrimoniales (p 128)
10.- ¿Cuál es la Visión, Misión y objetivos del Instituto Nacional de Patrimonio Cultural (p 132)
By: Wellington E. García E
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miércoles, 29 de enero de 2020
martes, 21 de enero de 2020
ENGLISH HOMEWORKS. CAT: PVM-UNO. (25-26/01/2020)
ENGLISH TASK. LEVEL EIGHTH (8th). CAT: PVM-UNO (25-26/01/2020)
* Recomendaciones que debe revisar y estudiar para el día del examen.
1.- Revise el reflect on grammar, página 49, sobre el presente progresivo (ING) y haga 2 oraciones afirmativas, 2 negativas y 2 interrogativas.
2.- Estudie sobre las prendas de vestir, página 50. realice un collage.
3.- Revise el reflect on grammar, página 51, sobre los Pronombres Demostrativos (This/that - these/those) realice dos oraciones en ingles con cada uno de ellos.
4.- Estudie sobre las Preposiciones de lugar, página 62.
5.- Revise el Reflect on Grammar de la página 63, sobre la expresión (There is / there are)
6.- Realice un collage comparativo sobre establecimientos y profesiones, página 64.
Ejemplo: Hospital = Doctor / nurse
7.- Con frases cortas realice ejemplos de sus actividades diarias (página 74)
Ejemplo: I wake up at 05h: 30. Me despierto a las 5: 30 a.m.
8.- Revise el tema sobre el uso de "Do - does", página 77, escriba en ingles 2 oraciones afirmativas, 2 negativas y 2 interrogativas.
ENGLISH TASK. LEVEL NINTH (9th). CAT: PVM-UNO (25-26/01/2020)
* Recomendaciones que debe revisar y estudiar para el día del examen.
1.- Revise y estudie sobre la pirámide alimenticia y su clasificación, página 48. Realice 2 oraciones con la palabra "Some" y 2 oraciones con "Any", (pág. 49)
2.- Realice 2 oraciones con "How much" y 2 con "How many", página 51.
3.- Realice el Quiz Time de la página 57.
4.- Revise los reflect on grammar, página 63 y 64, sobre el verbo "To Be" en pasado (Was-were) realice 2 oraciones con cada uno de ellos.
5.- Revise el reflect on grammar, página 75, sobre el tiempo pasado simple, regular verbs.
6.- Haga un listado de 10 verbos regulares en presente, pasado y participo pasado, de la misma forma 10 verbos irregulares en presente, pasado y participio pasado. (página 76)
7.- Copie en ingles y conteste las siguientes oraciones de la página 82, solamente las del numeral que le menciono (1, 2, 3, 4, 8, 9, 14, 22, 24, 26)
8.- Copie el ejercicio Nº 3 del Quiz Time de la página 83 y complete.
ENGLISH TASK. LEVEL TENTH (10th). CAT: PVM-UNO (25-26/01/2020)
* Recomendaciones que debe revisar y estudiar para el día del examen.
1.- Revise el reflect on grammar, página 49, sobre los comparativos y superlativos.
2.- Realice un cuadro comparativo, donde pueda explicar como un adjetivo se forma en comparativo y superlativo, con los siguientes adjetivos (hot, cool, pretty, good, bad, intelligent, beautiful, popular, expensive, dirty, clean, old, new, tall, short) Página 49.
Ejemplo:
3.- Revise el reflect on grammar, página 50 y complete sobre comparativos y superlativos.
4.- Conteste las siguientes preguntas señaladas de la página 56. (2, 3, 5, 7, 8, 12, 15, 19, 22, 24)
5.- Escribir 10 profesiones u ocupaciones inusuales, ver página 62-63.
6.- Revise el reflect on grammar, página 64, use oraciones en futuro con "Will", Haga 2 oraciones afirmativas, 2 oraciones negativas y 2 interrogativas con el auxiliar "Will".
7.- Realice 5 oraciones en futuro progresivo con "going to", revise página 65.
8.- Copie el ejercicio Nº 2 de la página 71 y realice lo solicitado.
9.- Realice 4 oraciones en presente perfecto, revise las páginas 76-77.
10.- Copie y complete el ejercicio Nº 1, de la página Nº 83, del Quiz Time.
ENGLISH TASK. LEVEL FIRST BGU. CAT: PVM-UNO (25-26/01/2020)
* Recomendaciones que debe revisar y estudiar para el día del examen.
1.- Realice un collage sobre actividades relacionadas con el turismo, ver ejemplos de la página 48.
2.- Revise el reflect on grammar, página 49, sobre los Tag-Questions.
3.- Revise el reflect on grammar, página 50, sobre las preposiciones de lugar (Prepositions of Place) busque otras preposiciones más. Traduzca al español las 10 palabras del Word Bank (pág: 50)
4.- Complete el Quiz Time de la página 57.
5.- Revise el reflect on grammar, página 63, sobre Voz Activa - Voz Pasiva. Escriba en inglés 2 oraciones en Voz Activa y cambie a Voz Pasiva, en presente y pasado.
6.- Revise el reflect on grammar, página 65, sobre Voz Pasiva en presente, pasado y futuro.
7.- Revise el reflect on grammar, página 75, sobre el uso de "Wish" realice 4 ejemplos.
8.- Revise y copie los ejercicios 2 y 3 de la página 76, sobre hábitos comunes.
9.- Copie la página 174 sobre Voz Pasiva.
10.- Copie la página 175 sobre Phrasal Verbs.
ENGLISH TASK. LEVEL SECOND BGU. CAT: PVM-UNO (25-26/01/2020)
* Recomendaciones que debe revisar y estudiar para el día del examen.
1.- Realice un collage sobre las actividades que realiza su ciudad en sus festividades, siga el modelo de la página 48.
2.- Revise el reflect on grammar, página 49, sobre Voz Activa - Voz Pasiva. Realice 2 oraciones en Presente y 2 oraciones en Pasado.
3.- Revise el reflect on grammar, página 50, sobre Voz pasiva en Presente Perfecto. Realice 2 oraciones.
4.- Revise el reflect on grammar, página 51, sobre el uso de "Used to", copie el ejercicio Nº 5 de la misma página.
5.- Revise, copie y complete el reflect on grammar, página 63, sobre "Tag Questions"
6.- Realice un collage sobre los deportes extremos relacionadas con el turismo, ver ejemplos de la página 64.
7.- Copie el reflect on grammar, de la página 65, sobre Reported Speech.
8.- Revise y copie el reflect on grammar, de la página 75, escriba 2 oraciones con el Primer condicional, 2 oraciones con el Segundo condicional.
9.- Revise y copie el reflect on grammar, de la página 76, escriba 2 oraciones con el Tercer condicional.
10.- Copie el Grammar Chart de la página 175.
ENGLISH TASK. LEVEL THIRD BGU. CAT: PVM-UNO (25-26/01/2020)
* Recomendaciones que debe revisar y estudiar para el día del examen.
7.- Realice 5 oraciones con la palabra "Wish" (página 48)
8.- Copie y complete el ejercicio Nº 1 del Quiz Time, página 57.
9.- Copie y complete el ejercicio Nº 2 de la página 74
10.- Saque una copia de la página 95 y complete el Glossary Activities Nº 3.
By: Wellington E. García E.
wege//cat:pvm-uno/englishblog/to/25-26/01/2020.
* Recomendaciones que debe revisar y estudiar para el día del examen.
1.- Revise el reflect on grammar, página 49, sobre el presente progresivo (ING) y haga 2 oraciones afirmativas, 2 negativas y 2 interrogativas.
2.- Estudie sobre las prendas de vestir, página 50. realice un collage.
3.- Revise el reflect on grammar, página 51, sobre los Pronombres Demostrativos (This/that - these/those) realice dos oraciones en ingles con cada uno de ellos.
4.- Estudie sobre las Preposiciones de lugar, página 62.
5.- Revise el Reflect on Grammar de la página 63, sobre la expresión (There is / there are)
6.- Realice un collage comparativo sobre establecimientos y profesiones, página 64.
Ejemplo: Hospital = Doctor / nurse
7.- Con frases cortas realice ejemplos de sus actividades diarias (página 74)
Ejemplo: I wake up at 05h: 30. Me despierto a las 5: 30 a.m.
8.- Revise el tema sobre el uso de "Do - does", página 77, escriba en ingles 2 oraciones afirmativas, 2 negativas y 2 interrogativas.
ENGLISH TASK. LEVEL NINTH (9th). CAT: PVM-UNO (25-26/01/2020)
* Recomendaciones que debe revisar y estudiar para el día del examen.
1.- Revise y estudie sobre la pirámide alimenticia y su clasificación, página 48. Realice 2 oraciones con la palabra "Some" y 2 oraciones con "Any", (pág. 49)
2.- Realice 2 oraciones con "How much" y 2 con "How many", página 51.
3.- Realice el Quiz Time de la página 57.
4.- Revise los reflect on grammar, página 63 y 64, sobre el verbo "To Be" en pasado (Was-were) realice 2 oraciones con cada uno de ellos.
5.- Revise el reflect on grammar, página 75, sobre el tiempo pasado simple, regular verbs.
6.- Haga un listado de 10 verbos regulares en presente, pasado y participo pasado, de la misma forma 10 verbos irregulares en presente, pasado y participio pasado. (página 76)
7.- Copie en ingles y conteste las siguientes oraciones de la página 82, solamente las del numeral que le menciono (1, 2, 3, 4, 8, 9, 14, 22, 24, 26)
8.- Copie el ejercicio Nº 3 del Quiz Time de la página 83 y complete.
ENGLISH TASK. LEVEL TENTH (10th). CAT: PVM-UNO (25-26/01/2020)
* Recomendaciones que debe revisar y estudiar para el día del examen.
1.- Revise el reflect on grammar, página 49, sobre los comparativos y superlativos.
2.- Realice un cuadro comparativo, donde pueda explicar como un adjetivo se forma en comparativo y superlativo, con los siguientes adjetivos (hot, cool, pretty, good, bad, intelligent, beautiful, popular, expensive, dirty, clean, old, new, tall, short) Página 49.
Ejemplo:
Noun
|
Comparative
|
Superlative
|
Feliz = Happy
|
Happier
|
The happiest
|
Costoso = Expensive
|
More expensive
|
The most
Expensive
|
3.- Revise el reflect on grammar, página 50 y complete sobre comparativos y superlativos.
4.- Conteste las siguientes preguntas señaladas de la página 56. (2, 3, 5, 7, 8, 12, 15, 19, 22, 24)
5.- Escribir 10 profesiones u ocupaciones inusuales, ver página 62-63.
6.- Revise el reflect on grammar, página 64, use oraciones en futuro con "Will", Haga 2 oraciones afirmativas, 2 oraciones negativas y 2 interrogativas con el auxiliar "Will".
7.- Realice 5 oraciones en futuro progresivo con "going to", revise página 65.
8.- Copie el ejercicio Nº 2 de la página 71 y realice lo solicitado.
9.- Realice 4 oraciones en presente perfecto, revise las páginas 76-77.
10.- Copie y complete el ejercicio Nº 1, de la página Nº 83, del Quiz Time.
ENGLISH TASK. LEVEL FIRST BGU. CAT: PVM-UNO (25-26/01/2020)
* Recomendaciones que debe revisar y estudiar para el día del examen.
1.- Realice un collage sobre actividades relacionadas con el turismo, ver ejemplos de la página 48.
2.- Revise el reflect on grammar, página 49, sobre los Tag-Questions.
3.- Revise el reflect on grammar, página 50, sobre las preposiciones de lugar (Prepositions of Place) busque otras preposiciones más. Traduzca al español las 10 palabras del Word Bank (pág: 50)
4.- Complete el Quiz Time de la página 57.
5.- Revise el reflect on grammar, página 63, sobre Voz Activa - Voz Pasiva. Escriba en inglés 2 oraciones en Voz Activa y cambie a Voz Pasiva, en presente y pasado.
6.- Revise el reflect on grammar, página 65, sobre Voz Pasiva en presente, pasado y futuro.
7.- Revise el reflect on grammar, página 75, sobre el uso de "Wish" realice 4 ejemplos.
8.- Revise y copie los ejercicios 2 y 3 de la página 76, sobre hábitos comunes.
9.- Copie la página 174 sobre Voz Pasiva.
10.- Copie la página 175 sobre Phrasal Verbs.
ENGLISH TASK. LEVEL SECOND BGU. CAT: PVM-UNO (25-26/01/2020)
* Recomendaciones que debe revisar y estudiar para el día del examen.
1.- Realice un collage sobre las actividades que realiza su ciudad en sus festividades, siga el modelo de la página 48.
2.- Revise el reflect on grammar, página 49, sobre Voz Activa - Voz Pasiva. Realice 2 oraciones en Presente y 2 oraciones en Pasado.
3.- Revise el reflect on grammar, página 50, sobre Voz pasiva en Presente Perfecto. Realice 2 oraciones.
4.- Revise el reflect on grammar, página 51, sobre el uso de "Used to", copie el ejercicio Nº 5 de la misma página.
5.- Revise, copie y complete el reflect on grammar, página 63, sobre "Tag Questions"
6.- Realice un collage sobre los deportes extremos relacionadas con el turismo, ver ejemplos de la página 64.
7.- Copie el reflect on grammar, de la página 65, sobre Reported Speech.
8.- Revise y copie el reflect on grammar, de la página 75, escriba 2 oraciones con el Primer condicional, 2 oraciones con el Segundo condicional.
9.- Revise y copie el reflect on grammar, de la página 76, escriba 2 oraciones con el Tercer condicional.
10.- Copie el Grammar Chart de la página 175.
ENGLISH TASK. LEVEL THIRD BGU. CAT: PVM-UNO (25-26/01/2020)
* Recomendaciones que debe revisar y estudiar para el día del examen.
1.- Copie y complete el ejercicio Nº 4 de la página 7.
2.- Copie y complete el ejercicio Nº 5 de la página 11.
3.- Copie y complete el reflect on grammar, de la página 12.
4.- Copie y complete el ejercicio Nº 1 y 2 de la página 14.
5.- Realice 2 oraciones en tiempo presente, pasado, futuro en Voz Activa como en Voz Pasiva.
6.- Copie y complete el ejercicio Nº 5 de la página 49.7.- Realice 5 oraciones con la palabra "Wish" (página 48)
8.- Copie y complete el ejercicio Nº 1 del Quiz Time, página 57.
9.- Copie y complete el ejercicio Nº 2 de la página 74
10.- Saque una copia de la página 95 y complete el Glossary Activities Nº 3.
By: Wellington E. García E.
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jueves, 16 de enero de 2020
ENGLISH HOMEWORKS. CAT: PVM-UNO (18-19/01/2020)
ENGLISH TASK. LEVEL 8th. CAT: PVM-UNO (18-19/01/2020)
*
TAREA DE EDUCACIÓN C. y ARTÍSTICA. OCTAVO AÑO.
*
TAREA DE COMPUTACIÓN. OCTAVO AÑO.
*
TAREA DE FORMACIÓN HUMANA. OCTAVO AÑO.
*
TAREA DE EDUCACIÓN FÍSICA. OCTAVO AÑO.
*
ENGLISH TASK. LEVEL 9th. CAT: PVM-UNO (18-19/01/2020)
*
TAREA DE EDUCACIÓN C. y ARTÍSTICA. NOVENO AÑO.
*
ENGLISH TASK. LEVEL 10th. CAT: PVM-UNO (18-19/01/2020)
*
ENGLISH TASK. LEVEL FIRST BGU. CAT: PVM-UNO (18-19/01/2020)
*
TAREA DE EDUCACIÓN CULTURAL y ARTÍSTICA. PRIMERO BGU.
*
ENGLISH TASK. LEVEL SECOND BGU. CAT: PVM-UNO (18-19/01/2020)
*
TAREA DE EDUCACIÓN CULTURAL y ARTÍSTICA. SEGUNDO BGU.
*
NOTA: SEÑORES ESTUDIANTES DE SEGUNDO BGU, DE LOS CATs: PVM-UNIÓN, EN ESTA FECHA CORRESPONDE EL FORTALECIMIENTO DE LA ASIGNATURA DE EDUCACIÓN CULTURAL Y ARTÍSTICA, POR FAVOR REVISAR LA AGENDA Y NO PUEDEN FALTAR.
*
January
18-19/2020
|
LYFE STYLES
|
SIMPLE PRESENT TENSE
Questions and Answers.
Pronunciation.
Auxiliaries DO/DOES
|
77 78
|
5 sentences Wh Question. Using Auxiliaries DO/DOES
-Complete the pág. 77 using the verbs in parentheses
|
TAREA DE EDUCACIÓN C. y ARTÍSTICA. OCTAVO AÑO.
*
|
Enero
18-19/2020
|
Evaluación de tercer
parcial II Q
|
Manifestaciones musicales tradicionales del país
|
133
|
Observe el video en el blog del tutor
Realice actividad página 133 , 134, 135 y 136
|
TAREA DE COMPUTACIÓN. OCTAVO AÑO.
*
|
18-19
Enero 2020
|
Evaluación de tercer parcial II Q
|
BUSCADORES DE INTERNET
|
Practico: realice la pág. 81
|
TAREA DE FORMACIÓN HUMANA. OCTAVO AÑO.
*
|
ENERO
18-19
|
Evaluación de tercer
parcial II Q
|
JOSÈ,
MARÌA Y JESÚS COMO MODELO DE VALORES
LOS PROBLEMAS
|
Realice un árbol de
los valores familiares y los
antivalores
Ingrese al blog del tutor
Observe el video y
realice un comentario.
|
TAREA DE EDUCACIÓN FÍSICA. OCTAVO AÑO.
*
|
ENERO 18/19-01-20
|
Evaluación
Tercer Parcial 2Q
|
Movimiento
formativo, artístico y expresivo: Reconocer y aplicar una guía de un
recorrido en el campo, rastreando, reflexionando y analizando los aspectos de
dicho recorrido.
|
95
|
Elabore una pirámide
alimenticia con su práctica diaria de alimentos.
Diseñe una guía de
recorrido de campo
|
ENGLISH TASK. LEVEL 9th. CAT: PVM-UNO (18-19/01/2020)
*
January
18-19/2020
|
I HAD FUN ON MY TRIP
|
* Listening strategy.
* Useful expressions.
|
76 77
|
- COMPLETAR LOS
VERBOS EN PASADO DEL LIBRO. Pág. 76 y 77 y Pág. 3 y 4.
* Lección escrita de
los verbos Regulares e Irregulares
basada en la pág. 78 en Infinitive,
Past, Past Participle y español. ORAL LESSON: VERBS
|
TAREA DE EDUCACIÓN C. y ARTÍSTICA. NOVENO AÑO.
*
|
ENERO
18-19/2020
|
Evaluación del Tercer
parcial II Q
|
Arte Cinético
Visitas culturales
Obras de las
Culturas ecuatorianas
|
116 120
|
Realice la actividad
de la pág. 118, 119, del texto traer material para trabajar en clase
Exposiciones pictóricas, representaciones de teatro, danza y música
|
ENGLISH TASK. LEVEL 10th. CAT: PVM-UNO (18-19/01/2020)
*
January
18-19/2020
|
PRUEBA
TERCER PARCIAL
QUIZ TIME
|
PAST PARTICIPLE FORMS OF REGULAR AND IRREGULAR VERBS
|
83
|
LLEVAR UNA COPIA DE
LA PAGINA 83 PARA REALIZAR EL QUIZ TIME EN LA TUTORIA.
|
ENGLISH TASK. LEVEL FIRST BGU. CAT: PVM-UNO (18-19/01/2020)
*
January
18-19/2020
|
Lesson four.
Pull the Plug!
QUIZ TIME
|
Review sentences with: WISH.
|
82
|
TASK: (Game) Copy the 20 questions on page 82, and answer with only word.
For the Tutor: If you have a
big group in the Classroom, divide by; You ask any questions to the students,
the better group will get the higher mark.
|
TAREA DE EDUCACIÓN CULTURAL y ARTÍSTICA. PRIMERO BGU.
*
|
Enero
18-19/2020
|
EVALUACIÓN DEL TERCER PARCIAL
|
·
Desde la web: transformar fotos en
imágenes pop art
·
Taller
|
128 129
|
Realizar las
actividades de la paginas 129.
Revise el blog del
tutor
|
ENGLISH TASK. LEVEL SECOND BGU. CAT: PVM-UNO (18-19/01/2020)
*
January
18-19/2020
|
GAME.
What troubles teens?
EVALUATION III
USO DEL BLOG.
|
Review sentences with: Conditionals.
|
82
|
TASK: (Game) Copy the 21 questions on page 82, and answer with only word.
For the Tutor: If you have a
big groups in the Classroom, divide by; You ask any questions to the
students, the better group will get the higher mark.
Escoja 5 preguntas de la pág.
82 GRUPOS DE 10 ESTUDIANTES, Para que un estudiante pregunte y otro conteste
|
TAREA DE EDUCACIÓN CULTURAL y ARTÍSTICA. SEGUNDO BGU.
*
|
Enero
18-19 / 2020
|
T:
4.- El Agente cultural
USO DEL BLOG.
PARCIAL Nº 3
|
* Instituto Nacional de patrimonio Cultural
* Visión / Misión
/ Objetivos
* EVALUACIÓN de la UNIDAD.
|
132
|
TAREA 1: Realice la Evaluación de la unidad
Nº 6.
TAREA 2: FORTALECIMIENTO de la asignatura de Educación Cultural y Artística con la presentación de un Festival Gastronómico. (Pág.
138 – 139)
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NOTA: SEÑORES ESTUDIANTES DE SEGUNDO BGU, DE LOS CATs: PVM-UNIÓN, EN ESTA FECHA CORRESPONDE EL FORTALECIMIENTO DE LA ASIGNATURA DE EDUCACIÓN CULTURAL Y ARTÍSTICA, POR FAVOR REVISAR LA AGENDA Y NO PUEDEN FALTAR.
miércoles, 8 de enero de 2020
ENGLISH HOMEWORKS. CAT: PVM-UNO (11-12/01/2020)
ENGLISH TASK. LEVEL EIGHTH (8th). CAT: PVM-UNO (11-12/01/2020)
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TAREA: Realizar un collage con las actividades diarias, trabajar en la tutoria.
TAREA DE EDUCACIÓN C. ARTÍSTICA. CAT: PVM-UNO. OCTAVO AÑO.
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Busque esta tarea en los siguientes links.
1.- https://es.wikipedia.org/wiki/M%C3%BAsica_de_Ecuador
2.- https://brainly.lat/tarea/6064484
TAREA DE COMPUTACIÓN. CAT: PVM-UNO. OCTAVO AÑO.
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TAREA: Consultar en el siguiente link, sobre ¿Qué es un navegador?
TAREA DE EDUCACIÓN FÍSICA. CAT: PVM-UNO. OCTAVO AÑO.
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Realice un resumen y dibuje la pirámide alimentaria para deportistas.
https://www.efdeportes.com/efd175/la-piramide-alimenticia-y-el-deporte-de-alto-rendimiento.htm
TAREA DE FORMACIÓN HUMANA. CAT: PVM-UNO. OCTAVO AÑO.
*
ENGLISH TASK. LEVEL NINTH (9th). CAT: PVM-UNO (11-12/01/2020)
*
TAREA DE EDUCACIÓN C. ARTÍSTICA. CAT: PVM-UNO. NOVENO AÑO.
*
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ENGLISH TASK. LEVEL TENTH (10th). CAT: PVM-UNO (11-12/01/2020)
*
ENGLISH TASK. LEVEL FIRST BGU. CAT: PVM-UNO (11-12/01/2020)
*
* EXAMPLES.
TAREA DE EDUCACIÓN C. ARTÍSTICA. CAT: PVM-UNO. PRIMERO BGU.
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ENGLISH TASK. LEVEL SECOND BGU. CAT: PVM-UNO (11-12/01/2020)
*
TAREA DE EDUCACIÓN C. ARTÍSTICA. CAT: PVM-UNO. SEGUNDO BGU.
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ENGLISH TASK. LEVEL THIRD BGU. CAT: PVM-UNO (11-12/01/2020)
* FELICITACIONES.
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January
11-12/2020
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LYFE STYLES
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REFLECT OF GRAMMAR
-Expression Simple Present
-Use it to talk about regular or common activities
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76- 77
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-Realiza un COLLAGE con principales actividades que usted realiza similar
a la pág. 76 numeral 1.
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TAREA DE EDUCACIÓN C. ARTÍSTICA. CAT: PVM-UNO. OCTAVO AÑO.
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Enero
11-12/2020
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Manifestaciones musicales tradicionales
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129-132
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Observe el video en el blog del tutor
Realice actividad página 139 , 131 y 132
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1.- https://es.wikipedia.org/wiki/M%C3%BAsica_de_Ecuador
2.- https://brainly.lat/tarea/6064484
TAREA DE COMPUTACIÓN. CAT: PVM-UNO. OCTAVO AÑO.
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11-12
Enero 2020
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QUÉ ES UN NAVEGADOR
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137
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Practico: realice la pág. 77
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https://concepto.de › navegador-web
TAREA DE EDUCACIÓN FÍSICA. CAT: PVM-UNO. OCTAVO AÑO.
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ENERO
11/12-01-20
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Movimiento
formativo, artístico y expresivo.
Practicar hábitos de
higiene, alimentación sana y normas de comportamiento para aplicarlos en su
vida personal
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90
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Elabore una pirámide
alimenticia con su práctica diaria de alimentos.
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https://www.efdeportes.com/efd175/la-piramide-alimenticia-y-el-deporte-de-alto-rendimiento.htm
TAREA DE FORMACIÓN HUMANA. CAT: PVM-UNO. OCTAVO AÑO.
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ENERO
11-12
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ILUMINACIÓN DE PALABRA
LA FAMILIA DE NAZARET
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En la tutoría comparta
experiencias personales sobre el tema. Realice un resumen de lo escuchado en
clases.
Ingrese al blog del
tutor
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La Familia de Nazaret - Catholic.net
https://es.catholic.net › articulos › cat › la-familia-de-nazaret
https://es.catholic.net/op/articulos/11766/cat/330/la-familia-de-nazaret.html#modalENGLISH TASK. LEVEL NINTH (9th). CAT: PVM-UNO (11-12/01/2020)
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January
11-12/2020
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MEMORIES OF THE PAST
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* Simple Past Tense (Con el Uso del auxiliary DID/DIDN´T
* Vocabulary strategy.
* Reflect of grammar.
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75
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Forme oraciones en Pasado Simple del Reflect on Grammar de la forma Afirmativa, Negativa e
Interrogativa. - Pasar el Reflect of
Grammar al cuaderno.
- Entregar a los estudiantes un listado de Verbos Regulares
e Irregulares en Infinitive,
Past, Past Participle y español para que estudien y den una lección Escrita
para la próxima tutoría.
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Examples.
Affirmative.
I saw a
movie yesterday.
Last year,
I traveled to Japan.
She washed her
car.
I lived in
Brazil for two years.
Shauna studied Japanese
for five years.
Negative.
I didn't
see a play yesterday.
He didn't
wash his car.
Last year,
I didn't travel to Korea.
He didn't
play the piano.
He didn't
like tomatoes before.
Interrogative.
Did you have dinner last night?
Did you play a musical instrument?
Did you live in Texas?
Did
you move here in 1991?
Did you ask Tina to go out with
you?
Questions Words.
How long did you wait for them?
When did you move here?
Who did you work for?
When did you move here?
Who did you work for?
When did you buy that sweater?
Why didn’t you tell me about the accident?
TAREA DE EDUCACIÓN C. ARTÍSTICA. CAT: PVM-UNO. NOVENO AÑO.
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ENERO
11-12/2020
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Especialidades
artísticas
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109 a 114
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Realice la actividad
de la pag 110, 111,113 del texto traer material para trabajar en clase
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ENGLISH TASK. LEVEL TENTH (10th). CAT: PVM-UNO (11-12/01/2020)
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January
11-12/2020
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A LIFE OF CHIEVEMENTS
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TIME EXPRESSIONS WITH PRESENT PERFECT
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76/77
175
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Look the Video: Time Expression in Present Perfect
Make a summary about the video in your notebook
En la
Tutoria:
Task 5. Complete the
dialogs using the time expressions for the Present Perfect (For, Since,
Yet, Already)
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ENGLISH TASK. LEVEL FIRST BGU. CAT: PVM-UNO (11-12/01/2020)
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January
11-12/2020
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Lesson three.
Be a Smart Tech User!
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PHRASAL VERBS
verb in past / Wish
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78 / 79
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Homework: Make 10 sentences making a wish.
Grammar: “Subject + wish + subject + verb in past + comp”
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I wish you had called me.
I wish you could hear yourself
talking.
I wish you were here!
I just wish he'd lived to return with
me.
I wish you hadn't done that.
I wish the whole world were like that!
*
Enero
11-12/2020
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·
Historiarte:
el Pop art
·
El
artista Natalie Fletcher
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124-125
126-127
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Realice un
mapa mental de la página 124.
Revise el blog del
tutor
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ENGLISH TASK. LEVEL SECOND BGU. CAT: PVM-UNO (11-12/01/2020)
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January
11-12/2020
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Lesson two.
* What would you
have done if…?
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Reading.
Third conditional
(If + subject + Past
Perfect….)
(Subject + would + Present
Perfect)
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76
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TEMA PARA LA
TUTORIA: Third conditional. (Would / could / might)
TAREA: Make 10 sentences with the third conditional in Affirmative and
Negative form.
Grammar: “if + past perfect, ...would + have + past
participle”
2. – PASAR al
cuaderno EL REFLECT ON GRAMMAR: Wish.
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TAREA DE EDUCACIÓN C. ARTÍSTICA. CAT: PVM-UNO. SEGUNDO BGU.
*
Enero
11-12 / 2020
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T: 3.- El proyecto cultural
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* Me activo y
reflexiono
* Cápsula
informativa
* Desarrollo mis
destrezas
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130
131
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TAREA 1: Conteste las 2 preguntas de Me activo y reflexiono. (pág 130)
TAREA 2:
Elabore un resumen sobre el proyecto cultural y conteste las preguntas de Desarrollo mis destrezas.
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ENGLISH TASK. LEVEL THIRD BGU. CAT: PVM-UNO (11-12/01/2020)
* FELICITACIONES.
JANUARY 04-05 / 2020 EXAMEN SEGUNDO QUIMESTRE.
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JANUARY 11-12 / 2020 EXAMEN SEGUNDO QUIMESTRE.
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JANUARY 16-19
/ 2020 Junta de Cursos 3ro BGU.
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FEBRUARY
01-02 / 2020 EXÁMENES SUPLETORIOS y MEJORAMIENTO ACADÉMICO PARA ESTUDIANTES
DE TERCERO BGU.
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FEBRUARY 22-23 / 2020 INCORPORACIÓN DE BACHILLERES.
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