ENGLISH HOMEWORKS. CAT: PVM - UNIÓN.

ENGLISH TASK. LEVEL EIGHTH (8th) (A1.1) CAT: PVM - UNIÓN.
* Meeting new people. (Conociendo nuevas personas)
* Coteje las preguntas con las respuestas en los siguientes saludos y presentaciones.
a.- Good morning                                   ___ *.- Nice to meet you, too
b.- Hello                                                ___ *.- It´s 099...........30
c.- How old are you?                               ___ *.- Good morning
d.- Where are you from?                         ___ *.- My nationality is _____________
e.- What is your name?                           ___ *.- I´m ............. years old
f.- Nice to meet you                                ___ *.- I live in ...................................
g.- What is your phone number?              ___ *.- I´m from .....................
h.- Where do you live?                           ___ *.- My name is ..............................
i.- What is your nationality?                    ___ *.- Hi.
j.- How are you?                                    ___ *.- Fine, thank you.

* Write the correct nationality. (Escriba la correcta nacionalidad)

Country	Nationalities	Ending
The United States Chile Morocco	American ________________ ________________	-an
Canadá Ecuador Perú	Canadian ________________ ________________	- ian
England Spain Denmark	English ________________ ________________	- ish
China Japón Senegal	Chinese ________________ ________________	- ese
Greece France Germany	Greek ________________ ________________	- other

ENGLISH TASK. LEVEL NINTH (9th) (A1.2) CAT: PVM - UNIÓN.
* Busque las imágenes de las siguientes banderas y pegue en los respectivos casilleros y en la línea en blanco que está debajo del nombre del país escriba la nacionalidad en inglés.

Brazil ____________	Mexico ____________	England ____________	Ecuador ____________
The United States _____________	Peru ____________	Greece ____________	China ____________
Venezuela _____________	South Corea ____________	France _____________	Canada ____________

* What is your family like? ¿Cómo es tu familia, que le gusta?
Translate into Spanish these words. (Traduzca al español este vocabulario)
(Fun, shy, quiet, nervous, lazy, noisy, sporty, relaxed, outgoing, serious, easygoing)
(Cotejar según los antonimos)


ENGLISH TASK. LEVEL TENTH (10th) (A2.1) CAT: PVM - UNIÓN.
* Busque la siguiente información. (Who, what, where, when, why)
* Quién inventó el glucometro (Glucose test), qué, dónde y cuándo?
* Quién inventó el microprocesador (microchip), qué, dónde y cuándo?
* Quién inventó la imprenta (printing press), qué, dónde y cuándo?
* Quién inventó la penicilina (Penicillin), qué, dónde y cuándo?
* Quién inventó el sistema eléctrico (Electric system), qué, dónde y cuándo?
* Quién inventó el motor del carro (motor car), qué, dónde y cuándo?
* Quién inventó la cámara (camera), qué, dónde y cuándo?
* Quién inventó la coca cola (Coke), qué, dónde y cuándo?
* Quién inventó las páginas web (World Wide web), qué, dónde y cuándo?
* Quién inventó el código braile (code braille), qué, dónde y cuándo?

ENGLISH TASK. LEVEL FIRST (1st) (A2.2) CAT: PVM - UNIÓN.
* Choose the correct answers (Escoja la respuesta correcta)
1.- Which planet is closer to the sun?
      a.- (   ) Jupiter                b.- (   ) Neptune             c.- (   ) Venus
2.- Which country is the largest?
      a.- (   ) Canada               b.- (   ) Rissia                c.- (   ) Brazil
3.- Which ocean is the deepest?
      a.- (   ) The Atlantic        b.- (   ) The Artic           c.- (   ) The Pacific
4.- Which is the highest mountain?
      a.- (   ) Everest               b.- (   ) Aconcagua         c.- (   ) The Chimborazo
5.- Who invented the printing press?
      a.- (   ) Thomas Edison  
      b.- (   ) Johannes Gutenberg
      c.- (   ) Louis Braille
6.- Who invented the lighting system?
      a.- (   ) tim Berner Lee
      b.- (   ) Graham Bell
      c.- (   ) Thomas Edison
7.- Who invented the motor car?
      a.- (   ) Karl Benz            
      b.- (   ) Thomas Edison    
      c.- (   ) Graham Bell
8.- Who invented the WWW?
      a.- (   ) Joseph Maríe Jacquard
      b.- (   ) Tim Berner Lee
      c.- (   ) Steve Jobs.

* A las siguientes palabras complete con los siguientes sufijos de forma correcta.
    (Suffixes: ous / ful / y / ish / ive / al)
     (Adventure, success, competent, spiritu)

TAREA DE EDUCACIÓN FISICA PARA PRIMERO BGU. CAT: PVM y UNIÓN.
* Carrera de relevos.
1.- Escriba la diferencia entre la entrega del testigo ascendente y la entrega del testigo descendente.
2.- Dibuje la forma de entrega del testigo que más fácil le parezca a usted.

TAREA DE EDUCACIÓN CULTURAL Y ARTÍSTICA. 
SEGUNDO BGU. CAT: PVM - UNIÓN.
* Investigue sobre Lenguajes artísticos, tanto "Visuales" "Audiovisuales" y "Plásticos", de que manera se manifiestan, cuales son sus características.
* De igual manera los lenguajes artísticos "Escénicos", "Musicales" y "Literarios" la técnica para este trabajo debe presentar en un Cuadro de Resumen, (Ver el libro página 18-19) Nuevos Rumbos.

ENGLISH TASK. LEVEL SECOND / THIRD (2nd / 3rd) (B1.1) CAT: PVM - UNIÓN.
* Ingrese a los iconos y seleccione las respuesta con la palabra "for" o "since". luego imprima la hoja de respuestas, baje esta tarea y de manera virtual conteste.

Already and Yet with Present Perfect Tense - More Practice

---

Exercise. Decide if you need for or since with these time expressions.

	--- for since		last weekend
	--- for since		ten seconds
	--- for since		Christmas Eve
	--- for since		a decade
	--- for since		I finished school
	--- for since		a couple of days
	--- for since		my birthday
	--- for since		a long time
	--- for since		ten centuries
	--- for since		the 70s
	--- for since		I was a boy
	--- for since		August
	--- for since		the last month
	--- for since		fifteen years
	--- for since		the accident
	--- for since		then
	--- for since		we bought this house
	--- for since		last month
	--- for since		a millennium
	--- for since		I met you

Learn how to use 'for' and 'since' with the Present Perfect Tense

Already and Yet with Present Perfect Tense - Practice

---

Exercise. Do we use for or since with the following time references?

• I haven't phoned home  --- for since  Christmas.
• We've been here  --- for since  nine o'clock.
• I have worked for International House  --- for since  more than eight years.
• I haven't visited my home town  --- for since  I left school.
• I haven't been to the cinema  --- for since  ages.
• I have studied non-stop  --- for since  9.15.
• I have had a driving licence  --- for since  I was eighteen.
• She hasn't had a day off  --- for since  1999.
• Johan has been in England  --- for since  more than two weeks now.
• Peter has been my best friend  --- for since  we were nine.

Learn how to use 'for' and 'since' with the Present Perfect Tense.

By. Wellington E. García E.

wege:cat//pvm-uno/englishtask/27-28/05/2017.

ENGLISH HOMEWORKS. CAT: PVM - UNIÓN.

ENGLISH TASK. LEVEL EIGHTH (A. 1-1) (8th). CAT: PVM y UNIÓN.
1.- Copie y deje el espacio para realizar la respectiva traducción en español de los siguientes saludos o frases.
a.- Good morning: _____________________
b.- Good afternoon: ____________________
c.- Good evening: ______________________
d.- Good night: _______________________
e.- Good bye: _________________________
f.- See you later: ______________________
g.- Glad to meet you: __________________
h.- Please to meet you: _________________
i.- See you tomorrow: _________________
j.- See you soon: ______________________
k.- How are you doing? _________________
l.- Hello / Hi: _________________________

2.- Baje esta información y lleve a la tutoria.

Different Generations

Masculine	Feminine
Forefathers
Great-great grandfather	Great-great grandmother
Great grandfather	Great grandmother
Grandfather	Grandmother
Father	Mother
Son	Daughter
Grandson	Granddaughter
Great grandson	Great granddaughter
Great-great grandson	Great-great granddaughter
Descendents

Relatives and Extended Family

grandparents: the parents of your parents
grandfather: the father of your father/mother
grandmother: the mother of your father/mother
grandchildren: the children of your children
grandson: the son of one of your children
granddaughter: the daughter of one of your children
great grandfather: the father of your grandfather/grandmother
great grandmother: the mother of your grandfather/grandmother

uncle: the brother (or brother-in-law) of your mother/father
aunt: the sister (or sister-in-law)of your mother/father
cousin: the child of your aunt/uncle
nephew: the male child of your brother/sister
niece: the female child of your brother/sister.

NOTA: LLEVE A LA TUTORÍA UN DICCIONARIO DE INGLES.

TAREA DE CIENCIAS NATURALES PARA OCTAVO AÑO. CAT: UNIÓN NOROCCIDENTE.

* 

ENGLISH TASK. LEVEL NINTH (A. 1-2) (9th). CAT: PVM y UNIÓN.

* Lleve a la tutoría esta información.

1.- Subject pronouns: (I, YOU, HE, SHE, IT, WE, YOU, THEY)

2.- Possessive Adjectives: (MY, YOUR, HIS, HER, ITS, OUR, YOUR, THEIR)

3.- Personal Pronouns as Possessive Pronouns: (MINE, YOURS, HIS, HERS, ITS, OURS, YOURS,            THEIRS. 

4.- object Pronouns: (ME, YOU, HIM, HER, ITS, US, YOU, THEM) 

We use subject pronouns as subjects of sentences and object pronouns as objects.

		Subject Pronouns		Object Pronouns
Singular	1st person	I	I kicked the ball	me	John kicked the ball to me.
	2nd person	you	You like to study.	you	John wants to talk to you.
	3rd person (male)	he	He eats green cheese.	him	Mary doesn't like him.
	3rd person (female)	she	She likes ice cream.	her	John kissed her.
	3rd person (non-person)	it	It bit John.	it	John smashed it.
Plural	1st person	we	We enjoy going to the movies.	us	The politician lied to us.
	2nd person	you	You are the best students.	you	I wouldn't lie to you.
	3rd person	they	They are not happy.	them	Mary didn't invite them.

 

NOTA: LLEVE A LA TUTORÍA UN DICCIONARIO DE INGLES.

ENGLISH TASK. LEVEL TENTH (A. 2-1) (10th). CAT: PVM y UNIÓN.

* Lleve a la tutoría esta información.

1.- Adverbs of frequency.

Frequency	Adverb of Frequency	Example Sentence
100%	always	I always go to bed before 11pm.
90%	usually	I usually have cereal for breakfast.
80%	normally / generally	I normally go to the gym.
70%	often* / frequently	I often surf the internet.
50%	sometimes	I sometimes forget my wife's birthday.
30%	occasionally	I occasionally eat junk food.
10%	seldom	I seldom read the newspaper.
5%	hardly ever / rarely	I hardly ever drink alcohol.
0%	never	I never swim in the sea.

Link: How to use adjectives and adverbs

2.- Adverbs of manner: Utilizamos estos adverbios cuando queremos expresar la manera en que se realiza una acción. En general se forman agregando "ly" al final del adjetivo.

( Well, hard, quick, soft, loud, beautiful, greedy, generous, happy, patient, gent, angry, slow, rough, easy, careful, simple, natural, good, fast, better, right, together) 

3.- Adverbs of time:  (Now, then, today, tomorrow, tonight, yesterday, already, before, early, earlier, eventually, finally, first, formerly, just, last, late, later, lately, next, previously, recently, since, soon, still, yet

NOTA: LLEVE A LA TUTORÍA UN DICCIONARIO DE INGLES.

ENGLISH TASK. LEVEL FIRST (A. 2-2) (1st). CAT: PVM y UNIÓN.

1.- Pasado de los verbos regulares: Forme el pasado de estos verbos siguiendo la información.

a) A los verbos que terminan en -e se les agrega una -d para formar el pasado

 Ejemplos:

phone
smile
agree
die
lie

 
b) A los verbos que no terminan en -e se les añade -ed para formar el pasado.

Ejemplos:

arrive
ask
clean
smile

 
 c) Los verbos que se deletrean con una sola vocal y que van seguidos de una sola consonante se les duplica la consonante.

Ejemplos:

beg
rub

 
d) Los verbos de dos sílabas en que la última sílaba tiene una sola vocal acentuada (con carga de voz), se les duplica la última consonante.

Ejemplos:

Prefer /
(pre `fer)
refer /
(re `fer)

e) Cuando el verbo termina en -y precedida de una consonante, la -y cambia a -i quedando la terminación -ied.

Ejemplos:

carry
fry

TAREA DE CULTURA FÍSICA PARA PRIMERO BGU. CAT: PVM y UNIÓN.

*  Explique los procedimientos técnicos, tácticos y reglamentarios en diferentes competencias de atletismo.

1.- La salida.

2.- Fase de apoyo.

3.- La aceleración.

4.- Fase de vuelo.

5.- Llegada.

Usted puede ingresar a: https://youtu.be/mQ2bKNSmGWY

https://youtu.be/AxfHEzQk288.

TAREA DE EDUCACIÓN CULTURAL Y ESTÉTICA PARA SEGUNDO BGU. 

CAT: PVM y UNIÓN.

* Realice un resumen de los siguientes personajes en que campo artístico se desarrolló su actividad y cual fue su mensaje; ellos son: Frida Kalho, Mario Moreno, Virginia Wolf, Pablo Picasso, Pablo Neruda,Charles Chaplin.

* Interprete y realice un pequeño comentario de los mensajes dados por: 

Mario Moreno: ("¿Para qué queremos automóviles si todavía andamos descalzos?" "¿Para qué queremos refrigeradoras, si no tenemos alimentos que meter dentro de ella?").  

Virginia Wolf: ("No hay barrera, cerradura ni cerrojo que puedas imponer a la libertad de mi mente") 

Pablo Neruda: ("Muere lentamente quien no viaja, quien no lee, quien no oye música, quien no encuentra gracia en si mismo")

Charles Chaplin: ("Hay que tener fe en uno mismo. Ahí reside el secreto. Sin la absoluta confianza en sí mismo, uno está destinado al fracaso")

NOTA: Libro de Educación Cultural y Artística "Nuevos Rumbos" Página. 14 a la 16.

ENGLISH TASK. LEVEL SECOND and THIRD (B1.1) (2nd / 3rd). CAT: PVM y UNIÓN.

1.- Oraciones en pasado simple escriba correctamente el verbo del paréntesis (Regular verbs), traduzca al español.

You _____________ (work) very hard last weekend

She and She _____________ (live) in Japan last year

They ____________ (learn) how to swim two years ago

Hector _____________ (study) for his English test

You ____________ (watch) television every night

They _____________ (talk) on the phone last week

She _____________ (want) to learn French in Europe.

They ____________ (travel) together for many years

We ______________ (listen) music until ten o’clock last night

He _____________ (watch) television until twelve o’clock last night

2.- Complete con el verbo TO BE = am, is o are. las siguientes oraciones y agregue ING al verbo.

You _______   _____________ (work) very hard last weekend

She and She ______   __________ (live) in Japan last year

They ______  ____________ (learn) how to swim two years ago

Hector ______    ____________ (study) for his English test

You _____   ____________ (watch) television every night

They _____   ___________ (talk) on the phone last week

She ______    ____________ (want) to learn French in Europe.

They ______   ___________ (travel) together for many years

We ______     ___________ (listen) music until ten o’clock last night

He ______    ___________ (watch) television until twelve o’clock last night

Good luck!

By Wellington E. García.

cat//pvm-uno//englishtask-blog.to20-21/05/17

ENGLISH HOMEWORK. CAT: PVM - UNION

(Date: 05/05/2017)
ENGLISH TASK. LEVEL EIGHTH (A 1. 1). CAT: PVM y UNIÓN.
1.- Traduzca al español los siguientes verbos.
      (Look, listen, practice, read, underline, write, circle, check, match, spell, speak, dream)
      (Recuerde que los verbos terminan el los infinitivos AR - ER - IR)
2.- Escriba en Ingles 5 miembros de la familia.
3.- Escriba en Ingles y español los días de la semana.
4.- escriba en Ingles y español del 1 al 10.

ENGLISH TASK. LEVEL NINTH (A 1. 2). CAT: PVM y UNIÓN.
 1.- Conteste en Ingles estas preguntas.
a.- What is your full name?
b.- Where do you live?
c.- Where do you study?
d.- How old are you?
e.- How are you today?
f.- Do you love the nature?

2.- Escriba en Ingles los pronombres Personales con sus respectivos Adjetivos Posesivos.
3.- Escriba en Ingles y Español 10 prendas de vestir.
4.- Escriba en Ingles y español 10 Adjetivos Calificativos.

ENGLISH TASK. LEVEL TENTH (A2. 1). CAT: PVM y UNIÓN.
1.- Traduzca al Español los siguientes Adverbios.
     (Never, often, usually, always, sometimes, rerely, seldom, however)
2.- Traduzca al Español los siguientes verbos.
     (Work, study, play, listen, sleep, read, speak, cook, write, open, close, wash, watch, drink, eat, sell, make)
3.- Dibuje 10 frutas y escriba en Ingles el nombre de ellas.
4.- Conteste en Ingles estas preguntas.
a.- What is your full name?
b.- Where do you live?
c.- Where do you study?
d.- How old are you?
e.- How are you today?
f.- Do you love the nature?

ENGLISH TASK. LEVEL FIRST (A2. 2). CAT: PVM y UNIÓN.
1.- Traduzca al Español los siguientes verbos.
     (Work, study, play, listen, sleep, read, speak, cook, write, open, close, wash, watch, drink, eat, sell, make, live, drive, paint, rest, swim, dream, help, love, study, do, have)
2.- Forme el tiempo pasado de los verbos de la tarea Nº 1.
3.- Con los verbos de la tarea Nº 1, forme el gerundio añadiendo ING, y traduzca al Español.
4.- Conteste en Ingles estas preguntas.
a.- What is your full name?
b.- Where do you live?
c.- Where do you study?
d.- How old are you?
e.- How are you today?
f.- Do you love the nature?

TAREA DE CULTURA FÍSICA PARA PRIMERO BGU/TEC. CAT: PVM-UNION.
1.- Consulte y haga un resumen sobre la Historia del Atletismo, en que año, donde y en honor a quien.

TAREA DE EDUCACIÓN CULTURAL Y ARTÍSTICA PARA SEGUNDO BGU/TEC. 
CAT: PVM-UNION.
1.- Redacte un Mito o una Leyenda de su comunidad contada por los mayores.

ENGLISH TASK. LEVEL SECOND and THIRD (B1. 1). CAT: PVM y UNIÓN.
1.- Con el siguiente listado de verbos, traduzca al español, forme el pasado de los mismos y en gerundio (ING)  (Work, study, play, listen, sleep, read, speak, cook, write, open, close, wash, watch, drink, eat, sell, make, live, drive, paint, rest, swim, dream, help, love, study, do, have)
2.- Realice 5 oraciones en presente simple con el verbo TO BE.
3.- Escoja 5 verbos de la lista y realice 5 oraciones en presente simple, tanto en singular como en plural.

Good luck!



By Wellington E. García E.
cat//pvm-uno//englishtask-blog.17-18