ENGLISH TASK. CAT: PVM-UNO (20-21/07/2019)

ENGLISH TASK. LEVEL EIGHTH (8th) CAT: PVM-UNO. (20-21/07/2019)
* Prepossition of time.

at PRECISE TIME	in MONTHS, YEARS, CENTURIES and LONG PERIODS	on DAYS and DATES
at 3 o'clock	in May	on Sunday
at 10.30am	in summer	on Tuesdays
at noon	in the summer	on 6 March
at dinnertime	in 1990	on 25 Dec. 2010
at bedtime	in the 1990s	on Christmas Day
at sunrise	in the next century	on Independence Day
at sunset	in the Ice Age	on my birthday
at the moment	in the past/future	on New Year's Eve

TAREA DE EDUCACIÓN ARTÍSTICA. CAT: PVM-UNO. OCTAVO AÑO.
* Realice la tarea de la agenda. "Mis desempeños en el mundo artístico"

TAREA DE COMPUTACIÓN. CAT: PVM-UNO. OCTAVO AÑO.
* Realice la tarea de la agenda.
En la tutoria se realizará lo siguiente: "Insertar imágenes en Word"

TAREA DE EDUCACIÓN FÍSICA. CAT: PVM-UNO. OCTAVO AÑO.
* Realice la tarea de la agenda sobre fundamentos básicos técnicos y tácticos de los saltos de altura y salto con pértiga.

TAREA DE PASTORAL. CAT: PVM-UNO. OCTAVO AÑO.
* Mons. Leonidas Proaño y la educación en valores.

ENGLISH TASK. LEVEL NINTH (9th) CAT: PVM-UNO. (20-21/07/2019)
* Copie o saque el ejercicio Nº 1 de la página 36, o saque copia de la página.
Trabajo para la tutoria; Con el tema "Can" y "Can´t".
Excercises with these verbs: (speak, play, swim, paint, drive, study, run, listen, fly, forget, write, wear, climb, drink, harvest, plant, cut, cook, sweep, ride)

TAREA DE EDUCACIÓN ARTÍSTICA. CAT: PVM-UNO. NOVENO AÑO.
* Realice la tarea de la agenda. En la tutoria se trabajara con el tema, llevar material de trabajo.
* Artesanías en torno.
* Artesanías en hilado.
* Artesanías en tallado.
* Artesanías en filigrana.

ENGLISH TASK. LEVEL TENTH (10th) CAT: PVM-UNO. (20-21/07/2019)
* Realice la tarea sobre los "Hobbies" o "Pasatiempos".

ENGLISH TASK. LEVEL FIRST BGU. CAT: PVM-UNO. (20-21/07/2019)
* Realice la tarea de la agenda.

He had taken the selfie.

She had committed suicide.

It had rained.

I had found my phone.

We had taken bath with each other.

They had ended their relationship.

You had played Ludo Star 2018.

Google had banned spam sites.

Ankit had updated his phone’s apps.

I had made a mistake.

TAREA DE EDUCACIÓN ARTÍSTICA. CAT: PVM-UNO. SECUNDO BGU.
* Consulte sobre los géneros cinematográficos.
* Investigue sobre el cine ecuatoriano en los últimos años.

ENGLISH TASK. LEVEL SECOND BGU. CAT: PVM-UNO. (20-21/07/2019)
* Sentences with Prefix and Suffix.

Noun Suffixes -eer
Meaning: engaged in something, associated with something

Examples: auctioneer, volunteer, engineer, profiteer.

Adjective Suffixes -able, -ible

Meaning: capable of being

Examples: preventable, adaptable, predictable, credible

Verb Suffixes -ed

Meaning: past-tense version of a verb

Examples: laughed, climbed, called, missed

Adverb Suffixes -ly

Meaning: in what manner something is being done

Examples: bravely, simply, honestly, gladly

TAREA DE EDUCACIÓN ARTÍSTICA. CAT: PVM-UNO. SEGUNDO BGU.
* Realice la tarea sugerida de la agenda.
* Investigue sobre "El libreto teatral"

ENGLISH TASK. LEVEL THIRD BGU. CAT: PVM-UNO. (20-21/07/2019)
* Sentences with Prefix and Suffix.

Noun Suffixes -eer

Meaning: engaged in something, associated with something

Examples: auctioneer, volunteer, engineer, profiteer.

Adjective Suffixes -able, -ible

Meaning: capable of being

Examples: preventable, adaptable, predictable, credible

Verb Suffixes -ed

Meaning: past-tense version of a verb

Examples: laughed, climbed, called, missed

Adverb Suffixes -ly

Meaning: in what manner something is being done

Examples: bravely, simply, honestly, gladly

* Passive and Active Voice.
Examples active voice.

Harry ate six shrimp at dinner.

Beautiful giraffes roam the savannah.

Sue changed the flat tire.

We are going to watch a movie tonight.

I ran the obstacle course in record time.

* Examples Passive Voice.

At dinner, six shrimp were eaten by Harry.

The savannah is roamed by beautiful giraffes.

The flat tire was changed by Sue.

A movie is going to be watched by us tonight.

The obstacle course was run by me in record time.

By: Wellington E. García E
cat:pvm-uno//englishblog//to/20-21/july/2019

ENGLISH HOMEWORKS. CAT: PVM-UNO (13-14/07/2019)

ENGLISH TASK. LEVEL EIGHTH (8th). CAT: PVM-UNO. (13-14/07/2019)
* Temas para la prueba.
1.- Describa a su familia, complete con adjetivos.
     (Pretty, handsome, thin, chubby, tall, black, white, red, brown, blond, short, long, curly,
a.- My mother is ______________            Her hair is ____________ and ____________
b.- My father is _______________            His eyes are __________ and _____________
c.- My sister is _______________             She has eyes __________ and ____________
d.- My brother is ______________            His hair is ____________ and ____________
2.- Complete. Use (Am - is - are) en cada oración.
a.- They _________ tall                                 b.- You ________ my friend
c.- I ________ intelligent                               d.- She ________ my mom
e.- He ________ very happy                          f.- It _______ her english book
g.- Martha _______ Pretty                             h.- We ________ ready.
3.- Scramble. Ordene las siguientes palabras y forme oraciones.
a.- Tomas / not / chubby / is _____________________________________________
b.- Clara / very / is / tall ________________________________________________
c.- old / are / not / Eddie and Stella ________________________________________
d.- Megan / tall and thin / is _____________________________________________
4.- Traduzca al Ingles las siguientes palabras.
Grandparents     _________________                mom            _______________
Family               _________________                 dad              _______________
Father                _________________                 aunt             _______________
Daughter            _________________                uncle            _______________

TAREA DE EDUCACIÓN ARTÍSTICA. OCTAVO AÑO.
* Realice un Diaporama o collage de fotografías, del tema que más desee hacerlo, puede ser familiares, eventos, escenarios, programas, u otros.

TAREA DE COMPUTACIÓN. OCTAVO AÑO.
* Revise la tarea de la agenda.
Tarea: Capture una imagen de word 2013 y word 2016 en una hoja e imprima.

TAREA DE EDUCACIÓN FÍSICA. OCTAVO AÑO.
* Realice la tarea solicitada en la agenda.
a.- Series gimnásticas con implementos deportivos..
1.- Ejercicios con cuerda
2.- Ejercicios con pelota
b.- Gimnasia de aparatos.
1.- En caballete
2.- Barra fija
3.- Ejercicios con mazas.

TAREA DE FORMACIÓN HUMANA. OCTAVO AÑO.
* La tarea es sobre la educación en valores de Mons. Leonidas Proaño.

ENGLISH TASK. LEVEL NINTH (9th). CAT: PVM-UNO. (13-14/07/2019)
* Respectivamente con las siguientes palabras complete estas oraciones.
(China, México, Saudí Arabia, Thailand, Japan, Spain)
a.- In _______________ people always greet with a bow to express respect
b.- In _____________ and ____________ people usually use chopsticks to eat with
c.- In ____________________ women wear veils and long dresses
d.- In ____________ people pray in churches. They often go to church on Sundays
e.- In ____________ people usually give Christmas presents on January 6th
f.- In ____________ people sometimes celebrate their New Year at the end of January
2.- Complete con el verbo correcto y el presente progresivo.
a.- What ______ you __________ (d)? I ____  _________ (decorate) some eggs for Easter
b.- What _____ your husband _______ (do? He _____  ________ (hide) the eggs in the garden
c.- What ____ your children ________(play) They _____  _________ (look) for the Easter eggs
3.- Los siguientes verbos en infinitivo cambie al presente progresivo (ing)
Work     ______________             Play        ____________          Stop          ______________
Clean    ______________             Study       ____________          Run          ______________
Dance   ______________             Carry        ____________         Swim        ______________
Teach    _____________               Iron         ____________          Speak        ______________
4.- Escriba correctamente los verbos del paréntesis según los singulares o plurales.
a.- Angélica __________________ (speak) English with her friends.
b.- Stephay and Rocio _______________ (study) in San Miguel de los Bancos
c.- Carlos doesn´t ________________ (paint) his new house
d.- Norma ______________ (clean) the windows

TAREA DE EDUCACIÓN ARTÍSTICA. NOVENO AÑO.
* Realice la tarea de la agenda.
Actividad Nº 01. Página 41.
a.- Indague sobre las actividades artesanales más representativas de su localidad. Escoja una de ellas que más le llame la atención, y explique detalladamente las técnicas utilizadas en ella.
Actividad Nº 02. Página 42.
b.- Identifique y haga un registro textual de una artesanía que usted haya elegido para este trabajo.
    1- Obtención y manejo de la materia prima:
    2- Herramientas y maquinaria que se utiliza:
    3- Proceso y elaboración:
    4- Destino final de la artesanía:
Actividad Nº 03. Página 43.
 c.- Realice una entrevista a un artesano o artesana, a modo de una biografía e indague lo siguiente.
    1- Nombre del artesano/a:
    2- Actividad:
    3- Biografía:
    4- Experiencia artesanal:
    5- Características de su trabajo:
Actividad Nº 04. Página 44.
d.- Realice un registro visual (fotografías) de las artesanías elaboradas por el artesano/a entrevistada, luego esas fotografías reduzca el tamaño y pegue en una hoja.

ENGLISH TASK. LEVEL TENTH (10th). CAT: PVM-UNO. (13-14/07/2019)
1.- Complete these sentences in Past Progressive tense, use the verb in parentheses.
Use (was-were / verb + ing)
a.- Martha _______   _________________ (swim) in the river
b.- The children _______   _______________ (play) the piano and violín.
c.- The secretary _______   ______________ (write) her voluntary resignation.
d.- A tourist _______   _______________ (travel) to Riobamba city.
2.- Marque las oraciones con el conector de secuencia de manera correcta.
a.- The paramedics arrived                              (     )          1- After that
b.- We walked to the base of the rock             (     )          2- First
c.- I slipped and fell                                         (     )          3- Finally
d.- They took me to the hospital                      (     )          4- A few minutes later
e.- I crashed into a tree                                     (     )          5- Then
3.- Identifique el significado con el verbo o palabra respectiva.
a.- Region means:
     (     )  1- area                         (     )  2- city                          (     )  3- park
b.- Adventurous means:
     (     )   1- audacious               (     )  2- timid                       (     )  3- generous
c.- Shortcut means:
     (     )   1- road                        (     )  2- trail                         (     )   3- shorter route
d.- Lost means:
     (     )   1- found the way        (     )  2- missed the way       (     )   3- on the way
e.- Search means:
     (     )   1- exploration             (     )  2- lose                         (     )   3- call
f.- Scared means:
     (     )   1- happy                     (     )  2- sad                           (     )   3- frightened
4.- Conteste las siguientes preguntas.                          (dejar espacios se pegará imágenes)
a.- What is this?                                                     __________________________________
b.- What is she doing?                                           __________________________________
c.- What are they doing?                                        __________________________________
d.- What is that?                                                     __________________________________

ENGLISH TASK. LEVEL FIRST BGU. CAT: PVM-UNO. (13-14/07/2019)
* Realice el Quiz Time de la página Nº 31 como trabajo de la prueba, copie los 4 ejercicios o saque una copia de la página del libro, para el día de la tutoria.
* Completar el Glossary Activities Unit 2, página Nº 94. (Revisar estas dos actividades)

TAREA DE EDUCACIÓN CULTURAL Y ARTÍSTICA. PRIMERO BGU.
* Realizar la actividad de las páginas Nº 56-57 (Evaluación de la unidad 2) (Sacar copia)

ENGLISH TASK. LEVEL SECOND BGU. CAT: PVM-UNO. (13-14/07/2019)
1.- Realice la tarea de la agenda.
* Make 5  positive aspects developments in favor of the environment.
* Make 5  negative aspects developments in favor of the environment.

2.- Copie el ejercicio Nº 01 y 03 del Quiz Time, página 31.
3.- Saque una copia de la página Nº 94 del Glossary Activities.
Estas dos tareas se realizará en la tutoria.

TAREA DE EDUCACIÓN CULTURAL Y ARTÍSTICA. SEGUNDO BGU.
* Realice la tarea que le sugiere la agenda.
* Realizar la Evaluación de la Unidad 2, páginas Nº 56-57.  (Sacar copia)

ENGLISH TASK. LEVEL THIRD BGU. CAT: PVM-UNO. (13-14/07/2019)
* Para esta semana realice la tarea sugerida por la agenda, siga todas las recomendaciones, este trabajo es la nota para la prueba del segundo parcial.



By: Wellington E. García E
cat:pvm-uno//english-blog/to/13-14/july/2019

ENGLISH HOMEWORKS. CAT: PVM-UNO. (06-07/JULIO/2019)

ENGLISH TASK. LEVEL EIGHTH (8th). CAT: PVM-UNO. (06-07/07/2019)
* No olvide realizar la tarea de la agenda.
TAREA: Traducir al inglés esta descripción de la familia.

Mi familia es pequeña. Mi mamá se llama Ana. Ella es enfermera. Mi mamá es muy amable e inteligente. Tengo dos hermanos. Mi hermano se llama Alan. Él es muy alegre. Es alto. Yo soy bajo. Mi hermana es bonita. Mi papá es muy trabajador. Mis abuelos son divertidos y nos quieren mucho. Somos una familia feliz.

TAREA DE EDUCACIÓN ARTÍSTICA. OCTAVO AÑO.
* Presentación de diaporamas en Power Point.
   

TAREA DE COMPUTACIÓN. OCTAVO AÑO.
* Realice la tarea de la agenda. Formas de ver un documento. Pág. 55 a 57.

 TAREA DE EDUCACIÓN FÍSICA. OCTAVO AÑO.
* Realice la tarea de la agenda. Elabore un collage sobre series gimnásticas con diversos implementos deportivos sencillos, con balones, cintas y otros.

TAREA DE FORMACIÓN HUMANA. OCTAVO AÑO.
* No olvide realizar la tarea de la agenda sobre los métodos de MLP (Ver, juzgar y actuar)

ENGLISH TASK. LEVEL NINTH (9th). CAT: PVM-UNO. (06-07/07/2019)
* No olvide realizar la tarea de la agenda sobre el tema del libro pág. 27.
* En la siguiente lectura, encierre los verbos y loa adverbios y luego haga una lista en forma ordenada, primero los verbos en infinitivo y en gerundio (ing), otro grupo los adverbios y en español.
Reading.
I hope you are doing well. How is school going? These days I am visiting and enjoying the magnificent capital of china. I am having a great time in Beijing. Actually, I am writing this e-mail in the street.
Today, Chinese people are celebrating the Chinese New Year. It usually takes place at the end of January or the beginning of February. On this day, people don´t go to work. They usually go outside to watch the parade, eat a lot of food and watch fireworks at night. This parade is great! There area dragons. People are wearing red clothes. They are singing and playing traditional Chinese music. Some people are giving red envelopes to each other. They say these envelops bring good luck.
I have to go now. Please say hello to mom and dad. I miss you very much.
Talk to you soon.

TAREA DE EDUCACIÓN ARTÍSTICA. NOVENO AÑO.
* Ingrese a estos links y realice la tarea que esta en la agenda,

Música y emociones - La Mente es Maravillosa

https://lamenteesmaravillosa.com/musica-y-emociones/

La relación de la música con nuestros sentimientos - Web de Música

https://webdemusica.org/la-relacion-la-musica-sentimientos/

ENGLISH TASK. LEVEL TENTH (10th). CAT: PVM-UNO. (06-07/07/2019)
* Traduzca al español este vocabulario.
(Time, sunny, seassons, windy, snow, summer, waterfall, forest, wildforest, spring, sunset, winter, sunrise, fall, clearly) (Tickling, stone, tuxedo, frustrate, patient, pebble, bag, go, soft, route, trunk, strike, itchy, road, suitcase, hit)
Complete estas oraciones con las frases del ejercicio Nº 2 de la página 23 (Workbook)
1.- The best expression to refer to the annoyingly slow driver is: _____________________
2.- An idiom you can use to say you desperately want to travel is: ____________________
3.- The expression that best defines this situation is: _______________________________
4.- The suitable expression to characterize this situation is: To _______________________
5.- The colloquial expression that best relates to what this person expresses is: __________

ENGLISH TASK. LEVEL FIRST BGU. CAT: PVM-UNO. (06-07/07/2019)
* Translate into english these frases.
a.- There is a lot of creativity
b.- There is not much creativity
c.- There is respect for all members´ ideas
d.- There is no respect for all members´ ideas
e.- Information to carry out the project is enough
f.- Information to carry out the project is not enough
g.- We spent time appropriately
h.- We didn´t spend time appropriately
i.- We collected information in a timely manner
j.- We didn´t collect information in a timely manner
k.- Everybody collaborates
l.- Not everybody collaborates
m.- There is a lot of motivation
n.- There is not much motivation.

TAREA DE EDUCACIÓN CULTURAL Y ARTÍSTICA. PRIMERO BGU.
* Realice la tarea de la agenda.
* Breve historia del cine. Observe este link.
https://es.slideshare.net/presioneescapeparasalir/breve-historia-del-cine

Breve Historia del Cine | Astorga Redacción. Periódico digital de ...

astorgaredaccion.com/art/16242/breve-historia-del-cine

ENGLISH TASK. LEVEL SECOND BGU. CAT: PVM-UNO. (06-07/07/2019)
* No olvide realizar la tarea de la agenda.
Translate into Spanish,
a.- Name two healthy habits
b.- Name one unhealthy habits.
c.- How often do you drink water?
d.- Do you protect our natural resources? How?
e.- Name three types of natural resources.
f.- How often do you eat fruits and veggies?
g.- What type of natural resources are oil, coal and copper?

Verbs: 

Burn                 burnt               burnt                                        (irregular)
Burn                 burned            burned                                     (regular)

Dream             dreamt             dreamt                                     (irregular)
Dream             dreamed          dreamed                                  (regular)

Learn               learnt               learnt                                       (irregular)
Learn               learned            learned                                    (regular)

Leap                leapt                 leapt                                        (irregular)

Leap                leaped              leaped                                     (regular)

Smell               smelt                smelt                                       (irregular)
Smell               smelled            smelled                                    (regular)

Spill                 spilt                  spilt                                          (irregular)
Spill                 spilled              spilled                                      (regular)

Adjectives:

Bad                                     best                                         big
black                                   clear                                        early
easy                                     free                                         full
good                                    great                                        hard    

High                                    large                                        little
long                                     new                                         old
small                                   strong                                      young

Prepositions:

Down                                      During                                     Except

Following                               For                                           From

Given                                      In                                             Inside

Into                                          Like                                         Minus

Near                                        Of                                            Off

On                                           Onto                                        Opposite

Outside                                   Over                                         Past

Adverbs:

Slowly                                                     Rapidly

Clumsily                                                  Badly

Diligently                                                 Sweetly

Warmly                                                    Sadly

Conjuntions: 

  After:                                                      Although: 

  And:                                                       As: 

  As…as:                                                   As long as: 

  As soon as:                                             As well as: 

  Because:                                                 Before: 

  But:                                                         However: 

TAREA DE EDUCACIÓN CULTURAL Y ARTÍSTICA. SEGUNDO BGU.
* No olvide realizar la tarea de la agenda.

ENGLISH TASK. LEVEL THIRD BGU. CAT: PVM-UNO. (06-07/07/2019)
* No olvide realizar la tarea de la agenda.

Verbs: 

Burn                 burnt               burnt                                        (irregular)
Burn                 burned            burned                                     (regular)

Dream             dreamt             dreamt                                     (irregular)
Dream             dreamed          dreamed                                  (regular)

Learn               learnt               learnt                                       (irregular)
Learn               learned            learned                                    (regular)

Smell               smelt                smelt                                       (irregular)
Smell               smelled            smelled                                    (regular)

Spill                 spilt                  spilt                                          (irregular)
Spill                 spilled              spilled                                      (regular)

Adjectives:

Bad                                     best                                         big
black                                   clear                                        early
easy                                     free                                         full
good                                    great                                        hard    

High                                    large                                        little
long                                     new                                         old
small                                   strong                                      young

Prepositions:

Down                                      During                                     Except

Following                               For                                           From

Given                                      In                                             Inside

Into                                          Like                                         Minus

Near                                        Of                                            Off

On                                           Onto                                        Opposite

Outside                                   Over                                         Past

Adverbs:

Slowly                                                     Rapidly

Clumsily                                                  Badly

Diligently                                                 Sweetly

Warmly                                                    Sadly

Conjuntions: 

  After:                                                      Although: 

  And:                                                       As: 

  As…as:                                                   As long as: 

  As soon as:                                             As well as: 

  Because:                                                 Before: 

  But:                                                         However: