ENGLISH. TAREA PARA TERCERO BGU. CAT: PVM Y UNO.
* Realice 5 oraciones en presente simple con los siguientes verbos. (Study, sweep, drink, travel, work).
* Con los mismos verbos 5 oraciones en tiempo pasado afirmativas.
* Con los mismos verbos 5 oraciones en tiempo pasado negativas.
* Con los mismos verbos 5 oraciones en tiempo presente continuo (ING).
* Con los mismos verbos 5 oraciones en tiempo pasado continuo. (ING).
* Con los mismos verbos 5 oraciones en tiempo futuro continuo. (Going to).
* Con los mismos verbos 5 oraciones en tiempo futuro. (Will).
En total son 35 oraciones, bien presentado, ordenado, hecho de forma individual, no copie. cada grupo de oraciones tiene un valor de 10 puntos.
Ejemplo de oraciones:
1- (PS) Carmen learns English in London now.
2- (PA) Carmen learned English in London last month.
3- (PN) Carmen didn´t learn English in London.
4- (PC) Carmen is learning English in London now.
5- (PC) Carmen was learning English in London.
6- (FC) Carmen is going to learn English in London next month.
7- (FW) Carmen will learn English in London next month.
ENGLISH. TAREA PARA SEGUNDO BGU. CAT: PVM y UNO.
* Lleve material para trabajar en un taller en la tutoría, sobre los temas vistos con anticipación.
ENGLISH. TAREA PARA PRIMERO BGU. CAT: PVM y UNO.
* Lleve material de trabajo para realizar un taller y los trabajos pendientes.
EDUCACIÓN ARTÍSTICA. TAREA PARA PRIMERO BGU. CAT: PVM.
* Revise la última evaluación del libro y realicelo, puede llevar para que trabaje en el colegio.
ENGLISH. TAREA PARA DECIMO AÑO. CAT: PVM y UNO.
* Las tareas de Ingles revise la agenda.
* Para el CAT-UNO, revise la agenda de Pastoral y de CC.FF. lleve bien presentado.
ENGLISH. TAREA PARA NOVENO AÑO. CAT: PVM y UNO.
* Revise la agenda y haga las tareas.
* Para CAT-PVM, revise la agenda de pastoral y CC. FF.
ENGLISH. OCTAVO AÑO.
* Revise la agenda y realice las tareas.
miércoles, 23 de diciembre de 2015
miércoles, 9 de diciembre de 2015
TAREAS DE INGLES. CATs PVM y UNO. (09-12-2015)
ENGLISH. TAREA PARA OCTAVO AÑO. CAT: PVM y UNO.
* Presente una copia de la página N° 106, el día de la tutoría se completará.
* Además busque el significado de las siguientes expresiones.
(Not good / Why not / I guess / Nope / Me neither / Don´t know / don´t like / crazy / likes and dislikes / hate / love)
ENGLISH. TAREA PARA NOVENO AÑO. CAT: PVM y UNO.
* Revise la agenda y de forma ordenada copie las palabras o frases que hay allí en la tarea.
* Además lleve una copia de la página N° 106, para realizar en la tutoría.
PASTORAL: TAREA PARA NOVENO AÑO. CAT: PVM.
* Revise la tarea de la agenda y desarrolle como se le pide en esta, (Una nueva familia) no olvide realizar con toda su creatividad y colocando imágenes del tema. Recuerde que se debe realizar un informa, por esta razón se les pide bien presentados.
CULTURA FÍSICA: TAREA PARA NOVENO AÑO. CAT: PVM.
* Para este día de la tutoría los estudiantes varones deben traer una pelota y las señoritas deben traer dos pedazos de madera de 30cm de largo (palo de escoba) y dos cintas de 2m de largo y demostrar con series de gimnasia.
ENGLISH: TAREA PARA DÉCIMO AÑO. CAT: PVM y UNO.
* Siga las indicaciones de la agenda, recorte vestidos y accesorios de cada uno, tanto de mujeres como de hombres, por lo menos 10 de cada uno.
PASTORAL: TAREA PARA DÉCIMO AÑO. CAT: UNO.
* Revise la agenda y realice las actividades propuestas, utilice toda su creatividad, bien presentado, con imágenes sobre el tema propuesto.
CULTURA FÍSICA: TAREA PARA DÉCIMO AÑO. CAT: UNO.
* Para este día de la tutoría los estudiantes varones deben traer una pelota y las señoritas deben traer dos pedazos de madera de 30cm de largo (palo de escoba) y dos cintas de 2m de largo y demostrar con series de gimnasia.
CULTURA ESTÉTICA: TAREA PARA DÉCIMO AÑO. CAT: UNO.
* Realice los gráficos de la página N° 148 del libro "Construcción de objetos en perspectiva caballera" y pinte como lo indica los colores o si quiere cambiar, lo puede hacer.
ENGLISH: TAREA PARA PRIMERO BGU. CAT: PVM y UNO.
* Recorte y pegue vestidos y accesorios (pequeños) de cada uno, tanto de mujeres como de hombres, por lo menos 10 de cada uno. Escriba en ingles el nombre de cada prenda, realice esta tarea de forma muy ordenada y con buena presentación. Además consulte el significado en español de las siguientes palabras; Too, enough.
EDUCACIÓN ARTÍSTICA: TAREA PARA PRIMERO BGU. CAT: PVM.
* Realice un resumen sobre la clasificación de los instrumentos musicales; Tanto los de viento, cuerda y percusión, y en cada uno de ellos represente con un gráfico, uno de los instrumentos que más le guste a usted. (Puede dibujar o recortar y pegar) utilice toda su creatividad, no sea tan simple, recuerde que la asignatura se presta para desarrollar toda su creatividad.
ENGLISH. TAREA PARA SEGUNDO BGU. CAT: PVM y UNO.
* Presente una copia de las páginas N° 108/109, para el día de la tutoría.
ENGLISH: TAREA PARA TERCERO BGU. CAT: PVM y UNO.
* Las siguientes oraciones cambie al tiempo futuro, use will.
1- Martha cleans the kitchen now. ____________________________
2- The tourists travel to Orellana, just on time. ____________________
3- My parents visit the Galapagos Islands. ______________________
4- The teacher teaches english to the teenagers. ___________________
5- I paint my beautiful house. _________________________
* Las siguientes oraciones cambie al tiempo futuro progresivo, use going to.
1- Martha is cleaning the kitchen now. ________________________
2- The tourists are traveling to Orellana, just on time. ____________________
3- My parents are visiting the Galapagos Islands. _______________________
4- The teacher is teaching english to the teenagers. ________________________
5- I am painting my beautiful house. ___________________________
* Las siguientes oraciones cambie al tiempo pasado negativo, use didn´t.
1- Martha cleans the kitchen now. ____________________________
2- The tourists travel to Orellana, just on time. ____________________
3- My parents visit the Galapagos Islands. ______________________
4- The teacher teaches english to the teenagers. ___________________
5- I paint my beautiful house. _________________________
By. Wellington E. García E.
tutor-cat:pvm/uno-09-12-2015.
* Presente una copia de la página N° 106, el día de la tutoría se completará.
* Además busque el significado de las siguientes expresiones.
(Not good / Why not / I guess / Nope / Me neither / Don´t know / don´t like / crazy / likes and dislikes / hate / love)
ENGLISH. TAREA PARA NOVENO AÑO. CAT: PVM y UNO.
* Revise la agenda y de forma ordenada copie las palabras o frases que hay allí en la tarea.
* Además lleve una copia de la página N° 106, para realizar en la tutoría.
PASTORAL: TAREA PARA NOVENO AÑO. CAT: PVM.
* Revise la tarea de la agenda y desarrolle como se le pide en esta, (Una nueva familia) no olvide realizar con toda su creatividad y colocando imágenes del tema. Recuerde que se debe realizar un informa, por esta razón se les pide bien presentados.
CULTURA FÍSICA: TAREA PARA NOVENO AÑO. CAT: PVM.
* Para este día de la tutoría los estudiantes varones deben traer una pelota y las señoritas deben traer dos pedazos de madera de 30cm de largo (palo de escoba) y dos cintas de 2m de largo y demostrar con series de gimnasia.
ENGLISH: TAREA PARA DÉCIMO AÑO. CAT: PVM y UNO.
* Siga las indicaciones de la agenda, recorte vestidos y accesorios de cada uno, tanto de mujeres como de hombres, por lo menos 10 de cada uno.
PASTORAL: TAREA PARA DÉCIMO AÑO. CAT: UNO.
* Revise la agenda y realice las actividades propuestas, utilice toda su creatividad, bien presentado, con imágenes sobre el tema propuesto.
CULTURA FÍSICA: TAREA PARA DÉCIMO AÑO. CAT: UNO.
* Para este día de la tutoría los estudiantes varones deben traer una pelota y las señoritas deben traer dos pedazos de madera de 30cm de largo (palo de escoba) y dos cintas de 2m de largo y demostrar con series de gimnasia.
CULTURA ESTÉTICA: TAREA PARA DÉCIMO AÑO. CAT: UNO.
* Realice los gráficos de la página N° 148 del libro "Construcción de objetos en perspectiva caballera" y pinte como lo indica los colores o si quiere cambiar, lo puede hacer.
ENGLISH: TAREA PARA PRIMERO BGU. CAT: PVM y UNO.
* Recorte y pegue vestidos y accesorios (pequeños) de cada uno, tanto de mujeres como de hombres, por lo menos 10 de cada uno. Escriba en ingles el nombre de cada prenda, realice esta tarea de forma muy ordenada y con buena presentación. Además consulte el significado en español de las siguientes palabras; Too, enough.
EDUCACIÓN ARTÍSTICA: TAREA PARA PRIMERO BGU. CAT: PVM.
* Realice un resumen sobre la clasificación de los instrumentos musicales; Tanto los de viento, cuerda y percusión, y en cada uno de ellos represente con un gráfico, uno de los instrumentos que más le guste a usted. (Puede dibujar o recortar y pegar) utilice toda su creatividad, no sea tan simple, recuerde que la asignatura se presta para desarrollar toda su creatividad.
ENGLISH. TAREA PARA SEGUNDO BGU. CAT: PVM y UNO.
* Presente una copia de las páginas N° 108/109, para el día de la tutoría.
ENGLISH: TAREA PARA TERCERO BGU. CAT: PVM y UNO.
* Las siguientes oraciones cambie al tiempo futuro, use will.
1- Martha cleans the kitchen now. ____________________________
2- The tourists travel to Orellana, just on time. ____________________
3- My parents visit the Galapagos Islands. ______________________
4- The teacher teaches english to the teenagers. ___________________
5- I paint my beautiful house. _________________________
* Las siguientes oraciones cambie al tiempo futuro progresivo, use going to.
1- Martha is cleaning the kitchen now. ________________________
2- The tourists are traveling to Orellana, just on time. ____________________
3- My parents are visiting the Galapagos Islands. _______________________
4- The teacher is teaching english to the teenagers. ________________________
5- I am painting my beautiful house. ___________________________
* Las siguientes oraciones cambie al tiempo pasado negativo, use didn´t.
1- Martha cleans the kitchen now. ____________________________
2- The tourists travel to Orellana, just on time. ____________________
3- My parents visit the Galapagos Islands. ______________________
4- The teacher teaches english to the teenagers. ___________________
5- I paint my beautiful house. _________________________
By. Wellington E. García E.
tutor-cat:pvm/uno-09-12-2015.
martes, 1 de diciembre de 2015
ENGLISH. TAREAS PARA LOS CATs. PVM-UNO. (01/12/201)
ENGLISH. TAREA PARA TERCERO BGU. CAT: PVM y UNO.
(BLOG. SEGUNDO PARCIAL)
*1.- Complete las siguientes oraciones sugeridas con las partes del cuerpo humano.
1- This part of the body connects your head to your shouders: _________
2- It´s in the middle of your leg: __________
3- You have five of these on each hand: _________ And you have five ______ on each foot.
4- This joins your arm to the rest of your body: __________
5- You have two of these, and you need to see: __________
6- This joins your hand to your arm: __________
7- It´s between your foot and your leg: _________
8- It´s at the top of your leg: __________
9- You have two of these. You need to hear: _________
10- This is for smelling some things: _________
* 2.- Complete las siguientes oraciones usando correctamente el auxiliar WILL.
1.- Martina (arrive) ________________ late for the English class.
2.- They (come) ________________ to my birthday party the next weekend.
3.- That´s good idea. I (get up) _______________ very late tomorrow.
4.- She (clean) ________________ my bedroom this afternoon.
5.- Tomorrow. We (travel) ________________ to the Atacames beaches.
* 3.- Las cinco (5) oraciones de la pregunta dos (2), cambie a la forma negativa.
* 4.- Ordene las palabras y forme oraciones interrogativas y conteste con Yes-No, según sea sugerido. Use el auxiliar WILL.
1.- Joseph / finish / this year / high school / . No, _______________
2.- to / Joseph / with Maria / travel / México / next month / . Yes, ______________
3.- Josep / and / get marriet / María / before they get jobs /. No, ____________
4.- live / in the New York city / Joseph with Maria / the next summer /. Yes, __________
ENGLISH. TAREA PARA SEGUNDO BGU. CAT: PVM y UNO.
* 1- Las oraciones negativas cambie a oraciones afirmativas y las afirmativas a negativas.
1.- They are playing basketball. _______________________
2.- The children aren´t waiting for the school bus. _________________________
3.- Pamela isn´t listening to romantic music. _________________________
4.- I´m having fun in the party. ________________________
* 2- Complete las siguientes oraciones usando los verbos del parentesis y agregue ING, no olvide utilizar las formas del verbo to be. (am, is, are)
1.- Rosa and Matt (play) ___________________ volleyball.
2.- The kids (not/take) ____________________ many photographs.
3.- Susan (eat) __________________ a rich hot-dog.
4.- They (celebrate) ________________ Susan´s birthday.
* 3- Encierre en un círculo la letra correcta en cada oración.
1.- Jessie and Martha ___ like school a- do b- doesn´t c- does
2.- What time ___ the class start a- is b- do c- does
3.- Kristina ___ learning English a- are b- does c- is
4.- _____ your sisters like soccer a- are b- do c- does
5.- What ___ you studying now a- is b- are c- don´t
4.- Haga oraciones interrogativas. Use Who, What, Where y el presente continuo.
1.- Carol is skating in the park. (Who) _____________________________________
2.- Tom is sitting under the tree. (Where) ___________________________________
3.- Tracy and Jose are playing basketball. (What) ____________________________
ENGLISH. TAREA PARA PRIMERO BGU. CAT: PVM y UNO.
*1- Las oraciones afirmativas cambie a oraciones negativas.
1.- They are playing table tennis. _______________________
2.- The children are waiting for the school bus. _________________________
3.- Pamela is listening to pop music. _________________________
4.- She´s having fun in the birthday party. ________________________
* 2- Complete las siguientes oraciones en tiempo continuo, agregue ING, más (am, is, are)
1.- Rosa and Matt (play) _____________________ volleyball.
2.- The girls (not/take) ______________________ many photographs.
3.- Carmen (eat) ____________________ a rich hamburguer.
4.- They (no/celebrate) __________________ Karla´s birthday.
* 3- Encierre en un círculo la letra correcta en cada oración.
1.- ____ Jessie like school a- do b- doesn´t c- does
2.- What time ___ the class start a- is b- do c- does
3.- Kristina ___ teaching English a- are b- does c- isn´t
4.- Your sisters ___ like swimming a- are b- don´t c- doesn´t
5.- What ___ you studying now a- are b- is c- don´t
* 4.- Escriba preguntas y complete las respuestas, forma corta. No olvide agregar al verbo la terminación ING y usar las formas de to be (is-are)
1.- Zachary / play soccer! _____________________________ No, _____________
2.- Lauren / rock climb! _____________________________ No, _____________
3.- Isabel / ride her bike! _____________________________ Yes, _____________
4.- Zachary / sit on the bench! ______________________________ Yes, __________
EDUCACIÓN ARTÍSTICA. TAREA PARA PRIMERO BGU. CAT: PVM.
* Realiza un collage con fotos o imágenes, documenta tus ideas y sentimientos personales sobre la muerte o rituales ceremoniales.
ENGLISH. TAREA PARA DECIMO. CAT: PVM y UNO.
*1- Con las siguientes palabras forme oraciones en presente progresivo (ing) + is-are.
1.- They / play / table tennis. _____________________________
2.- The children / wait / for the school bus. ___________________________
3.- Pamela / listen to / pop music. _________________________
4.- She / have / fun in the birthday party. ________________________
* 2- Complete las siguientes oraciones en tiempo continuo, agregue ING, más (am, is, are)
1.- Rosa and Matt (play) _____________________ volleyball.
2.- The girls (not/take) ______________________ many photographs.
3.- Carmen (eat) ____________________ a rich hamburguer.
4.- They (no/celebrate) __________________ Karla´s birthday.
* 3- Encierre en un círculo la letra correcta en cada oración.
1.- ____ Jessie go early to school a- do b- doesn´t c- does
2.- What time ___ the classes start a- is b- do c- does
3.- Kristina ___ teaching English a- are b- does c- isn´t
4.- Your sisters ___ like swimming a- are b- don´t c- doesn´t
5.- What ___ she studying now a- are b- is c- don´t
* 4.- Haga oraciones interrogativas y complete las respuestas, forma corta. No olvide agregar al verbo la terminación ING y usar las formas de to be (is-are)
1.- Rosa and Matt / sit / ! ______________________________ No, _______________
2.- Billy / listen to music! _____________________________ Yes, ______________
3.- Isabel / read a book! _______________________________ No, ______________
4.- Susan / eat a hot-dog! ______________________________ Yes, ______________
EDUCACIÓN ESTÉTICA. TAREA PARA DECIMO. CAT: UNO.
* No olvide llevar todo su material de trabajo para dibujo, hojas de papel milimetrado, hojas de formato para dibujo, reglas o escuadras preferentemente, pinturas (lápices)
FORMACIÓN HUMANA. TAREA PARA DECIMO. CAT: UNO.
* Escriba el nombre de los Apóstoles. (El nombre que les puso Jesús)
* Haga un comentario sobre lo que hacían estos hombres antes que Jesús los invitara a su selecto grupo y que es lo que Él, quería de ellos.
NOTA: No olvide llevar el material sobre el amor, la amistad y el cariño, para elaborar la cartelera y se preparan bien para la exposición.
CULTURA FÍSICA. TAREA PARA DÉCIMO AÑO. CAT: UNO.
* Consulte sobre los que es danza folclórica, baile tradicional, y sobre el vestuario que cada una de estas manifestaciones necesita.
ENGLISH. TAREA PARA NOVENO AÑO. CAT: PVM y UNO.
* 1.- Traduzca al español las siguiente expresiones.
1- Last year 2- Last month 3- Last week
4- Yesterday 5- A week ago 6- A year ago
7- A week ago 8- Yesterday night 9- A few minutes ago
* 2.- El siguiente listado de verbos cambie al pasado.
1.- Play ___________ talk ___________ try ___________
2.- Kiss ___________ look ___________ want ___________
3.- Cook ___________ cry ___________ arrive ___________
4.- Worry ___________ copy ___________ paint ___________
5.- Wash ___________ Watch ___________ study ___________
3.- Complete con el pasado de los verbos en las siguiente oraciones.
1.- I (arrive) ____________ at the bus stop just on time.
2.- Marcela (invite) ___________ Mike to her party last week.
3.- She (help) ___________ her mother clean her house.
4.- My sister (stop by) _____________ her car at the mall.
5.- Martín (pick up) _____________ some ice-cream on his way home.
* 4.- Copie y complete en tiempo pasado los cinco (5) primeros ejemplos del ejercicio No. 01 de la página 131.
FORMACIÓN HUMANA. TAREA PARA NOVENO AÑO. CAT: PVM.
* Escriba el nombre de los Apóstoles. (El nombre que les puso Jesús)
* Haga un comentario sobre lo que hacían estos hombres antes que Jesús los invitara a su selecto grupo y que es lo que Él, quería de ellos.
CULTURA FÍSICA. TAREA PARA NOVENO AÑO. CAT: PVM.
* Consulte sobre los que es danza folclórica, baile tradicional.
ENGLISH. TAREA PARA OCTAVO AÑO. CAT: PVM y UNO.
* 1.- Construya su propio árbol genealógico.
* 2.- Realice una descripción de los miembros de su familia.
* 3.- Complete la tabla con las formas correctas de HAVE-HAS / DO-DOES. (NOT) (pág 102)
4.- Complete las preguntas con How many / do-does / have.
1.- ______________ apples _______ they __________ R//. They have five apples.
2.- ______________ hats _______ Carlos __________ R//. He has one hat.
3.- ______________ doors ______ his house ________ R// It has eight windows.
By. Wellington E. García E.
tutor//cat-pvm.uno/01-12-2015.
(BLOG. SEGUNDO PARCIAL)
*1.- Complete las siguientes oraciones sugeridas con las partes del cuerpo humano.
1- This part of the body connects your head to your shouders: _________
2- It´s in the middle of your leg: __________
3- You have five of these on each hand: _________ And you have five ______ on each foot.
4- This joins your arm to the rest of your body: __________
5- You have two of these, and you need to see: __________
6- This joins your hand to your arm: __________
7- It´s between your foot and your leg: _________
8- It´s at the top of your leg: __________
9- You have two of these. You need to hear: _________
10- This is for smelling some things: _________
* 2.- Complete las siguientes oraciones usando correctamente el auxiliar WILL.
1.- Martina (arrive) ________________ late for the English class.
2.- They (come) ________________ to my birthday party the next weekend.
3.- That´s good idea. I (get up) _______________ very late tomorrow.
4.- She (clean) ________________ my bedroom this afternoon.
5.- Tomorrow. We (travel) ________________ to the Atacames beaches.
* 3.- Las cinco (5) oraciones de la pregunta dos (2), cambie a la forma negativa.
* 4.- Ordene las palabras y forme oraciones interrogativas y conteste con Yes-No, según sea sugerido. Use el auxiliar WILL.
1.- Joseph / finish / this year / high school / . No, _______________
2.- to / Joseph / with Maria / travel / México / next month / . Yes, ______________
3.- Josep / and / get marriet / María / before they get jobs /. No, ____________
4.- live / in the New York city / Joseph with Maria / the next summer /. Yes, __________
ENGLISH. TAREA PARA SEGUNDO BGU. CAT: PVM y UNO.
* 1- Las oraciones negativas cambie a oraciones afirmativas y las afirmativas a negativas.
1.- They are playing basketball. _______________________
2.- The children aren´t waiting for the school bus. _________________________
3.- Pamela isn´t listening to romantic music. _________________________
4.- I´m having fun in the party. ________________________
* 2- Complete las siguientes oraciones usando los verbos del parentesis y agregue ING, no olvide utilizar las formas del verbo to be. (am, is, are)
1.- Rosa and Matt (play) ___________________ volleyball.
2.- The kids (not/take) ____________________ many photographs.
3.- Susan (eat) __________________ a rich hot-dog.
4.- They (celebrate) ________________ Susan´s birthday.
* 3- Encierre en un círculo la letra correcta en cada oración.
1.- Jessie and Martha ___ like school a- do b- doesn´t c- does
2.- What time ___ the class start a- is b- do c- does
3.- Kristina ___ learning English a- are b- does c- is
4.- _____ your sisters like soccer a- are b- do c- does
5.- What ___ you studying now a- is b- are c- don´t
4.- Haga oraciones interrogativas. Use Who, What, Where y el presente continuo.
1.- Carol is skating in the park. (Who) _____________________________________
2.- Tom is sitting under the tree. (Where) ___________________________________
3.- Tracy and Jose are playing basketball. (What) ____________________________
ENGLISH. TAREA PARA PRIMERO BGU. CAT: PVM y UNO.
*1- Las oraciones afirmativas cambie a oraciones negativas.
1.- They are playing table tennis. _______________________
2.- The children are waiting for the school bus. _________________________
3.- Pamela is listening to pop music. _________________________
4.- She´s having fun in the birthday party. ________________________
* 2- Complete las siguientes oraciones en tiempo continuo, agregue ING, más (am, is, are)
1.- Rosa and Matt (play) _____________________ volleyball.
2.- The girls (not/take) ______________________ many photographs.
3.- Carmen (eat) ____________________ a rich hamburguer.
4.- They (no/celebrate) __________________ Karla´s birthday.
* 3- Encierre en un círculo la letra correcta en cada oración.
1.- ____ Jessie like school a- do b- doesn´t c- does
2.- What time ___ the class start a- is b- do c- does
3.- Kristina ___ teaching English a- are b- does c- isn´t
4.- Your sisters ___ like swimming a- are b- don´t c- doesn´t
5.- What ___ you studying now a- are b- is c- don´t
* 4.- Escriba preguntas y complete las respuestas, forma corta. No olvide agregar al verbo la terminación ING y usar las formas de to be (is-are)
1.- Zachary / play soccer! _____________________________ No, _____________
2.- Lauren / rock climb! _____________________________ No, _____________
3.- Isabel / ride her bike! _____________________________ Yes, _____________
4.- Zachary / sit on the bench! ______________________________ Yes, __________
EDUCACIÓN ARTÍSTICA. TAREA PARA PRIMERO BGU. CAT: PVM.
* Realiza un collage con fotos o imágenes, documenta tus ideas y sentimientos personales sobre la muerte o rituales ceremoniales.
ENGLISH. TAREA PARA DECIMO. CAT: PVM y UNO.
*1- Con las siguientes palabras forme oraciones en presente progresivo (ing) + is-are.
1.- They / play / table tennis. _____________________________
2.- The children / wait / for the school bus. ___________________________
3.- Pamela / listen to / pop music. _________________________
4.- She / have / fun in the birthday party. ________________________
* 2- Complete las siguientes oraciones en tiempo continuo, agregue ING, más (am, is, are)
1.- Rosa and Matt (play) _____________________ volleyball.
2.- The girls (not/take) ______________________ many photographs.
3.- Carmen (eat) ____________________ a rich hamburguer.
4.- They (no/celebrate) __________________ Karla´s birthday.
* 3- Encierre en un círculo la letra correcta en cada oración.
1.- ____ Jessie go early to school a- do b- doesn´t c- does
2.- What time ___ the classes start a- is b- do c- does
3.- Kristina ___ teaching English a- are b- does c- isn´t
4.- Your sisters ___ like swimming a- are b- don´t c- doesn´t
5.- What ___ she studying now a- are b- is c- don´t
* 4.- Haga oraciones interrogativas y complete las respuestas, forma corta. No olvide agregar al verbo la terminación ING y usar las formas de to be (is-are)
1.- Rosa and Matt / sit / ! ______________________________ No, _______________
2.- Billy / listen to music! _____________________________ Yes, ______________
3.- Isabel / read a book! _______________________________ No, ______________
4.- Susan / eat a hot-dog! ______________________________ Yes, ______________
EDUCACIÓN ESTÉTICA. TAREA PARA DECIMO. CAT: UNO.
* No olvide llevar todo su material de trabajo para dibujo, hojas de papel milimetrado, hojas de formato para dibujo, reglas o escuadras preferentemente, pinturas (lápices)
FORMACIÓN HUMANA. TAREA PARA DECIMO. CAT: UNO.
* Escriba el nombre de los Apóstoles. (El nombre que les puso Jesús)
* Haga un comentario sobre lo que hacían estos hombres antes que Jesús los invitara a su selecto grupo y que es lo que Él, quería de ellos.
NOTA: No olvide llevar el material sobre el amor, la amistad y el cariño, para elaborar la cartelera y se preparan bien para la exposición.
CULTURA FÍSICA. TAREA PARA DÉCIMO AÑO. CAT: UNO.
* Consulte sobre los que es danza folclórica, baile tradicional, y sobre el vestuario que cada una de estas manifestaciones necesita.
ENGLISH. TAREA PARA NOVENO AÑO. CAT: PVM y UNO.
* 1.- Traduzca al español las siguiente expresiones.
1- Last year 2- Last month 3- Last week
4- Yesterday 5- A week ago 6- A year ago
7- A week ago 8- Yesterday night 9- A few minutes ago
* 2.- El siguiente listado de verbos cambie al pasado.
1.- Play ___________ talk ___________ try ___________
2.- Kiss ___________ look ___________ want ___________
3.- Cook ___________ cry ___________ arrive ___________
4.- Worry ___________ copy ___________ paint ___________
5.- Wash ___________ Watch ___________ study ___________
3.- Complete con el pasado de los verbos en las siguiente oraciones.
1.- I (arrive) ____________ at the bus stop just on time.
2.- Marcela (invite) ___________ Mike to her party last week.
3.- She (help) ___________ her mother clean her house.
4.- My sister (stop by) _____________ her car at the mall.
5.- Martín (pick up) _____________ some ice-cream on his way home.
* 4.- Copie y complete en tiempo pasado los cinco (5) primeros ejemplos del ejercicio No. 01 de la página 131.
FORMACIÓN HUMANA. TAREA PARA NOVENO AÑO. CAT: PVM.
* Escriba el nombre de los Apóstoles. (El nombre que les puso Jesús)
* Haga un comentario sobre lo que hacían estos hombres antes que Jesús los invitara a su selecto grupo y que es lo que Él, quería de ellos.
CULTURA FÍSICA. TAREA PARA NOVENO AÑO. CAT: PVM.
* Consulte sobre los que es danza folclórica, baile tradicional.
ENGLISH. TAREA PARA OCTAVO AÑO. CAT: PVM y UNO.
* 1.- Construya su propio árbol genealógico.
* 2.- Realice una descripción de los miembros de su familia.
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* 3.- Complete la tabla con las formas correctas de HAVE-HAS / DO-DOES. (NOT) (pág 102)
4.- Complete las preguntas con How many / do-does / have.
1.- ______________ apples _______ they __________ R//. They have five apples.
2.- ______________ hats _______ Carlos __________ R//. He has one hat.
3.- ______________ doors ______ his house ________ R// It has eight windows.
By. Wellington E. García E.
tutor//cat-pvm.uno/01-12-2015.
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