Ingles.: agosto 2016

martes, 30 de agosto de 2016

ENGLISH. CAT. PVM y UNO. (To 03/04 fo September)

ENGLISH TASK: EIGHTH (8th). CAT: PVM y UNIÓN.
1.- Conteste estas preguntas.
a.- What is your full name? _____________________________
b.- Where are you from? _______________________________
c.- How are you? _____________________________________
d.- How old are you? __________________________________
e.- What is your phone number? _________________________

2.- Complete las oraciones con las formas del verbo To Be (am, is, are)
a.- I ____ in the classroom e.- She ______ a tall girl.
b.- He ____ very intelligent f.- It ______ an English book.
c.- They _____ in the garden g.-You _____ a young man
d.- My daddy _____ at home h.- My sisters _____ in the park

3.- Revise todas las tareas enviadas durante el quimestre y compare con las del libro, para las evaluaciones.

ENGLISH TASK. NINTH (9th). CAT: PVM y UNIÓN.
1.- Conteste estas preguntas.
a.- What time do you wake up? _________________________________
b.- What do you do next? ______________________________________
c.- What do yo do after breakfast? _______________________________
d.- What is the first thing you do? _______________________________
e.- What do you have for breakfast? _____________________________
f.- What time do you usually go to bed? __________________________

2.- Complete con: (How often do you....) y conteste estas preguntas usando una preposición.
(Always, usually, sometimes, seldom, never, rarely)
a.- ____________________ check his e-mail in the morning? ___________
b.- ____________________ drink orange juice at breakfast? ___________
c.- ____________________ send the text messages to friends? __________
d.- ____________________ do the homeworks after dinner? ___________
e.- ____________________ use the Internet at night? ___________

3.- Revise todas las tareas enviadas durante el quimestre y compare con las del libro, para las evaluaciones.

ENGLISH TASK. TENTH (10th). CAT: PVM y UNIÓN.
1.- Traduzca al español las siguientes palabras y complete el texto. (Spread, sprinkle, put, cut)
a.- ________ the slice of bread into the shape of a circle.
b.- ________ the peanut butter on the bread.
c.- ________ some sugar on the peanut butter.
d.- ________ two bananas slices on top to make the eyes and a raisin in the
middle for the nose.
e.- ________ the pieces of chocolate at the botton of the sandwich to make the mouth.
Eat and enjoy your happy face sandwich!
* Las palabras que están en negrilla también debe traducir al español.

2.- Marque una (X) en la palabra que indique que tenga relación con la palabra en rojo.
a.- Region means: b.- Adeventurous means: c.- Shortcut means:
( ) 1- area ( ) 1- audacious ( ) 1- road
( ) 2- city ( ) 2- timid ( ) 2- trail
( ) 3- park ( ) 3- generous ( ) 3- shoter route

d.- Lost means: e.- Search means: f.- Scared means:
( ) 1- found the way ( ) 1- exploration ( ) 1- happy
( ) 2- missed the way ( ) 2- lose ( ) 2- sad
( ) 3- on the way ( ) 3- call ( ) 3- frightened

3.- Revise todas las tareas enviadas durante el quimestre y compare con las del libro, para las evaluaciones.

ENGLISH TASK. FIRST BGU (1st). CAT: PVM y UNIÓN.
1.- Realice (5) oraciones negativas en presente, pasado y futuro, que le solicité con los siguientes verbos. (Ask, want, stop, forget, speak) (Use; don´t-doesn´t / didn´t / won´t)

Example:
* Mary doesn´t decide about her vacations. - María no decide sobre sus vacaciones.
* Mary didn´t decide about her last vactions. - María no decidió sobre sus últimas vacaciones.
* Mary won´t decide about her next vacations. - María no decidirá sobre sus próximas vacaciones.

2.- Revise todas las tareas enviadas durante el quimestre y compare con las del libro, para las evaluaciones.

ENGLISH TASK. SECOND BGU (2nd). CAT: PVM y UNIÓN.
* Realice cinco (5) oraciones en presente, pasado y futuro progresivo, con los siguientes verbos.
(Ask, want, stop, forget, speak)
Ejemplo:
* Mary is writing a letter for her mother now.
* Mary was writing a letter for her mother last week.
* Mary will be writing a letter for her mother the next week.

2.- Revise todas las tareas enviadas durante el quimestre y compare con las del libro, para las evaluaciones.

ENGLISH TASK. THIRD BGU (3rd). CAT: PVM y UNIÓN.
* Realice cinco (5) oraciones en presente, pasado y futuro progresivo negativo, con los siguientes verbos. (Ask, want, stop, forget, speak).

Ejemplo:
* Martha isn´t walking with her boyfriend now.
* Martha wasn´t walking with her boyfriend yesterday.
* Martha won´t be walking with her boyfriend tomorrow.

2.- Revise todas las tareas enviadas durante el quimestre y compare con las del libro, para las evaluaciones.

martes, 23 de agosto de 2016

ENGLISH. Martes 23 de Agosto del 2016.

ENGLISH HOMEWORKS. CAT: PVM y UNIÓN. (To 27-28 of August)

ENGLISH TASK. LEVEL EIGHTH (8th) CAT: PVM y UNIÓN.
* Complete la conversación con la preposición correcta (on - at) en un fin de semana.
(No realice la tarea de la agenda)
Charlie: Ana, what´s ___ TV this weekend?
Ana: Let me see. Hmm, ____ (a) Monday, we can see an action movie.
Charlie: What´s it called?
Ana: It´s called Terminator Salvation. And it is ____ (b) half past two.
Charlie: What about Tuesday and Wednesday?
Ana: ____ (c) Tuesday ____ (d) half past six, we can see a science fiction movie, Avatar, and
____ (e) Wednesday, a horror movie ____ (f) eight o´clock.
Charlie: No way! I prefer animated.
Ana: Oh, _____ (g) the weekend there is an animated movie.
Charlie: What´s it called?
Ana: Happy feet 2. It is ____ (h) half past two ____ (i) Saturday, and ____ (j) five o´clock
_____ (k) Sunday.
Charlie: It sounds perfect!

TAREA DE EDUCACIÓN ESTÉTICA (DIBUJO). CAT: UNIÓN. (OCTAVO AÑO)
* Duplique esta imagen de una publicidad en una hoja de formato A4. (Toda la hoja)

ENGLISH TASK. LEVEL NINTH (9th) CAT: PVM y UNIÓN.
* Observe el gráfico de la página Nº 124 y forme oraciones con There is / There are -
There isn´t / There aren´t. Use some - any.
1.- (restaurants) ________________________________________________
2.- (malls) ____________________________________________________
3.- (post office) ________________________________________________
4.- supermarket) _______________________________________________
5.- (bus stop) __________________________________________________
6.- (parks) ____________________________________________________
7.- (drugstore) _________________________________________________
8.- (hospital) __________________________________________________
9.- (stores) ____________________________________________________
10.- (trees) ____________________________________________________
11.- Korean restaurants) _________________________________________
12.- (art museum) ______________________________________________
13.- (movie theater) _____________________________________________
14.- (bank) ____________________________________________________
15.- (high school) ______________________________________________

ENGLISH TASK. LEVEL TENTH (10th) CAT: PVM y UNIÓN. (Para los dos CATs)
* Lleve a la tutoría este trabajo ya realizado. (Debe dar un clic en la flechita de cada ejercicio y le aparece la palabra a few / a little)

a few, a little – Exercise

Task No. 2429: a few or a little? – Choose the correct answer.

1. sugar

2. time

3. houses

4. cheese

5. cars

6. money

7. children

8. girls

9. coffee

10. hobbies

Much or many in questions and negations – Exercise

Task No. 2419: Use much or many from the dropdown menu. Mind countable and uncountable nouns.

(Debe dar un clic en la flechita de cada ejercicio y le aparece la palabra much / many)

1. There isn't milk left in the fridge.

2. You shouldn't eat so sweets.

3. My friend doesn't eat fruit.

4. They don't know about the history of their country.

5. I don't have time to practise basketball.

6. There aren't people in the shops today?

7. There is not homework to do.

8. How of you are coming to the party?

9. We don't have oranges, and we don't have olive oil.

10. There wasn't dust in that house, was it?

TAREA DE FORMACIÓN HUMANA. (10mo) CAT: P. V. Maldonado.
* De forma muy auténtica, muy creativa en su presentación, realice la tarea que está en la agenda, sobre la creación de las Escuelas radiofónicas del Ecuador por Mons. Leónidas Proaño.
http://jubileomlp.blogspot.com/2009/10/envio-n-76-ante-la-nominacion-de.html

TAREA DE CULTURA FÍSICA. (10mo) CAT: P. V. Maldonado.
* Investigue y exponga en la practica de la tutoria presencial, sobre el ecuavoley, debe demostrar sobre Reglas y Técnicas, en la cancha.

TAREA DE CULTURA ESTÉTICA. (10mo) CAT: PVM y UNIÓN.
* En la hoja de formato A4, realice el gráfico de la página Nº 68, sobre la composición abstracta.

ENGLISH TASK. LEVEL FIRST / SECOND / THIRD BGU. CAT: PVM y UNIÓN.
* La lista de verbos de la página Nº 169, debe buscar el presente de cada uno de ellos, ya que estos estan en pasado, las dos primeras columnas son verbos regulares, y las columnas restantes son verbos irregulares, debe llevar esta tarea a la tutoria, por cuanto se realizará un taller con estos verbos, haciendo oraciones en Presente simple, pasado simple, futuro simple, presente progresivo, pasado progresivo, en presente perfecto y pasado perfecto, además se trabajará en la construcción de oraciones en voz pasiva y voz activa. Por lo tanto le corresponderá asistir los días jueves a las 15 horas, a partir del día Jueves 01 de Septiembre, si usted desea aprender, no es obligatorio.

TAREA DE FORMACIÓN HUMANA. (SEGUNDO BGU) CAT: UNIÓN.
* Realice la tarea que se solicita en la agenda. Utilice toda su creatividad en la presentación de los trabajos.

By. Wellington E. García E.
cat:pvmuno.englishblog/27-28/08/16.

miércoles, 17 de agosto de 2016

ENGLISH HOMEWORKS. CAT: PVM y UNIÓN. (To 20 - 21 of August)

Miércoles 17 de Agosto del 2016.

* ENGLISH HOMEWORK. LEVEL EIGHTH (8th) CAT: PVM y UNIÓN.

* Traduzca al Español el siguiente Vocabulario: ( Flavor, culture, vulture, life, party, fond, art, always, invite, center, of course, attention, now, lover, famous, moment, ask, partners, word, piece of paper, event, date, time, follow, heading, schedule, address, design, nice, attract, people, say, free, flyer)
1.- Complete la información con las expresiones de la página Nº 44 (Word Bank) Debe presentar esta copia el día de la tutoría.
a.- Your sister is fond of art! Yes, she is _______________________________________
b.- Let´s invite Ted to the party! Yes, he is always the center of attention. He is _______
_______________________________________________
c.- Coldplay is on TV and the radio. Of course, they are now _____________________
_______________________________________________
2.- Lea las oraciones, luego reemplace las ideas.
a.- People invite Susan to parties. She is sociable. She is _________________________
b.- I´m an art lover. I´m ___________________________________________________
c.- Coldplay is famous at the moment. The band is ______________________________
3.- Pregunte a sus compañeros.

N	QUESTIONS	Partner 1	Partner 2	Partner 3
a	Who is the life of the party in our classroom?
b	Who is a culture vulture in our school?
c	Who is the flavor of the month?

TAREA DE DIBUJO. OCTAVO AÑO. CAT: UNIÓN NOROCCIDENTE.
* Realice las tareas propuestas en la agenda, incluso la semana anterior les hice acuerdo de esto, que debían hacer ya lo acordado.

* ENGLISH HOMEWORK. LEVEL NINTH (9th) CAT: PVM y UNIÓN.
* Realice la tarea que le solicite la tutoría anterior, debía describir el lugar donde vive usted, utilizando preposiciones de lugar. (Así dice en la agenda)

* También debe realizar la siguiente tarea, describa el gráfico de la página Nº 124, usando las preposiciones de lugar del recuadro, conteste las preguntas.
1.- Where is the supermarket? ________________________________________
2.- Where is the bookstore? __________________________________________
3.- Where is the Japanese restaurant? __________________________________
4.- Where are Alfonso and his mother? _________________________________
5.- Where is the mail truck? __________________________________________
6.- Where is the bank? ______________________________________________
7.- Where is the movie theater? _______________________________________

* ENGLISH HOMEWORK. LEVEL TENTH (10th) CAT: Pedro. V. Maldonado.
* Traduzca al español el siguiente vocabulario: (El trabajo de la agenda no realice)
( Read, letter, wife, each one, find, first, kitchen, to, know, let´s, now, look for, gift, turn, how, lovely, tool, stamps, great, nice, better, everybody, another, there, van, like, new, last, all, weekend, trip, with, share, free, time, together, finally, some, wonderful, dad, mom, thanks)

* Copie el texto de cada parte en forma ordenada de acuerdo a la numeración, dejando el respectivo espacio para traducir en la tutoría, en la cuan se realizara una lectura como ejercicio de pronunciación, no se olvide!. (Página Nº 46)

* ENGLISH HOMEWORK. LEVEL TENTH (10th) CAT: Unión Noroccidente.
El trabajo de la agenda no lo realice.
1.- Ordene las siguientes palabras y forme preguntas con las respectivas respuestas.
a.- María / How many / guitars / does / have / ? _________________________________
b.- How much / Raúl / want / does / / yogurt / ? _________________________________
c.- need / you / How much / rice / do / ? _______________________________________
d.- are / buying / How many / you / magazines / ? _______________________________
f.- want / for / How many / breakfast / eggs / you / do / ? _________________________

2.- Lea las respuestas y haga preguntas con How many/How much.
1.- a: __________________________________________________________________
b: Angélica has three new friends.
2.- a: __________________________________________________________________
b: There are thirteen students in my English class this year.
3.- a: __________________________________________________________________
b: We need half a gallon of ice-cream.

3.- Encierre en un círculo la expresión de cantidad correcta en cada oración.
a.- Emilio watches (a little / a few) news programs every day.
b.- Louisa does (a little / a few) work in the morning.
c.- Does Elizabeth have (a lot of / a few) English homework?
d.- Rita likes to play (a little / a few) games with her grandchildren.
e.- This recipe uses only (a few / a little) butter.

* TAREA DE FORMACIÓN HUMANA. DÉCIMO AÑO. CAT: P. V. M.
* De forma muy detallada y ordenada, utilizando toda su creatividad, realice el trabajo expuesto en la agenda para esta fecha, sobre los premios y reconocimientos que fue objeto MLP, en su labor social, pastoral educativo y en defensa de los derechos de los pobres y en especial de los indígenas del Ecuador y de que manera trascendió su labor fuera del país.

* TAREA DE CULTURA FÍSICA. DÉCIMO AÑO. CAT: P. V. M.
* Baje de Internet imágenes del vestuario de las siguientes coreografías o tipos de bailes, recorte, pegue y debajo de cada uno de ellos escriba el origen y sus características.
a.- Cumbia. (https://es.wikipedia.org/wiki/Cumbia_(Colombia)
b.- Merengue. (https://es.wikipedia.org/wiki/Merengue_(género_musical)
c.- Mapalé. (https://es.wikipedia.org/wiki/Mapalé)
d.- Sanjuanero Huilense. (https://www.youtube.com/watch?v=pK1pim19-8)
e.- La Bomba (Chota) (https://es.wikipedia.org/wiki/Bomba_del_Chot)

* TAREA DE DIBUJO: DÉCIMO AÑO. CAT: PVM y UNIÓN.
* Realice las tareas sugeridas en la agenda.

* ENGLISH HOMEWORK. LEVEL FIRST BGU (1st) CAT: PVM y UNIÓN.
* Traduzca el vocabulario que está en la agenda.
* Traduzca al Español el siguiente vocabulario de las páginas Nº 44-45.
(Suddenly, behind, gate, scare, shout, hold, right, there, riddle, look at, noon, easy, let me, think, patienly, know, happen, try, hard, scary, ghost, creeps, feel, between, each, stay, other, partner, before, discuss, heart, knowledge, shape, purpose, message, myth, legend, folk tales, epic tales, fact, around, world, share, some, hero, villians, gods, reward, punishment, nowadays, still, source, powerful, way, reshape, background, believe, long ago, wish, return, way, beautiful, place, hurt)
* Deben prepararse para la lectura de las páginas 44-45.
* Saque una copia de la página Nº 97 para el día de la tutoría.

* ENGLISH HOMEWORK. LEVEL SECOND BGU (1st) CAT: PVM y UNIÓN.
* El vocabulario de la agenda están incluidas las palabras en el blog.
* Traduzca al Español el siguiente vocabulario de las páginas Nº 44-45.
(Suddenly, behind, gate, scare, shout, hold, right, there, riddle, look at, noon, easy, let me, think, patienly, know, happen, try, hard, scary, ghost, creeps, feel, between, each, stay, other, partner, before, discuss, heart, knowledge, shape, purpose, message, myth, legend, folk tales, epic tales, fact, around, world, share, some, hero, villians, gods, reward, punishment, nowadays, still, source, powerful, way, reshape, background, believe, long ago, wish, return, way, beautiful, place, hurt, upon, once, twice, sometimes, never, ever, seldom, since)

* Saque una copia de la página Nº 97 para el día de la tutoría.

* Estas preguntas debe contestar en su casa. (Son las que debe hacer de la agenda)
1- Where is the cat?
2- When do we play?

3- Where is Mexico?

4- Where do you want to go?
5- Where is the bathroom?

6- When is the party?

7- When can I see you?
8- When will you go to Puerto Quito?
9- Who is the president of the Ecuador?

10- Who are you calling?

11- Who was he talking to?
12- What do you want to eat?

13- What is this?
14- What is your name?

15- Why are you leaving?
16- Why is the sky blue?
17- Why are you so quiet?

18- How are you?

19- How do you like your coffee?

20- How can I help you?

TAREA DE FORMACIÓN HUMANA. SEGUNDO BGU. CAT: UNIÓN.
* Realice la tarea solicitada de la agenda, utilice toda su creatividad.

* ENGLISH HOMEWORK. LEVEL THIRD BGU (3rd) CAT: PVM y UNIÓN.
* El vocabulario de la agenda están incluidas las palabras en el blog.
* Traduzca al Español el siguiente vocabulario de las páginas Nº 44-45.
(Suddenly, behind, gate, scare, shout, hold, right, there, riddle, look at, noon, easy, let me, think, patienly, know, happen, try, hard, scary, ghost, creeps, feel, between, each, stay, other, partner, before, discuss, heart, knowledge, shape, purpose, message, myth, legend, folk tales, epic tales, fact, around, world, share, some, hero, villians, gods, reward, punishment, nowadays, still, source, powerful, way, reshape, background, believe, long ago, wish, return, way, beautiful, place, hurt, upon, once, twice, sometimes, never, ever, seldom, since)

* Saque una copia de la página Nº 97 para el día de la tutoría.

* Estas preguntas debe contestar en su casa. (Son las que debe hacer de la agenda)
1- Where is the cat?
2- When do we play?

3- Where is Mexico?

4- Where do you want to go?
5- Where is the bathroom?

6- When is the party?

7- When can I see you?
8- When will you go to Puerto Quito? 9- Who is the president of the Ecuador?

10- Who are you calling?

11- Who was he talking to? 12- What do you want to eat?

13- What is this?
14- What is your name?

15- Why are you leaving?
16- Why is the sky blue?
17- Why are you so quiet?

18- How are you?

19- How do you like your coffee?

20- How can I help you?

By. Wellington E. García E.
blogenglishtasks:cat-pvm/uno(17-08-2016)

jueves, 11 de agosto de 2016

ENGLISH HOMEWORKS. CAT: PVM y UNIÓN. (To 13 y 14 of August)

ENGLISH TASK. EIGHTH LEVEL (8th) CAT: PVM / UNO.
* Revise la página Nº 42 del libro y resuelva lo de la página Nº 43, saque una copia de esta página.
* Traduzca al Español estas palabras: (Festival, film, sundance, remember, fans, art, time, people, singers, dancers, fests, song, theater, events, night, world, North, South, streets, parade, wear, wigs, costume, date, mind map, magazine, beautiful, schedule).

EDUCACIÓN ESTÉTICA. OCTAVO AÑO. CAT: UNIÓN.
* Lleve a la tutoría la copia de las páginas 62 y 63, más los materiales de dibujo, lápiz de grafito punta gruesa y punta fina y una regla pequeña.

ENGLISH TASK. NINTH LEVEL (9th) CAT: PVM / UNO.
* Conteste estas preguntas de sus actividades diarias, use adverbios de frecuencia.
Revise la página 30.
1.- What do you usually do on weekends? _________________________________________
2.- Do you go to eat out in a restaurant on Sunday? __________________________________
3.- Do you go to shopping any supermarket? _______________________________________
4.- Do you hang out with friends on the street? _____________________________________
5.- Do you go to a party with friends on Friday? ____________________________________
6.- Do you visit to your grandparents? ____________________________________________
7.- Do you watch TV in your friend´s house? ______________________________________

ENGLISH TASK. TENTH LEVEL (10th) CAT: UNIÓN y P. V. M.
* Escriba oraciones usando lo sugerido (some) (any) según sea necesario. (Pág. 123)
* Siga el modelo de oración. (+) affirmativo. (x) negativo.
Example: tomato (+) onion (x): There is a tomato, but there isn´t any onion.
1.- eggs (+) apples (x) _________________________________________
2.- milk (+) juice (x) _________________________________________
3.- bananas (+) melons (x) _________________________________________
4.- butter (+) cheese (x) _________________________________________
5.- orange (+) soda (x) _________________________________________

* Complete las preguntas con Is there? - Are there? y conteste estas preguntas imaginariamente.
1.- __________ an egg in the basket? __________________________________
2.- __________ any garlic for my beef? ________________________________
3.- __________ some chocolate chips on this pizza? ______________________
4.- __________ some bananas on the table? _____________________________
5.- __________ any toys for the kids? _________________________________
6.- __________ any water in this cup? _________________________________
7.- __________ some potatoes in the basket? ____________________________
8.- __________ any salt in this omelet? ________________________________
9.- __________ some nuts in these cookies? ____________________________
10- __________ some oranges in this bag? _____________________________

ENGLISH TASK. TENTH LEVEL (10th) CAT: P. V. M y UNIÓN.
* Traduzca al Español el siguiente vocabulario:
(Join, sports, new, downtown, agree, know, about, like, first, choose, take up, spinning, swimmming, remember, need, home, bike, follow, wear, cap, expensive, cheap, , dangerous, safe, exciting, boring, world, record, look for, rich, poor, ask, country, small, large, city) (Página 90)

* Traduzca al Español las siguientes expresiones.
1.- The United States is the richest country in the world. _____________________
2.- The Vatican is the smallest country in the world. ________________________
3.- Tokio is the most expensive city in the world. ___________________________
4.- Baghdad in Iraq is the most dangerous city in the world. __________________
5.- Paris is the most exciting city in the world to visit. _______________________
6.- The poorest country in the world is Zimbabwe. _________________________
7.- The largets country in the world is Russia. _____________________________
8.- The cheapest city in the world is Harare in Zimbabwe. ___________________
9.- The safest city in the world is Luxembourg in Luxembour. ________________
10- Brussels is the most boring city to visit in the world. ____________________

TAREA DE EDUCACIÓN ESTÉTICA: CURSO DÉCIMO. CAT: PVM y UNIÓN.
* Realice la tarea sugerida en la agenda.
* Extraiga un resumen de la biografía de Monseñor Leónidas Proaño, siendo él un personaje que aportó mucho a las comunidades campesinas y muy en particular a la grandeza de este Ecuador único y maravilloso, como una obra de arte, utilice toda su creatividad para su presentación.

TAREA DE EDUCACIÓN FÍSICA: CURSO DÉCIMO. CAT: PVM.
* Realice la tarea sugerida en la agenda prevista para esta fecha. (Cada estudiante debe traer 5 globos)
* Realice un ligero comentario sobre la actuación de los deportistas ecuatorianos en la Olimpiadas Río 2016 en Brasil, hasta el momento.

TAREA DE FORMACIÓN HUMANA: CURSO DÉCIMO. CAT: PVM.
* Siga las sugerencias anotadas en la agenda para realizar la tarea sobre el legado de MLP, en el campo económico, político y educativo.
http://padrepedropierre.blogspot.com/2011/08/el-legado-de-mons-leonidas-proano-pr.html
padrepedropierrepastoral.blogspot.com/.../legado-de-monsenor-leonidas-
www.elcomercio.com/.../monsenor-leonidas-proano-legado-educativo.ht.

ENGLISH TASK. FIRST LEVEL BGU. (1st) CAT: P. V. M y UNIÓN.
* Presente la copia de la página Nº 137.
* Traduzca las siguientes palabras. (Live, so, money, like, have, tell, about, easy, rescue, sad, help, find, elves, tiny, pet, kingdom, king, ask, wish, power, if, straw, gold, surprise, shining, wing)

ENGLISH TASK. SECOND LEVEL BGU. (2nd) CAT: P. V. M y UNIÓN.
* Presente la copia de la página Nº 137. (Favor traer diccionario English-Spanish)
* Traduzca las siguientes palabras. (Live, so, money, like, have, tell, about, easy, rescue, sad, help, find, elves, tiny, pet, kingdom, king, ask, wish, power, if, straw, gold, surprise, shining, wing, one day, kill, challenge, turn, someone, look at, eye, stone, helmet, still, return, until, suddenly, look for, shield, behead, servant)

* Conteste estas preguntas.
1.- Who had serpents as hair on her head? ____________________________________
2.- Who had offended to goddess Athena? ___________________________________
3.- Who had been excessively proud of her beauty? ____________________________
4.- Who had received help from the goddess Athena? ___________________________
5.- Who woke up and began to look for to Perseus? ____________________________
6.- Who quickly ran away with Medusa´s head? _______________________________
7.- Who scaped with winged sandals flew back to the Islands Seriphos? ____________
8.- Why did Perseus decide to go after Medusa´s head? _________________________
9.- Who helped him? ____________________________________________________
10- What elements did he need to fulfill his mission? ___________________________
11- How did he find Medusa? _____________________________________________
12- How did he kill her? __________________________________________________
13- What do you think? What was Perseus´ best quality? ________________________

TAREA DE FORMACIÓN HUMANA: CURSO SEGUNDO BGU. CAT: UNIÓN.
* Siga las sugerencias anotadas en la agenda para realizar la tarea sobre el legado de MLP, en el campo económico, político y educativo. (Aplique la técnica de un cuadro comparativo)
http://padrepedropierre.blogspot.com/2011/08/el-legado-de-mons-leonidas-proano-pr.html
padrepedropierrepastoral.blogspot.com/.../legado-de-monsenor-leonidas-
www.elcomercio.com/.../monsenor-leonidas-proano-legado-educativo.ht.

ENGLISH TASK. THIRD LEVEL BGU. (3rd) CAT: P. V. M y UNIÓN.
* Presente la copia de la página Nº 137. (Favor traer diccionario English-Spanish)

* Traduzca las siguientes palabras. (Live, so, money, like, have, tell, about, easy, rescue, sad, help, find, elves, tiny, pet, kingdom, king, ask, wish, power, if, straw, gold, surprise, shining, wing, one day, kill, challenge, turn, someone, look at, eye, stone, helmet, still, return, until, suddenly, look for, shield, behead, servant)

* Conteste estas preguntas.
1.- Who had serpents as hair on her head? ____________________________________
2.- Who had offended to goddess Athena? ___________________________________
3.- Who had been excessively proud of her beauty? ____________________________
4.- Who had received help from the goddess Athena? ___________________________
5.- Who woke up and began to look for to Perseus? ____________________________
6.- Who quickly ran away with Medusa´s head? _______________________________
7.- Who scaped with winged sandals flew back to the Islands Seriphos? ____________
8.- Why did Perseus decide to go after Medusa´s head? _________________________
9.- Who helped him? ____________________________________________________
10- What elements did he need to fulfill his mission? ___________________________
11- How did he find Medusa? _____________________________________________
12- How did he kill her? __________________________________________________
13- What do you think? What was Perseus´ best quality? ________________________

By. Wellington E. García E.
tutor:english/cat:pvm-uno-11/08/2016.

martes, 2 de agosto de 2016

ENGLISH HOMEWORK. CAT: PVM y UNIÓN.

Homeworks for Saturday (06) and Sunday (07) of July.

ENGLISH TASK. EIGHTH LEVEL (8th). CAT: PVM / UNO.
* Complete the text. Use (IN, ON, AT)
This year there are some cultural events _____ the city. First, the food festival is _____ (a) April 11th. It is ______ (b) the morning and there are different chefs from many countries. Second, the Da Vinci Art Exhivition is _____ (c) June. It is _____ (d) the afternoon _____ (e) 3.00. Third, The film fastival is planned for three days _____ (f) September. It is _____ (g) night and there are many movies from throughout the world. These are very interesting events you simple cannot miss!

* Circle the correct answers.
a.- What is the eighth month of the year? 1- August 2- July
b.- What month is Saint Valentin´s? 1- It´s in February 2- It´s in January
c.- What is the tenth month of the year? 1- September 2- October
d.- What month is Mother´s day? 1- It´s in March 2- It´s in May
e.- When is Christmas day? 1- It´s on December 25th. 2- It´s on December 24th.
f.- When is New Year´s day? 1- It´s on December 31th. 2- It´s on January 1st.
g.- What is the sixth month? 1- June 2- July
h.- When is the coat of arms´ day? 1- It´s on October 31th. 2.- It´s on November 1st.

TAREA DE CULTURA ESTÉTICA (DIBUJO). OCTAVO AÑO. CAT: UNIÓN.
* Tarea para el blog: En letra manuscrita siguiendo las indicaciones de la página Nº 59, repita el siguiente texto 2 veces en una hoja de papel ministro de cuatro líneas. "Hacer el bien a los demás no es una obligación. Es un placer, ya que incrementa la salud y la felicidad"
* No olvide la tarea de la agenda en el libro completar las páginas Nº 60 y 61.

ENGLISH TASK. NINTH LEVEL (9th). CAT: PVM / UNO.
* Traduzca al Español las siguientes preposiciones.
(across from, in front of, behind, between...and..., next to, near, on the corner of, over, in, on)
* Complete estas oraciones usando preposiciones de localización o de lugar. (Observe el gráfico de la pág: 27)
1- Where is the post office? The post office is __________________ Main Street and Third Avenue.
2- Where is the park? The park is __________________ the mall and the hotel
3- Where is the Zoo? The zoo is _________________ Main Street.
4- Where is the bus stop? The bus stop is ________________ the supermarket.
5- Where is the bookstore? The bookstore is _______________ to the drugstore.
6- Where is the bank? The bank is _____________ the supermarket.
7- Where is the public pool? The public pool is ____________ the bank and the French restaurant.
* Tarea de la agenda: Saque una copia de la página Nº 86 del libro, lleve a la tutoria.

ENGLISH TASK. TENTH LEVEL (10th). CAT: PVM / UNO.
* No olvide llevar la copia de las páginas 89 y 90 del libro, como dice en la agenda.
* Tarea del blog: copie los ejemplos del ejercicio Nº 10, de la página Nº 89 y encierre en un círculo (much o many), luego responda a estas preguntas.
Ejemplo: How (much / many) money do you spend on food each week?
I spend $ 125 (dollars) each week.

TAREA DE CULTURA ESTÉTICA (DIBUJO). DECIMO AÑO. CAT: PVM y UNIÓN.
* Realice el gráfico sobre proyección de sombras rectas de la página Nº 48 y repita el mismo gráfico, pero con la sombra larga proyectada de la página Nº 49, la lámina divida en dos partes iguales y en cada lado realice la tarea indicada, no olvide llevar los materiales de trabajo acostumbrados.

TAREA DE FORMACIÓN HUMANA. DECIMO AÑO. CAT: PEDRO V. MALDONADO.
* Consulte todo sobre los tipos de libertad y haga un resumen sobre los temas pedidos, de acuerdo al texto consultado, utilice toda su creatividad y buena presentación del trabajo.
Para la cartelera debe traer imágenes de los temas mencionados a continuación. Consulte en los siguientes links.
* Los temas de consulta son los siguientes.
1.- Concepto de libertad. 2.- Libertad de expresión.
3.- Libertad de opinión. 4.- Libertad de culto - Religión.
5.- Libertad de asociación. 6.- Libertad de manifestación.
7.- Libertad de elección. 8.-Libertad de decisión.
9.- Libertad de circulación. 10.- Libertad de circulación.
11.- Libertad de enseñanza. 12.- Libertad de empresa.
13.- Libertad de reunión. 14.- Libertad de pensamiento.
15.- Libertad de prensa. 16.- Libertad sexual.
17.- Libertad académica.
https://wikilibertad.wikispaces.com/Tipos+de+libertad

www.tipos.com/tipos-de-libertad/ es.slideshare.net/waleskis/tipos-de-libertad

ejerciciode.com/tipos-de-libertad/
https://es.scribd.com/doc/70395822/Hay-Distintos-Tipos-de-Libertad
10ejemplos.com/tipos-de-libertad www.siendolibre.com/tipos-de-libertad.html

(NOTA): Realice un listado de las principales obras de Monseñor Leónidas Proaño, extraiga un ligero extracto de su contenido, siga las indicaciones que está en la agenda. Este trabajo es para el día sábado 13 de Agosto, más lo que está planificado en la agenda para esa fecha.

TAREA DE CULTURA FÍSICA. DECIMO AÑO. CAT: PEDRO V. MALDONADO.
* Realice las actividades de las páginas 47 y 48, sobre los estilos de natación.

ENGLISH TASK. FIRST LEVEL BGU. (1st). CAT: PVM / UNO.
* Presente una copia de las páginas 39 y 40, para realizar en la tutoría. Traduzca al español las palabras propuestas en la agenda.
* Traduzca al español las siguientes oraciones en presente perfecto.

You have seen that movie many times. ___________________________________________
You have not seen that movie many times. _______________________________________
I have seen that movie twenty times. ____________________________________________
I think I have met him once before. ______________________________________________
There have been many earthquakes in California. __________________________________
People have traveled to the Moon. ______________________________________________
People have not traveled to Mars. ______________________________________________
You have read the book yet ____________________________________________________
Nobody has ever climbed that mountain. _________________________________________
There has ever been a war in the United States ___________________________________
Yes, there has been a war in the United States. ___________________________________
Man has walked on the Moon. _________________________________________________
Our son has learned how to read. ______________________________________________
Doctors have cured many deadly diseases. ______________________________________
Scientists have split the atom. ________________________________________________

ENGLISH TASK. SECOND LEVEL BGU. (2nd). CAT: PVM / UNO.
* Presente una copia de las páginas 39 y 40, para realizar en la tutoría. Traduzca al español las palabras propuestas en la agenda.
* Las siguientes oraciones en presente perfecto, cambie a la forma negativa y traduzca al español.

You have seen that movie many times. ___________________________________________
I have seen that movie twenty times. ____________________________________________
I think I have met him once before. ______________________________________________
There have been many earthquakes in California. __________________________________
People have traveled to the Moon. ______________________________________________
People have traveled to the Galapagos Islands. ___________________________________
You have read the book yet ____________________________________________________
Nobody has ever climbed that mountain. _________________________________________
There has ever been a war in the United States ___________________________________
Yes, there has been a war in the United States. ___________________________________
Man has walked on the Neptune. _______________________________________________
Our son has learned how to read. ______________________________________________
Doctors have cured many deadly diseases. ______________________________________
Scientists have split the atom. ________________________________________________

TAREA DE FORMACIÓN HUMANA. SEGUNDO BGU. CAT: UNIÓN.
* Mediante la aplicación de la técnica del Sol Didáctico, mencione las principales obras de Monseñor Leónidas Proaño, y de la obra "Quedan los árboles que sembraste", realice un pequeño extracto de su contenido.
www.efemerides.ec/1/agosto/proano1.htm
https://books.google.com.ec/books/.../Quedan_los_árboles_que_sembraste.html?hl.
https://books.google.com.ec/books/about/Quedan_los_%C3%A1rboles_que_sembraste.html?hl=es&id=Dy8mAQAAIAAJ
http://www.feadulta.com/anterior/TESTIMONIOS-PROANO_Tamayo-2.htm
www.feadulta.com/anterior/TESTIMONIOS-PROANO_Tamayo-1.htm

ENGLISH TASK. THIRD LEVEL BGU. (3er). CAT: PVM / UNO.
* Presente una copia de las páginas 39 y 40, para realizar en la tutoría. Traduzca al español las palabras propuestas en la agenda.
* Las siguientes oraciones en presente perfecto, complete en la forma interrogativa, conteste con Yes/No y traduzca al español. (Use: Has / have)

________ you seen that movie many times? _________________________________________
Yes, ______________________________ No, _______________________________
________ I seen that movie twenty times? __________________________________________
Yes, ______________________________ No, _______________________________
I think. _______ you met him once before? __________________________________________
Yes, ______________________________ No, _______________________________
________ there been many earthquakes in California? _________________________________
Yes, ______________________________ No, _______________________________
________ People traveled to the Moon? ____________________________________________
Yes, ______________________________ No, _______________________________
________ People traveled to the Galapagos Islands? _________________________________
Yes, ______________________________ No, _______________________________
________ nobody ever climbed that mountain? ______________________________________
Yes, ______________________________ No, _______________________________
________ there ever been a war in the United States? ________________________________
Yes, ______________________________ No, _______________________________
________ Man walked on the Neptune? ____________________________________________
Yes, ______________________________ No, _______________________________
________ doctors cured many deadly diseases? ____________________________________
Yes, ______________________________ No, _______________________________

By Wellington E. García E.
wege-englishteacher-cat:pvm-uno
02/08/2016.