lunes, 28 de octubre de 2019

ENGLISH HOMEWORKS. CAT: PVM-UNO. (02-03/11/2019)

NOTA: ATENCIÓN ESTUDIANTES DE LOS CATs PEDRO V. MALDONADO Y UNION NOROCCIDENTE, ESTE SÁBADO 02 Y DOMINGO 03 NO HAY CLASES. ESTAS TAREAS DEBE PRESENTAR LA SIGUIENTE SEMANA.

ENGLISH TASK. LEVEL EIGHTH (8th). CAT: PVM-UNO (02-03/11/2019)
* Tarea de la agenda.

November
02-03/2019
Unidad 5
AMAZING PLACES
EXPLORING THE CITY.
-PREPOSITION OF LOCATION
-Work Bank

62
Dibuja  cada una de las preposiciones de lugar en su cuaderno.
Completa el numeral 2 de la pág 62
Lección Escrita Preposition of location.
* Observe este link sobre las preposiciones de lugar.
https://www.lewolang.com/gramatica-inglesa/38/prepositions-of-place

TAREA DE EDUCACIÓN ARTÍSTICA. OCTAVO AÑO.
* Tarea de la agenda.
Noviembre
02-03/2019
UNIDAD 5
Arte y Cultura tradicional
Patrimonio artístico
95-99
Observe el video en el blog del tutor
Realice las actividades de las páginas 97,98 y 99
* Observar este link sobre patrimonio artístico.
https://matadornetwork.com/es/patrimonio-ecuatoriano-natural-y-cultural/
https://www.google.com/search?sxsrf=ACYBGNS2HqSrlHyx8qvhDXpsnU_WRLXn3Q:1572371506413&q=patrimonio+artistico+del+ecuador&tbm

TAREA DE COMPUTACIÓN. OCTAVO AÑO.
*Tarea de la agenda.
02-03
Noviembre 2019

MICROSOFT POWERPOINT 2016
QUÉ ES POWERPOINT 2016
102
-
103
En la tutoría dibuje el entorno de PowerPoint 2016 y enumere los elementos. 
Malavida › Windows › Productividad y negocios › Presentaciones

Microsoft PowerPoint 2016 16.0.9226.2114 - Descargar para ...


TAREA DE EDUCACIÓN FÍSICA. OCTAVO AÑO.
* Realizar la tarea de la agenda.
NOVIEMBRE
02-03

MOVIMIENTOS NATURALES
Movimiento formativo, artístico y expresivo:
Demostrar series sencillas de ejercicios en aparatos: Cajonetas.
82
Mediante un collage ejemplifique el desarrollo de ejercicios en aparatos: cajonetas.
* Observe este video. https://www.youtube.com/watch?v=BYBofPMZT_g Realice un resumen sobre la secuencia de los ejercicios.

TAREA DE FORMACIÓN HUMANA. OCTAVO AÑO
.
* Realice la tarea de la agenda.
NOVIEMBRE
02-03
LIBERTAD
DEBERES Y DERECHOS
PAZ
Realice un cartel de los deberes y los derechos y explíquele en la tutoría.
Ingrese al blog del Tutor
* Revise estos links y realice el trabajo sugerido (Resumen de deberes y derechos)
https://www.significados.com/libertad/
https://historiaybiografias.com/deberes_derechos/

ENGLISH TASK. LEVEL NINTH (9th). CAT: PVM-UNO (02-03/11/2019)
* Realizar la tarea de la agenda.

November
02-03/2019
UNIDAD 5
THEY WERE SUCCESSFUL!
FAMOUS CARACTERS
*Word bank.
* Reflect on grammar:
Simple Past Tense: AFFIRMATIVES, NEGATIVES, QUESTIONS, AND ANSWERS.
62- 64
-Elabora  en tutoría las oraciones afirmativas  en (Simple Past Tense)  pasado simple con el verbo To Be, y las mismas cambiamos a negativas y hacerlas preguntas con sus respectivas  respuestas basadas en el Grammar de la pág. 64. Y  realice la tarea 5 oraciones de la misma forma como vio en la tutoría.
-Pasar el  Reflect of Grammar al cuaderno de  Pág. 63   
Past simple affirmative: regular verbs.
My mum     studied      (study) Russian at university.
Tom       invited     (invite) us to his birthday party.
I      chatted        (chat) to Jane about films and fashion.

* Past simple affirmative: irregular verbs
My dog     slept     (sleep) on my bed last night.
The students     took     (take) an exam yesterday.
Mark      paid     (pay) for the meal in the restaurant.

* Past simple negative form: regular verbs. (Use do – does + not)
You     don´t arrive    (arrive) in England last week.
My mum      doesn´t study     (study) Russian at university.
I      don´t chat     (chat) to Jane about films and fashion.

* Past simple negative form: irregular verbs
My dog    doesn´t sleep     (sleep) on my bed last night.
The students    don´t take     (take) an exam yesterday.
Mark     doesn´t pay     (pay) for the meal in the restaurant.

TAREA DE EDUCACIÓN ARTÍSTICA. NOVENO AÑO.
* Realice la tarea de la agenda.
NOVIEMBRE
02/03/11/2019

Novela gráfica / Fotografía
Retrato contemporáneo / Fotografía
80
a
84
Prepare una exposición pág. 81, 84 del texto traer material para trabajar en clase
* Observe los link y realice un resumen de cada tema.
https://www.escritores.org/recursos-para-escritores/articulos-de-interes/23066-la-novela-grafica
https://concepto.de/fotografia/
http://puntomagazine.net/el-retrato-contemporaneo/

ENGLISH TASK. LEVEL TENTH (10th). CAT: PVM-UNO (02-03/11/2019)
* Realice la tarea de la agenda.

November
02-03/2019

UNIT Nº 5

JOBS AND OCCUPATIONS
CAREER CHOICES AND OCCUPATIONS
CAREER CHOICES AND OCCUPATIONS



62 
63
Task 5. Find 8 occupations in the word search. (Encuentre 8 ocupaciones en la sopa de letras)
Snake milker, ice-cream taster, dog walker, toy designer, party planner, movie director, video game tester.
En la tutoria, con ayuda del docente: Task 6. Create dialogs based on your preferences.
What job do you like? I think being a …………. is really exciting/boring/interesting because you………., In addition, you…………. What about you?
*
ENGLISH TASK. LEVEL FIRST BGU. CAT: PVM-UNO (02-03/11/2019)
* Realice la tarea de la agenda.

November
02-03/2019
UNIT Nº 5

NEWS MEDIA
Lesson one
Extra! Extra!
-Review
-Present, past and future tense.
-Passive Voice


62 
/
63
Observar el video.
Realizar un resumen en el cuaderno de inglés.
HOMEWORK: Realizar las tareas: Task 1, Task 3, page 62.
Find the Past and Past Participle (Encontrar el pasado y pasado participio): leave - find – make – see – cut – hit
Regular verbs. https://www.grammar-monster.com/glossary/regular_verbs.htm
Add "ed" to most verbs:
Jump > jumped                     Paint > painted
If a verb of one syllable ends [consonant-vowel-consonant], double the final consonant and add "ed":
Chat > chatted                      Stop > stopped
If the final consonant is w, x or y, don't double it:
Sew > sewed                        Play > played                    Fix > fixed
If the last syllable of a longer verb ends [consonant-vowel-consonant] double the last consonant and add "ed":
Incur > incurred                   Prefer > preferred
If the first syllable of a longer verb ends [consonant-vowel-consonant], just add "ed":
Open > opened                     Enter > entered                 Swallow > swallowed
If the verb ends "e", just add "d":
Thrive > thrived                   Guzzle > guzzled
If the verb ends [consonant + "y"], change the "y" to an "i" and add "ed":
Cry > cried                           Fry > fried

Infinitive              Simple Past                         Past Participle                    Spanish
Arise                       arose                                     arisen                                    surgir
Begin                     began                                    begun                                    comenzar
Break                     broke                                    broken                                  romper
Catch                     caught                                  caught                                   atrapar
Choose                  chose                                    chosen                                   elegir
Draw                      drew                                      drawn                                   dibujar
Dream                   dreamt/dreamed                 dreamt/dreamed                      soñar
Eat                         ate                                         eaten                                     comer
Forgive                  forgave                                 forgiven                                perdonar
Forsake                 forsook                                 forsaken                                abandonar
Get                         got                                         got                                     tener, obtener
Grind                      ground                                  ground                                  moler
Grow                      grew                                      grown                                    crecerPrincipio del formulario

TAREA DE EDUCACIÓN CULTURAL Y ARTÍSTICA. PRIMERO BGU.
* Realice la tarea de la agenda.

Noviembre
02-03/2019
UNIDAD 5.

LA MITOLOGÍA Y EL ARTE

·          La Mitología


95
 99
Realizar el desarrollo de mis destrezas pág. 99.
Analice, recorte y pegue los diferentes tipos de  mitos, en una Cartulina, color de su preferencia. 
Revise el blog del tutor
https://vellocinodeoro.hypotheses.org/tag/mitologia-y-arte
https://culturacolectiva.com/historia/la-importancia-de-la-mitologia-en-el-arte-y-la-religion

ENGLISH TASK. LEVEL SECOND BGU. CAT: PVM-UNO (02-03/11/2019)
* Realice la tarea de la agenda.

November
02-03
2019

UNIT Nº 5

GETTING AWAY.
Lesson one
* Going on vacation
Reflect grammar.
Tag Questions.
Simple Present Tense. / Future Tense.
Present Progressive Tense.
Present Perfect Tense.


62
 63
* TEMA PARA EL BLOG: Tag Questions: Simple present tense, progressive present,
REFLECT ON GRAMMAR.
1- Sentences in Simple Present. (Subject – verb – Complement, TQ?)
2- Sentences in Present progressive. (Subject – be (am-is-are) – verb + ing – Complement, TQ?).
TASK: Write 2 sentences with Tag Questions in Simple Present Tense
TASK: Complete the exercise Nº 1 and 2, page 62. 
* Sentences in Tag Questions. http://www.whitesmoke.com/tag-questions
You want to learn English, don't you?
We've had some really good weather, haven't we?

She can help you with your homework, can't she?
It hasn't been a very good day, has it?

They don't like to eat different kinds of food, do they?

* Sentences in Present Progressive. 
a.- Affirmatives.
5. We are going on vacation next week
6. They are drinking tea.
12. They’re learning English.
b.- Negatives.
7. She is not doing the work of two people.
11. The boy is not crying because his toy is broken.
14. She isn’t sleeping in the afternoon.
c.- Interrogatives. Yes/No Questions.
9. Are you coming to visit us in July? Yes,................         No,..............
20. Is Matt buying a new car? Yes,................         No,.............
16. Are you using the Internet? Yes,...............           No,..............

TAREA DE EDUCACIÓN CULTURAL Y ARTÍSTICA. PRIMERO BGU.
* Realice la tarea de la agenda.

Noviembre
02-03 / 2019

ARTE y COMUNICACIÓN

T: 1.- La Semiótica
* Me activo y reflexiono.
- Indicios
- Iconos           
- Símbolos

102
105
TAREA 1: Conteste las 3 preguntas del tema Me activo y reflexiono.
TAREA 2: Realice un resumen de los temas; Indicios, iconos y símbolos.
TAREA 3: Conteste las preguntas de desarrollo mis destrezas. (pág 105)
* Revise el siguiente link, haga un resumen de cada tema y acompañe con dos o tres imagenes.
http://lengualonga.blogspot.com/2013/04/signos-indicios-iconos-y-simbolos_14.html

ENGLISH TASK. LEVEL THIRD BGU. CAT: PVM-UNO (02-03/11/2019)
* Realice la tarea de la agenda.

NOVEMBER
02-03 / 2019

UNIT Nº 5
Lesson one.
IN THE NEWS.
The Forecast
* Reflect on grammar 
(Reflect Speech)
* Simple Present / Past.
* Simple past / Past Perfect.
* Present / Past Perfect.


62
63

40
* TEMA PARA LA TUTORIA: Reflect on Grammar. Reported Speech – sentences.
1. - Simple Present to Simple Past. Haga 5 oraciones          
2. - Simple past to Past Perfect. Haga 5 oraciones
Traduzca el Work Bank
* HOMEWORK: Copy and complete the crossword puzzle, on page 40 (Work book).
* Revise este link sobre oraciones en Present Simple.
https://englishsummary.com/20-sentences-simple-present-tense/

Simple present.
Sun rises in the East.
She takes selfies.
You eat Pizza every weekend.
He loves her passionately.

Simple Past Tense.
She finished all the exercises.
Michael studied hard all year.
missed the class last week.
They lived in the Spain.

Present perfect tense.
She has lived here all her life.
He has finished his homework.
We have been to Canada.
She has forgotten her folder.

Past Perfect Tense.
She had met him before the party.
She had established her company before 2008.
He had never played football until last week.
I had fallen asleep before eight o'clock.


By: Wellington E. García E
wege//cat:pvm-uno//to/02-03/11/2019