ENGLISH HOMEWORKS. EIGHTH (8vo) CAT: PVM y UNIÓN.
* Imprima toda la hoja que le corresponde a octavo año y lleve a la tutoría. No olvide tener la copia de la página Nº 27 del libro.
Los pronombres posesivos en inglés son: mine, yours, his, hers, ours, yours, theirs. Indican posesión y son invariables. Nunca van precedidos de un artículo. Aquí encontrarás ejemplos traducidos al español.
yours (iórs) - (el/la/lo/los/las) tuyo/a tuyos/as
his (jis) - (el/la/lo/los/las) suyo/a suyos/as
hers (jers) - (el/la/lo/los/las) suyo/a suyos/as
ours (áurs) - (el/la/lo/los/las) nuestro/a, nuestros/as
yours (iórs) - (el/la/lo/los/las) de ustedes
theirs (dérs) - (el/la/lo/los/las) suyo/a suyos/as
mine (máin) - (el/la/lo/los/las) mío/a míos/as
- Can you lend me a pencil? - I forgot mine.
- Here are your tools. Where are mine?
- This belongs to me. It's mine.
- I play tennis with a friend of mine.
- Is this book yours?
- That is my problem, not yours.
- This belongs to you. It's yours.
- I met a friend of yours yesterday.
his (jis) - (el/la/lo/los/las) suyo/a suyos/as
- I lent Bob my car and he lent me his.
- Jack wears a nice hat. Is it his?
- This belongs to John. It's his.
- Bill went to the game with a friend of his.
hers (jers) - (el/la/lo/los/las) suyo/a suyos/as
- I forgot my book, so Susan gave me hers.
- That is not my sister's car. Hers is red.
- This belongs to Sally. It's hers.
- Mary went to the theater with a friend of hers.
ours (áurs) - (el/la/lo/los/las) nuestro/a, nuestros/as
- Their city is old. Ours is new.
- Their country is bigger than ours.
- It's their problem, not ours.
- Sally and I had a big party with some friends of ours.
yours (iórs) - (el/la/lo/los/las) de ustedes
- Our language is nice. Yours is practical.
- Our house is next to yours.
- This belongs to you and your brother. It's yours.
- You can bring some friends of yours, if you want.
theirs (dérs) - (el/la/lo/los/las) suyo/a suyos/as
-
- That car belongs to my parents. It's theirs.
- Our city is as nice as theirs.
- My appartment is here. Theirs is there.
- My parents went on vacation with friends of theirs.
TAREA DE EDUCACIÓN ESTÉTICA (DIBUJO) OCTAVO AÑO. CAT UNIÓN.
* No olvide realizar la tarea de la Agenda y el dibujo de la rosa que les dí, debidamente pintada según el modelo.
ENGLISH HOMEWORKS. NINTH (9no) CAT: PVM y UNIÓN.
* Complete the statements, use (How often.............? and use adverbs of frequency)
Deje los respectivos espacios. Complete las oraciones, use How often..? No olvide sacar las copias de las páginas 120/121.
(Q) __________________________________________________________________
(A) ______________ ________________ sing in the shower.
(Q) __________________________________________________________________
(A) ______________ _______________ arrives late to High School.
(Q) __________________________________________________________________
(A) ______________ _______________ does my homeworks in the afternoon.
(Q) __________________________________________________________________
(A) ______________ _______________ gets hungry during class.
(Q) __________________________________________________________________
(A) ______________ _______________ falls asleep in the classroom.
(Q) __________________________________________________________________
(A) ______________ _______________ plays some sports.
(Q) __________________________________________________________________
(A) ______________ _______________ go to the gym on weekends.
ENGLISH HOMEWORKS. TENTH (10mo) CAT: PVM y UNIÓN.
* Imprima esta hoja de trabajo que le corresponda a Décimo año.
Imperatives
| En forma afirmativa | |
|---|---|
| Come hereVen aquí | Don't cross the street No cruces la calle |
| Go there Ve allí | Don't say that No digas eso |
| Open the door Abre la puerta | Don't be so mean No seas tan malo |
| Leave me alone Déjame solo | Don't fight No pelées |
| Turn on the TV Enciende el televisor | Don't drink so much No tomes tanto |
| Turn off the radio Apága la radio | Don't invite so many people No invites a tantas personas |
| Be careful Sé cuidadoso | Don't make noise No hagas ruido |
| Let me see that Déjame ver eso | Don't interrupt No interrumpas |
| Call me up Llámame por teléfono | Don't drive so fastNo conduzcas tan rápido |
| Finish that report Termina ese informe | Don't be late No llegues tarde |
| Sit down Siéntate | Don't come so early No vengas tan temprano |
| Stand up Levántate | Don't buy so many things No compres tantas cosas |
El "Let´s" = "Let us" se usa para dar una orden en la cual uno mismo se incluye.
| Let's | |
|---|---|
| Let's work Trabajemos | Let's not hurry No nos apuremos |
| Let's make a party Hagamos una fiesta | Let's not do that No hagamos eso |
| Let's buy some beers Compremos algunas cervezas | Let's not waste time No desperdiciemos tiempo |
| Let's play basketball Juguemos al básketbol | Let's not wait any more No esperemos más |
| Let's go to the movies Vayamos al cine | Let's not go so fast No vayamos tan rápido |
| Let's eat some ice creams Comamos algunos helados | Let's not drink so much No tomemos tanto |
| Let's take a walk Tomemos un paseo | Let's not talk about that No hablemos de eso |
| Let's consider this problem Consideremos este problema | Let's not bother them No los molestemos |
| Let's see what we can do Veamos que podemos hacer | Let's not interrupt No interrumpamos |
| Let's try to do it Tratemos de hacerlo | Let's not say anything No digamos nada |
| Let's start with this Comencemos con esto | Let's not argue again No discutamos de nuevo |
| Let's finish that Terminemos eso | Let's not be upset about it No estemos molestos por ello |
TAREA DE PASTORAL. DÉCIMO AÑO CAT P. V. MALDONADO.
* Copie el poema "Solidaridad" escrito `por Monseñor Leónidas Proaño y concluya con el mensaje que encierra el mismo, utilice toda su creatividad y estética.
"Solidaridad"
Monseñor. Leónidas Proaño
Mantener siempre atentos los oídos
al grito del dolor de los demás
y escuchar su pedido de socorro…
es solidaridad.
Mantener la mirada siempre alerta
y los ojos tendidos sobre el mar
en busca de algún náufrago en peligro…
es solidaridad.
Entregar por amor hasta la vida
es la prueba mayor de la amistad:
es vivir y morir con Jesucristo,
la solidaridad.
Llegar a ser la voz de los humildes,
descubrir la injusticia y la maldad,
denunciar al injusto y al malvado…
es solidaridad.
Convertirse uno mismo en mensajero
del abrazo sincero y fraternal
que unos pueblos envían a otros pueblos
es solidaridad.
Compartir los peligros en la lucha
por vivir en justicia y libertad,
arriesgando en amor hasta la vida…
es solidaridad.
TAREA DE CULTURA ESTÉTICA. DÉCIMO AÑO CAT PVM y UNIÓN.
* Realice la tarea prevista en la agenda, página Nº 36.
Reproduzca esta imagen en una hoja de formato A4, utilice lápiz carboncillo.
TAREA DE CULTURA FÍSICA. DÉCIMO AÑO CAT PVM.
* No olvide realizar la tarea solicitada en la agenda, por favor utilice toda su creatividad y estética para presentar el trabajo.
ENGLISH HOMEWORKS. FIRST LEVEL BGU (1st) CAT: PVM y UNIÓN.
* Copie o imprima esta hoja sobre las preposiciones.
Las preposiciones pueden ser traducidas de manera distinta según la situación o el contexto de su uso. Por ello es recomendable memorizar las diferentes variaciones y usos dependiendo de si hablamos de preposiciones de lugar, movimiento o tiempo. Veremos que muchas de las preposiciones se repiten en los diferentes apartados.
In / At / On
Son unas de las preposiciones más comunes que se pueden usar para indicar lugar o tiempo: in, at y on.
IN
Significado: en, dentro, dentro de
Uso (lugar): Se usa para indicar tanto espacios cerrados como espacios abiertos. Lo utilizamos para indicar que algo está dentro de una cosa, en un lugar cerrado, o en el interior de algo físicamente. Sin embargo, como vemos en los ejemplos, también se utiliza para indicar que se está en un lugar geográfico.
Uso (lugar): Se usa para indicar tanto espacios cerrados como espacios abiertos. Lo utilizamos para indicar que algo está dentro de una cosa, en un lugar cerrado, o en el interior de algo físicamente. Sin embargo, como vemos en los ejemplos, también se utiliza para indicar que se está en un lugar geográfico.
Ejemplos:
| I live in Brighton. _________________________________________ |
| The cat is in the box. _____________________________________________ |
| I found your address in the phone book. ______________________________________ |
| My parents arrive in France on Monday. ________________________________________ |
Uso (tiempo): Lo utilizamos con meses, años, épocas, partes del día y períodos de tiempo (duración).
Ejemplos:
| We went to Mexico in May. _________________________________________ |
| I always run in the mornings. ______________________________________ |
| I will see him in a week. _______________________________________ |
She was born in 1976. ______________________________________
AT
Significado: en, a, al, cerca de, tocando
|
Uso (lugar): Se usa delante de edificios como casas, aeropuertos, universidades (para indicar que estamos dentro), antes de “top” (parte superior), “bottom” (parte inferior), “the end of” (al final de), para indicar acontecimientos como reuniones, fiestas, conciertos, deportes, etc…, detrás de “arrive” (llegar) cuando nos referimos a lugares que no sean ciudades o países.
Ejemplos:
| He is at home. ____________________________________________ |
| I always visit my sister at work. _____________________________________ |
| We eat at the table. _________________________________________ |
| She will see him at the theatre. ______________________________________ |
| Her name is at the bottom of the page. _____________________________________ |
| When did you arrive at the airport? _________________________________________ |
Uso (tiempo): Lo utilizamos delante de la hora y de fiestas.
Ejemplos:
| He runs every morning at 6. ___________________________________________ |
| I will see them at Christmas. ___________________________________________ |
ON
Significado: sobre, encima de algo, tocando
Uso (lugar): Se coloca delante de nombres de lugares con base como mesas, suelos, etc…, cuando nos referimos a lugares de una habitación como techo o pared y para indicar que alguien está dentro de un transporte público o en una planta de un edificio.
Uso (lugar): Se coloca delante de nombres de lugares con base como mesas, suelos, etc…, cuando nos referimos a lugares de una habitación como techo o pared y para indicar que alguien está dentro de un transporte público o en una planta de un edificio.
Ejemplos:
| The pen is on the table. _________________________________________________ |
| They have a photograph of Paris on the wall. ___________________________________ |
| I am on the bus. ___________________________________ |
| Her apartment is on the second floor. _________________________________ |
Uso (tiempo): Lo utilizamos con días de la semana, fechas y fiestas.
Ejemplos:
| They went to Mexico on the first of May. ________________________________ |
| He runs on Mondays and Fridays. ___________________________________________ |
| I will see Luis on his birthday. ____________________________________________ |
ENGLISH HOMEWORKS. SECOND LEVEL BGU (2nd) CAT: PVM y UNIÓN.
* Imprima esta página para el día de la tutoria.
Prepositions
How can we use these little words correctly?
Prepositions are used in many different ways in English - perhaps that's why a lot of people have problems with them.
First, they are used with time words:
- on Monday _______________________
- in the 20th century __________________
- at night __________________
Second, they are used to show where something or someone is:
- The plate is on the table. __________________________
- Julie is in the garden. ________________________
- The picture is on the wall. _______________________
Third, they are used after some adjectives:
- She is good at tennis. ___________________________
- Scotland is famous for whisky _______________________
- I'm worried about my new job. ________________________
Fourth, they are used after some verbs:
- I'm listening to music. _____________________
- She is waiting for her friend. _________________________
- He borrows money from his sister. ______________________
Fifth, they are used after some nouns:
- She has trouble with remembering new vocabulary.
- ______________________________________________
Finally, they are used in certain phrases:
- The bus arrived in the end. ________________________
- She arrived just in time for the film. ____________________
TRABAJO DE PASTORAL. SEGUNDO CURSO BGU CAT: UNIÓN.
* Copie el poema "Solidaridad" escrito `por Monseñor Leónidas Proaño y concluya con el mensaje que encierra el mismo, utilice toda su creatividad y estética.
"Solidaridad"
Monseñor. Leónidas Proaño
Mantener siempre atentos los oídos
al grito del dolor de los demás
y escuchar su pedido de socorro…
es solidaridad.
Mantener la mirada siempre alerta
y los ojos tendidos sobre el mar
en busca de algún náufrago en peligro…
es solidaridad.
Entregar por amor hasta la vida
es la prueba mayor de la amistad:
es vivir y morir con Jesucristo,
la solidaridad.
Llegar a ser la voz de los humildes,
descubrir la injusticia y la maldad,
denunciar al injusto y al malvado…
es solidaridad.
Convertirse uno mismo en mensajero
del abrazo sincero y fraternal
que unos pueblos envían a otros pueblos
es solidaridad.
Compartir los peligros en la lucha
por vivir en justicia y libertad,
arriesgando en amor hasta la vida…
es solidaridad.
ENGLISH HOMEWORKS. THIRD LEVEL BGU (3er) CAT: PVM y UNIÓN.
* Imprima esta página para el día de la tutoria.
Prepositions
How can we use these little words correctly?
Prepositions are used in many different ways in English - perhaps that's why a lot of people have problems with them.
First, they are used with time words:
- on Monday _______________________
- in the 20th century __________________
- at night __________________
Second, they are used to show where something or someone is:
- The plate is on the table. __________________________
- Julie is in the garden. ________________________
- The picture is on the wall. _______________________
Third, they are used after some adjectives:
- She is good at tennis. ___________________________
- Scotland is famous for whisky _______________________
- I'm worried about my new job. ________________________
Fourth, they are used after some verbs:
- I'm listening to music. _____________________
- She is waiting for her friend. _________________________
- He borrows money from his sister. ______________________
Fifth, they are used after some nouns:
- She has trouble with remembering new vocabulary.
- ______________________________________________
Finally, they are used in certain phrases:
- The bus arrived in the end. ________________________
- She arrived just in time for the film. ____________________-
By: Wellington E. García E.
englishhomeworks/cat:pvm-uno/13-07-2016.
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