ENGLISH TASK. CAT: PEDRO V. MALDONADO y UNIÓN NOROCCIDENTE. (29/06/2016)

Miércoles 29 de Junio del 2016.

ENGLISH TASK. EIGHTH LEVEL. (8th. AEGB). CAT: PVM y UNO.
* Answer these questions. Describe your family members. (Answer YES/NO)
(Complete estas preguntas. Describa a los miembros de su familia. Responda SI/NO).
a.- Is your father chubby?                             Yes (     )             No (    )
b.- Is your mother pretty?                             Yes (     )             No (    )
c.- Is your brother lazy?                                Yes (     )             No (    )
d.- Is your sister short?                                 Yes (     )             No (    )
e.- Is your uncle old?                                    Yes (     )             No (    )  
f.- Is your grandmother young?                    Yes (     )             No (    )
g.- Is your grandfather friendly?                  Yes (     )             No (     )
h.- Is your grandparents tall?                       Yes (     )             No (     )
i.- Is your aunt very ugly?                            Yes (    )              No (    )
j.- Is your  godson smart?                            Yes  (    )              No (    )

* Translate into Spanish these vocabulary. (Traduzca al Español este vocabulario)
( Chubby, pretty, lazy, ugly, short, old, young, friendly, tall, smart, athletic, handsome, strong, weak, clever, kind, polit)    

TAREA DE EDUCACIÓN ESTÉTICA. NIVEL OCTAVO. (8vo. AEGB). CAT: UNO. 
*  Lleve materiales de trabajo para dibujo, como; lápiz carboncillo, pinturas, lápiz de grafito y láminas de dibujo A4.  (En su casa realice dos dibujos iguales (un macetero con una planta) el un dibujo utilice carboncillo y el otro pinte con pinturas).

ENGLISH TASK. NINTH LEVEL. (9th. AEGB). CAT: PVM y UNO.
* Oreder these sentences about your diary activities. Use; first, then, after that and finally.
(Ordene estas oraciones de acuerdo a sus actividades diarias. Use primero, luego, después de y finalmente)
1.-  I wake up very early / I get up very early / I take a shawer / I get dressed a light clothes.
      First:____________________________________________
      Then:___________________________________________
      After That:_______________________________________
      Finally:__________________________________________

2.- I Brush my teeth / I eat my delicious breakfast / I prepare my breakfast / I wash the dishes.
     First:____________________________________________
     Then:____________________________________________
     After that:________________________________________
     Finally:__________________________________________

3.- I leave to my house / I get home to the school / I walk to the bus stop / I eat dinner at 7:00.
     First:______________________________________________
     Then:_____________________________________________
     After that:__________________________________________
     Finally:____________________________________________
Traduzca al español las palabras marcadas con negrilla. (Si tiene duda busque la pág. 119) No olvide hacer la tarea de la agenda.


ENGLISH TASK. TENTH LEVEL. (10th. AEGB). CAT: PVM y UNO.
* There is = Hay (Singular)                   There are = Hay (Plural) Affirmative.
* There isn´t = No hay (Singular)         There aren´t = No hay (Plural) Negative. 
* Is there? = Hay? (Singular)                Are there? = Hay? (Plural) Interrogative.
* How much? = Cuánto (Singular. Uncountable nouns).
* How many? = Cuántos (Plural. Countable nouns)
Examples new exercises. (Ejemplos de nuevos ejercicios)
1.- How much milk is there in the glass?                   There is a little milk.
2.- How many pencils are there on the desk?            There are some pencils.

* Traduzca al español las siguientes palabras. (Translate into Spanish the following words)
(A little, a lot of, some, a few, several, enough, something, no one, any, any body, anything, once, twice)
* Realice una lista de 10 sustantivos no contables y 10 sustantivos contables en ingles.
* Realice tres (3) oraciones en singular y tres (3) en plural con su respectiva respuesta.

* TAREA DE EDUCACIÓN ESTÉTICA. NIVEL DÉCIMO. (10mo). CAT: UNO y PVM. 
* No olvide realizar la tarea sugerida en la agenda.
* Demuestre con un ejemplo, gráfico Nº 4 de la página 31, en una lámina de dibujo A4.

ENGLISH TASK. FIRST LEVEL. (1st. BGU). CAT: PVM y UNO.
* Para la clase anterior sobre los verbos regulares puede revisar estas páginas. 
http://www.ompersonal.com.ar/omverbs/regularverbs.htm.
https://www.englishclub.com/vocabulary/regular-verbs-list.htm.

* No olvide realizar la tarea de la agenda, sobre el listado de los verbos irregulares.
* https://www.englishclub.com/vocabulary/irregular-verbs-list.htm Ingrese a esta página y revise más verbos, o a esta otra página,  http://www.saberingles.com.ar/lists/irregular-verbs.html

* Realice un ejemplo siguiendo al ejemplo posterior con este verbo.

(study) __________________________________________________________________

ACCIONES INICIADAS EN EL PASADO Y QUE CONTINÚAN EN EL PRESENTE

• They haven't lived here for years.
• She has worked in the bank for five years.
• We have had the same car for ten years.
• Have you played the piano since you were a child?

* TAREA DE FORMACIÓN HUMANA. SEGUNDO BGU. CAT: UNO.

* Realice una reflexión sobre el mensaje que encierra la letra del Padre Nuestro de Monseñor Leónidas Proaño.

*  https://www.youtube.com/watch?v=eW29woERfYw

* https://www.google.com.ec/webhp?sourceid=chrome-instant&ion=1&espv=2&ie=UTF-8#q=padre+nuestro+que+estas+en+la+tierra+desvelado+por+nuestros+desvel 

1- ESCRIBA LA IMPORTANCIA DE LA TOLERANCIA.

 latolerancia-valorimportante.blogspot.com/ 

2- ESCRIBA EL SIGNIFICADO DE TOLERANCIA.

www.significados.com/tolerancia/ 

ENGLISH TASK. SECOND AND THIRD LEVEL. (2nd / 3er. BGU). CAT: PVM y UNO.

* Para la clase anterior sobre los verbos regulares puede revisar estas páginas. 
http://www.ompersonal.com.ar/omverbs/regularverbs.htm.
https://www.englishclub.com/vocabulary/regular-verbs-list.htm.

* No olvide realizar la tarea de la agenda, sobre el listado de los verbos irregulares.
* https://www.englishclub.com/vocabulary/irregular-verbs-list.htm Ingrese a esta página y revise más verbos, o a esta otra página,  http://www.saberingles.com.ar/lists/irregular-verbs.html

FUNCIONES DEL "PRESENT PERFECT"

El "present perfect" se emplea para señalar un vínculo entre el presente y el pasado. El tiempo en que transcurre la acción es anterior al presente pero inespecífico y, a menudo, recae un mayor interés sobre el resultado que sobre la propia acción.

ACCIONES INICIADAS EN EL PASADO Y QUE CONTINÚAN EN EL PRESENTE

• They haven't lived here for years.
• She has worked in the bank for five years.
• We have had the same car for ten years.
• Have you played the piano since you were a child?

CUANDO SE HACE REFERENCIA A UN PERIODO TEMPORAL INACABADO

• I have worked hard this week.
• It has rained a lot this year.
• We haven't seen her today.

ACCIONES REITERADAS EN UN PERIODO INESPECÍFICO, ENTRE EL PASADO Y EL PRESENTE.

• They have seen that film six times
• It has happened several times already.
• She has visited them frequently.
• We have eaten at that restaurant many times.

ACCIONES CONCLUIDAS EN UN PASADO MUY RECIENTE (+JUST)

• Have you just finished work?
• I have just eaten.
• We have just seen her.
• Has he just left?

CUANDO LA DIMENSIÓN TEMPORAL NO ES RELEVANTE O CONOCIDA

• Someone has eaten my soup!
• Have you seen 'Gone with the Wind'?
• She's studied Japanese, Russian, and English.

http://www.learnenglish.de/grammar/tensepresperfsim.html
www.grammar.cl/Present/Perfect_Tense.htm






By Wellington E. García e.
wege.cat:pvm-uno/29/06/2016.

ENGLISH TASK. CAT: PEDRO V, MALDONADO Y UNIÓN NOROCCIDENTE (21/06/2016)

(TAREAS PARA EL 25 Y 26 DE JUNIO 2016)

ENGLISH TASK FOR EIGHTH (8th). CAT: PVM y UNIÓN.
* Translation into Spanish the following vocabulary about family.
    (Traduzca al español el siguiente vocabulario acerca de la familia)

a.- (Father, mother, sister, brother, aunt, uncle, nephew, causin, godson, godchild, grandfather,
grandmother, parents, daddy, mommy, daugther, grandson, granddaugther, niece)

b.- (Handsome, chubby, pretty, short, tall, thin, old, strong, weak, slender, fat, young, big, small)
c.- Forme parejas de las palabras opuestas.

EDUCACIÓN ESTÉTICA (DIBUJO), PARA ESTUDIANTES DEL CAT: UNIÓN.
* En una lámina de dibujo A4, trace una línea en la mitad, en la parte superior dibuje una manzana, pinte con lápiz carboncillo. (No olvide realizar la tareas del libro)
En la parte inferior de la hoja dibuje otra manzana y este pinte con lápiz de color.

 ENGLISH TASK FOR NINTH (9th). CAT: PVM y UNIÓN.
* Review the reading on page Nª 14 and answer these questions. 
(Revise la lectura de la página Nª 14 y responda estas preguntas)

1.- What time does Brian get up every morning? __________________
2.- What does Brian have for breakfast? _________________________
3.- What does Brian do after school? ___________________________
4.- What is his favorite day? __________________________________
5.- What sport does Brian like? ________________________________

* Translate into Spanish these words. (Traduzca al Español esta palabras)
 (Every, but, usually, again, never, easy, go back, get up, some, things, shower, breackfast, lunch, sometimes, exactly, start, break, nice days, friends, outside, until, team, always, lazy day)

ENGLISH TASK FOR TENTH (10th). CAT: PVM y UNIÓN.
* Translate into Spanish these words. (Traduzca al Español las siguientes palabras)
(Bacom, bread, butter, cereal, coffee, eggs, ham, jelly/jam, juice, milk, omelet, pancakes, sausages, tea, fruits, bananas, oranges, watermelon, apples, peaches, meat, chicken, steak, pork chop, fish, sandwiches, shrimp, soup, rice, vegetables, cake, chips, pie, ice-cream, strawverry, cherry, cheese)

EDUCACIÓN ESTÉTICA (DIBUJO). DÉCIMO: CAT: PVM y UNIÓN.
* Realice una perspectiva (Página Nª 30). Imaginese un camino con árboles sembrados a lo largo de este, como se veria al final, plasme en una hoja de formato y pinte.

ENGLISH TASK FOR FIRST BGU. (1st) CAT: PVM y UNIÓN.

Con los verbos que están en la agenda para la fecha del 25 y 26 de junio, escoja 7 de ellos y realice oraciones en presente simple. Recuerde: la estructura de las oraciones es la siguiente.
(Sujeto - verbo - complemento)
Ejm. (S)    María cleans the window.                     (P)  The students finish the english tasks.
Si usa un sujeto en singular, no olvide al verbo agregar la "s" o la sílaba "es", más no en plural.
(S) = Singular.                      (P) = Plural

QUEDA PENDIENTE LA ASIGNATURA DE EDUCACIÓN ARTÍSTICA PARA PRIMERO BGU DEL CAT PEDRO VICENTE MALDONADO, LE PIDO QUE REALICEN LO QUE ESTÁ EN LA AGENDA PARA LA FECHA DEL SÁBADO 25 DE JUNIO.

ENGLISH TASK FOR SECOND BGU. (2nd) CAT: PVM y UNIÓN.
* Complete these sentences with the words in the box.

Taken up            attended                been                 studied                 participated

1.- She is ________________ abroad for two weeks
2.- They are _______________ foreign languaje for two months
3.- They are _______________ karate since February.
4.- I have _______________ workshop at the museum since December.
5.- They are ______________ members of a dance group for more than a year.
6.- We have ______________ reading campaign since January.


ENGLISH TASK FOR THIRD BGU. (3rd) CAT: PVM y UNIÓN.
* Complete these sentences with the words in the box. (Complete estas oraciones con las palabras del recuadro)

Taken up               attended                    been                    studied               participated

1.- She is ________________ abroad for two weeks
2.- They are _______________ foreign languaje for two months
3.- They are _______________ karate since February.
4.- I have _______________ workshop at the museum since December.
5.- They are ______________ members of a dance group for more than a year.
6.- We have ______________ reading campaign since January.

Scramble. Put in order these sentences an answer.
1.- long / have / you / How / studied / English / ?
    _________________________________________    _________________________
2.- your group / long / have / been / you / in / How / ?
    _________________________________________    _________________________




By. Wellington E. García.
english task:catpvm.uno/21-06-2016.

TAREAS DE INGLES PARA EL BLOG. PRIMERA EVALUACIÓN PARCIAL. 15/06/2016.

ENGLISH TASK FOR EIGHTH LEVEL (8th). CAT: PVM y UNIÓN.
1.- Write the days of the week. (Escriba los días de la semana)
2.- Write the numbers (1 to 20) (Escriba los números del 1 al 20)
3.- Answer the following questions. (Conteste en ingles estas preguntas)
      a- What is your name? ____________________
      b- How are you? _________________________
      c- How old are you? ______________________
      d- Where are you from? ___________________
      e- Where do you live? ____________________
4.- Check the correct option. (Chequee y encierre en un círculo la alternativa correcta)
      a- This is Martha. She _____ Spanish                (am)                (is)               (are)
      b- Hello. You _____ Jasmany, right?                 (am)                 (is)               (are)
      c- This is my friend. _____ is from Quito.        (She)                (it)                (He)
      d- This is my sister. _____ is very pretty.          (She)                (it)                (He)
      e- What ____ your first name?                           (am)                (is)                (are)

5.- Write in English these greetings.  (Escriba en ingles los saludos)
      a- Buenos días.                        ___________________
      b- Buenas tardes                      ___________________
      c- Buenas noches  (llegada)    ___________________
      d- Buenas noches (despedida) ___________________

CULTURA ESTÉTICA (DIBUJO) PARA OCTAVO. CAT: UNIÓN.
En una lámina de formato A4, realce la réplica del dibujo de la página Nª 29, utilice colores fríos, como indica el recuadro pequeño. puede pintar con acuarela o pinturas.


ENGLISH TASK FOR NINTH LEVEL (9th). CAT: PVM y UNIÓN.
1.- Write the days of the week. (Escriba los días de la semana)
2.- Write the numbers (1 to 25) (Escriba los números del 1 al 25)
3.- Answer the following questions. (Conteste en ingles estas preguntas)
      a- What is your name? ____________________
      b- How are you? _________________________
      c- How old are you? ______________________
      d- Where are you from? ___________________
      e- Where do you live? ____________________
      f- What is your phone number? ___________________
4.- Write in English the following commands. (Escriba en Ingles los siguientes comandos)
      a- Abra su libro de Ingles, por favor
      b- Levante su mano, por favor
      c- Tome asiento, por favor
      d- Ponerse de pie, por favor
      e- Escuche me, por favor
5.- Make sentences with CAN. Use the verbs. (Haga oraciones con CAN, siga el modelo)
           MODEL: (dance)    Can you dance salsa?   Yes, I can     /    No, I can´t.
       a- (play) _________________________
       b- (speak) ________________________
       c- (swim) ________________________
       d- (sing) _________________________

ENGLISH TASK FOR TENTH LEVEL (10th). CAT: PVM y UNIÓN.
1.- Write the Possessives. 

Personal  Pronouns	Possessive adjectives	Possessive Pronouns	Possessive Objects
I
YOU
HE
SHE
IT
WE
YOU
THEY

    
2.- Match each personality trait with the correct definition.
   1- popular _______               a.- makes a lot of rules to be followed
   2- easygoing ______             b.- liked by a lot of people
   3- quiet ______                     c.- not easily upset; usually not worried
   4- studious _______             d.- enjoyable or entertaining
   5- smart ______                   e.- spends a lot of time studying
   6- serious ______                 f.- intelligent
   7- outgoing ______              g.- very calm; not noisy or loud
   8- shy ______                       h.- very sensible; usually works hard
   9- competitive _____           i.- enjoys meeting new people
 10- fun ______                       j.- determined to be better than other people
 11- strict _____                      k.- unconfortable around other people.
3.- Answers the following questions.
   a- What is today´s date?            _____________________________
   b- What time is it?                     _____________________________
   c- What day is it?                       _____________________________
   d- When´s your birthday?          _____________________________
   e- What time do you get up?      _____________________________
4.- Circle the correct words.
   a- Whose soccer ball is this? Is it (your / yours)?
   b- I can´t find (my / mine) computer magazines
   c- That comic book is (my / mine)
   d- (Our / Ours) basketball team is good.
   e- I love (her / hers) house.


CULTURA ESTÉTICA (DIBUJO) PARA DÉCIMO. CAT: PVM y UNIÓN.
* A la tutoría lleve material de trabajo, lápiz de grafito, lápiz de carboncillo, pinturas y temperas o acuarelas, para el trabajo del blog del primer parcial.


ENGLISH TASK FOR FIRST LEVEL (1st BGU). CAT: PVM y UNIÓN.
1.- Complete and classify the questions. Use (is - are - do - have - has - would)
   a- What _____ you family like?
   b- What kind of inventions ____ you like?
   c- What ____ you and your best friends have in common?
   d- What ____ your plans for the future?
   e- What _____ your favorite place to live?
   f- What kind of places ____ you like to visit?
   g- What career ______ you like to study?
2.- Answers the following questions. (Responda las siguientes preguntas)
   a- What is today´s date?            _____________________________
   b- What time is it?                     _____________________________
   c- What day is today?                _____________________________
   d- When´s your birthday?          _____________________________
   e- What time do you get up?      _____________________________
3.- Choose your answer. Circle the correct words. (Encierre la respuesta correcta)
   a- Which planet is closer to the sun?  
          (Jupiter)                  (Neptune)                    (Venus)
   b- Which country is the smaller in South America?
          (Ecuador)                (Uruguay)                    (Brazil)
   c- Which ocean is the deepest?
          (The Atlantic)         (The Antartic)              (The Pacific Ocean)
   d- Which is the highest mountain in Ecuador?
          (Cotopaxi)               (Tungurahua)               (Chimborazo)
   e- Who invented the www?
          (Joseph Marie Jacquard)         (Tim Berner Lee)         (Steve Jobs)
4.- Complete the questions with the correct auxiliary verb. Use (do, were, will, are, did)
   a- What ___________ you enjoy doing?
   b- How old ________ were you when do you began to practice taekwondo?
   c- What ________ you do next year?
   d- What _______ you interested in learning?
   e- Why ______ you decide to become a vet?


ENGLISH TASK FOR SECOND LEVEL (2nd BGU). CAT: PVM y UNIÓN.
1.- Complete and classify the questions. Use (is - are - do - have - has - would)
   a- What _____ you family like?
   b- What kind of inventions ____ you like?
   c- What ____ you and your best friends have in common?
   d- What ____ your plans for the future?
   e- What _____ your favorite place to live?
   f- What kind of places ____ you like to visit?
   g- What career ______ you like to study?
2.- Answers the following questions. (Responda las siguientes preguntas)
   a- What is today´s date?            _____________________________
   b- What time is it?                     _____________________________
   c- What day is today?                _____________________________
   d- When´s your birthday?          _____________________________
   e- What time do you get up?      _____________________________
3.- Choose your answer. Circle the correct words. (Encierre la respuesta correcta)
   a- Which planet is closer to the sun?  
          (Jupiter)                  (Neptune)                    (Venus)
   b- Which country is the smaller in South America?
          (Ecuador)                (Uruguay)                    (Brazil)
   c- Which ocean is the deepest?
          (The Atlantic)         (The Antartic)              (The Pacific Ocean)
   d- Which is the highest mountain in Ecuador?
          (Cotopaxi)               (Tungurahua)               (Chimborazo)
   e- Who invented the www?
          (Joseph Marie Jacquard)         (Tim Berner Lee)         (Steve Jobs)
4.- The following sentences in present tense change to the negative form. 
Use (Don´t / Doesn´t) 
   a- Martha lives in San Miguel de los Bancos. __________________________
   b- The children play the piano very well. ______________________________
   c- The students practice the math exercises ____________________________
   d- Peter study English in London ___________________________________

ENGLISH TASK FOR THIRD LEVEL (3er BGU). CAT: PVM y UNIÓN.
1.- Complete and classify the questions. Use (is - are - do - have - has - would)
   a- What _____ you family like?
   b- What kind of friends ________ you have?
   c- What ____ you and your best friends have in common?
   d- What ____ your plans for the future?
   e- What _____ your favorite place to live?
   f- What kind of places ____ you like to visit?
   g- What career ______ you like to study?
2.- Answers the following questions. (Responda las siguientes preguntas)
   a- What is today´s date?            _____________________________
   b- What time is it?                     _____________________________
   c- What day is today?                _____________________________
   d- When´s your birthday?          _____________________________
   e- What time do you get up?      _____________________________
3.- Choose your answer. Circle the correct words. (Encierre la respuesta correcta)
   a- Which planet is closer to the sun?  
          (Jupiter)                  (Marte)                    (Venus)
   b- Which country is the smaller in South America?
          (Ecuador)                (Uruguay)                    (Venezuela)
   c- Which ocean is the deepest?
          (The Atlantic)         (The Artic)              (The Pacific Ocean)
   d- Which is the highest mountain in Ecuador?
          (Cotopaxi)               (Sangay)               (Chimborazo)
   e- Who invented the printing press?
          (Thomas Edison)         (Johannes Gutemberg)         (Steve Jobs)

4.- The following sentences in present tense change to the negative form. 
Use (Don´t / Doesn´t) 
   a- Martha lives in San Miguel de los Bancos. __________________________
   b- The children play the piano very well. ______________________________
   c- The students practice the math exercises ____________________________
   d- Peter study English in London ___________________________________

5.- The following sentences in past tense change to the negative form. Use (Did´t) 
   a- Carlos work in San Miguel de los Bancos. __________________________
   b- The children play soccer very well. ______________________________
   c- The students copy the new english text ____________________________
   d- Peter travel to London for study English ___________________________


By. Wellington E. García.
wege/cat:pvm/uno/15-06-2016.

ENGLISH TASK. CATs. PVM y UNIÓN. (09/06/2016)

ENGLISH TASK. EIGHTH LEVEL. CAT: PVM y UNIÓN.
* Check the correct option to complete the sentences. (Marque la opción correcta y complete la oración)
a.- This is Mary. She _______ American.              1- (is)             2- (are)           3- (am)
b.- Hi, I _____ Japanese.                                        1- (is)             2- (are)           3- (am)
c.- Hello, You _____ Susan, right?                         1- (is)            2- (are)            3- (am)
d- This is Thomas. ____ is from Amsterdan.         1- (She)          2- (it)              3- (He)
e.- I am from Lima. ____ is the capital of Peru.     1- (She)         2- (it)              3- (He)
f.- Where _____you from?                                      1- (is)            2- (are)           3- (He)
g.- What _____ your name?                                    1- (is)            2- (are)           3- (am)

EDUCACIÓN ESTÉTICA (DIBUJO). CAT: UNIÓN.
* Traer una copia de la página Nº 21 y 22 del libro de Mundo creativo, se trabajará el día de la tutoría, traer los materiales de trabajo (lápiz, borrador, regla y mucha sabiduría)

ENGLISH TASK. NINTH LEVEL. CAT: PVM y UNIÓN.
* Complete the sentences with the afirmativamente or negative imperative for the verbs.
* Complete las oraciones con el imperativo afirmativo o negativo del verbo)
1.- choose    (alegre)        ______________ a book.
2.- use         (triste)              ________________ that computer
3.- sit           (triste)          ______________ on the desk.
4.- walk       (alegre)           ________________  to the park with me.
5.- sing        (alegre)           ________________ your favorite song.
6.- talk            (triste)             ________________ loudy in class.
7.- play        (alegre)        ______________ a game with your brother.
8.- listen      (triste)         ______________ to her.

ENGLISH TASK. NINTH LEVEL. CAT: PVM y UNIÓN.
* Copy the possessives pronouns. (Copie los pronombres posesivos)

Personal Pronouns	Possessive adjectives	Possessive pronouns	Personal Objectives
I	MY	MINE	ME
YOU	YOUR	YOURS	YOU
HE	HIS	HIS	HIM
SHE	HER	HERS	HER
IT	ITS	ITS	ITS
WE	OUR	OURS	US
YOU	YOUR	YOURS	YOU
THEY	THEIR	THEIRS	THEM

* El domingo se realizará oraciones usando los posesivos y los demostrativos: This/That; These/Those.

TAREA DE EDUCACIÓN ESTÉTICA: CAT. UNIÓN y PVM.
* Traer los respectivos materiales de dibujo. Debe reproducir el dibujo de la página Nº 26, debidamente pintado.

TAREA DE FORMACIÓN HUMANA: CAT. UNIÓN y PVM.
* Revise este video sobre "Un hombre para la comunidad" de Mosnseñor Leonídas Proaño y realice un breve comentario.
* https://www.youtube.com/watch?v=4x4VcSYPrcQ
* https://www.google.com.ec/webhp?sourceid=chrome-instant&ion=1&espv=2&ie=UTF-8#q=un+hombre+para+la+comunidad 

TAREA DE CULTURA FÍSICA: CAT. UNIÓN y PVM.
* Siga las indicaciones de la agenda y observe el vídeo que se recomienda para que siga los pasos de como lanzar la jabalina.

ENGLISH TASK FOR FIRST LEVEL: CAT. PVM y UNIÓN.
* Translate into spanish the following adverbs of frequency. 
* Traduzca al Español los siguientes adverbios de frecuencia.
(Sometimes, always, never, usually, often, ever, once, twice, every day, three times, rarely, seldom)

ENGLISH TASK FOR SECOND LEVEL: CAT. PVM y UNIÓN.
* * Translate into spanish the following adverbs of frequency. 
* Traduzca al Español los siguientes adverbios de frecuencia.
(Sometimes, always, never, usually, often, ever, once, twice, every day, three times, rarely, seldom, really)

* Translate into spanish these words. (Partners, types, about, activity, process, researches, people, growth, lebel, anything, everybody, wire, knack, kicks, world, right, clothes, achievements, leader)

ENGLISH TASK FOR SECOND LEVEL: CAT. PVM y UNIÓN.
* The sunday review the pages Nº 8-9, book 4.
NOTA: El domingo se les entregará el libro de ingles.




By: Wellington E. García E.
english/cat:pvm-uno/09-06-2016.

ENGLISH TASK. CAT. PVM y UNIÓN. 01/06/2016.

ENGLISH TASK FOR EIGHTH AEGBS. CAT, PVM y UNIÓN.
* Review the quetions and answer with T (true) or F /false) with the correctly nationality.
* Revise las preguntas y conteste con T (verdadero) o F (falso) con la correcta nacionalidad.

1.- Wellington García is ecuadorian (     ) He is from Ecuador.
2.- Justin Bieber is russian (     ) He is from Canadá.
3.- Neymar is argentinian (     ) He is from Brazil.
4.- Rafael Nadal is french (     ) He is from Spain.
5.- Shakira is colombian (     ) She is from Colombia.
6.- Mario Vargas Llosa is peruvian (     ) He is from Perú.
7,- Chayanne is a famous singer (     ) He is from Puerto Rican
8.- Mario Moreno "Cantinflas" was USA (     ) He is from México.

EDUCACIÓN ESTÉTICA (DIBUJO). CAT: UNIÓN.
* No olvide llevar material de trabajo, las láminas A4, lápiz HB, regla, borrador. (sacar una copia de la página 21-22) trabajo en la tutoría. No se olvide el trabajo que se les envió el domingo anterior.

ENGLISH TASK FOR NINTH AEGBS. CAT, PVM y UNIÓN.
* Follow the examples on page Nª 10 and answer the following questions.
* Siga los ejemplos de la página Nª 10 y conteste las siguientes preguntas. Recuerde que la palabra (Who) se le reemplaza por el nombre.

Examples:    Q:     Who can speak English?             A:   Jimmy can speak English.

1.- Who can drive a car? ..................................................................................
2.- Who can sing Opera? .................................................................................
3.- Who can swim very well? ..........................................................................
4.- Who can draw on lienzo? ..........................................................................
5.- Who can play guitar? .................................................................................
6.- Who can play soccer? ................................................................................
7.- Who can  ride a bike? ................................................................................

ENGLISH TASK FOR TENTH AEGBS. CAT, PVM y UNIÓN.
* Complete the sentences with each personality trait. Use the words of petentheses.
* Complete las oraciones con cada personalidad tratada. Use las palabras del paréntesis.

(popular, easygoing, quiet, studious, smart, serious, outgoing, shy, competitive, fun, strict)

1.- Makes a lot of rules to be followed; ........................................
2.- Liked by a lot of people: .....................................
3.- Not easily upset; usually not worried: .....................................
4.- Enjoyable or entertaining: .......................................
5.- Spends a lot of time studying: .......................................
6.- A person very intelligent: .....................................
7.- Very calm; not noisy or loud: ........................................
8.- Very sensible; usually works hard: ......................................
9.- Enjoys meeting new people: .......................................
10- Determined to be better than other people: .....................................
11- Unconfortable around other people: .......................................

TAREA DE PASTORAL: CAT. PVM y UNIÓN.
* No olvide traer los recortes y las imágenes sobre el valor de la RESPONSABILIDAD, para realizar la cartelera y su respectiva exposición en la formación de la mañana.



* Realice un comentario de cada una de estas frases.

TAREA DE CULTURA FÍSICA: CAT. PVM y UNIÓN.
* Responda las siguientes preguntas. Cuál es el fundamento técnico y táctico de los siguientes deportes.
1.- Basquetbol: (Árbitro)......................................................................................................
2.- Fútbol: (El balón en juego y fuera de juego).................................................................
3.- Balonmano: (Jugadas).....................................................................................................
4.- Voleibol: (Toque de antebrazos)....................................................................................

TAREA DE CULTURA ESTÉTICA (DIBUJO): CAT. PVM y UNIÓN.
 * No olvide traer los materiales de trabajo; láminas A4, lápiz HB, regla, lápices de colores, lápiz carboncillo, borrador.

ENGLISH TASK FOR FIRST BGU. CAT: PVM y UNIÓN.
* Translate into Spanish these words. Complete the sentences, use the words in parenthesis
* Traduzca al Español la siguientes palabras. complete las oraciones, use las palabras del paréntesis.

(Happy, sad, excited, surprised, tired, nervous, worried, angry, upset, scared, bored, embarrassed)

1- He is ____________ because he spent all afternoon cutting the grass.
2.- She is _____________ because her friends suddenly arrived.
3.- He is _____________ because he is watching a horror film.
4.- She is ____________ because her baby´s sick.

ENGLISH TASK FOR SECOND BGU. CAT: PVM y UNIÓN.
* Translate into Spanish these words. Complete the sentences, use the words in parenthesis
* Traduzca al Español la siguientes palabras. complete las oraciones, use las palabras del paréntesis.

(Happy, sad, excited, surprised, tired, nervous, worried, angry, upset, scared, bored, embarrassed)

1- He is ______________ because he spent all afternoon cutting the grass.
2.- She is ______________because her mon gave her some candy.
3.- He is ______________ because he´s speaking in front of people.
4.- She is _____________ because her friends suddenly arrived.
5.- She is _____________ because her son broke the window.
6.- He is ______________ because he is watching a horror film.
7.- She is _____________ because her baby´s sick.

ENGLISH TASK FOR THIRD BGU. CAT: PVM y UNIÓN.
* Translate into Spanish these words. Complete the sentences, use the words in parenthesis
* Traduzca al Español la siguientes palabras. complete las oraciones, use las palabras del paréntesis.

(Happy, sad, excited, surprised, tired, nervous, worried, angry, upset, scared, bored, embarrassed)

1- He is _________________ because he spent all afternoon cutting the grass.
2.- She is ________________ because her mon gave her some candy.
3.- He is ________________ because he´s speaking in front of people.
4.- She is ________________ because her friends suddenly arrived.
5.- She is ________________ because her son broke the window.
6.- He is _________________ because his mom is shouting at  him.
7.- He is _________________ because his team is winning.
8.- He is _________________ because his bird flew away.
9.- He is _________________ because he is watching a horror film.
10- She is ________________ because her friend is talking to someone else.
11- She is ________________ because her mom found her diary
12- She is ________________ because her baby´s sick.

También traduzca al español estas palabras.
(grass, some, candy, spend, gave, speak, in front of, people, suddenly, arrive, break, shout, team, win, fly, away, watch, talk, someone, else, find, diary, baby, sick)

By: Wellington E. García E.
wege/cat:pvmuno/01-06-2016.