ENGLISH HOMEWORKS. CAT: PVM-UNO. (26-27/10/2017)

ENGLISH TASK. LEVEL EIGHTH (8th). CAT: PVM-UNO. (26-27/10/2017)
* Esta es la tarea de la agenda.

October 26-27/2019

EVALUATION I USO DEL BLOG. STREET FASHION

DEMOUNSTRATIVE PRONOUNS -Singular and Plural. Wh Questions

51 - 52

DEMONSTRATIVE PRONOUNS NEAR Y FAR -Realiza 4  Oraciones afirmativas estas mismas  las hace preguntas y sus respuestas LOS ESTUDIANTES DEBEN TRAER IMÁGENES para pegar QUE DEMUESTREN LAS COSAS QUE SE ENCUENTRAN CERCA Y COSAS QUE SE ENCUENTRAN  LEJOS. DE LAS PERSONAS.- Completar la parte  N°4 de las descripciones

* Observe este video sobre el uso de "This - that / These - those" y copie las oraciones.
https://www.youtube.com/watch?v=vNy4xYiG7q8

TAREA DE EDUCACIÓN ARTÍSTICA. OCTAVO AÑO.
* Tarea de la agenda.

Octubre 26-27/2019.

Evaluación del primer parcial  II Q

Mis desempeños

91-93

Realice la actividad página 92 y 93

El Telégrafo › ec › noticias › sociedad › arriero-patrimoniocultural-qui...

El “Camino del Arriero” se suma al Patrimonio Cultural

TAREA DE COMPUTACIÓN. OCTAVO AÑO.
* Tarea de la agenda.

26/27 Octubre 2019

Evaluación del primer parcial II Q

La barra de formulas

92-96

En la tutoría realice la actividad del libro págs. 97-98

* Observe este video sobre la barra de formulas en Excel.
https://www.youtube.com/watch?v=ZmGpsqsJrcg

TAREA DE FORMACIÓN HUMANA. OCTAVO AÑO.
* Tarea de la agenda.

OCTUBRE 26-27

Evaluación del primer parcial II Q

UNA SANA CONCIENCIA DE SÍ MISMO

Realice la lectura del hijo prodigo) (El hijo prodigo) Lucas 15:11-32 Realice un resumen de la lectura enfocada en su vida. Ingrese al blog del Tutor

* Busque en este link la lectura del Hijo Pródigo, si no tiene una Biblia.
https://www.biblegateway.com/passage/?search=Lucas+15%3A11-32&version=RVR1960

TAREA DE EDUCACIÓN FÍSICA. OCTAVO AÑO.
* Busque información sobre las reglas y los fundamentos del fútbol.

OCTUBRE 26-27

Evaluación Primer Parcial 2Q

JUEGOS: Participar en los juegos grandes individuales y de grupo, aplicando reglas y fundamentos técnicos

80

Realice los juegos observados y tratados aplicando las reglas y fundamentos teóricos

* Ingrese al siguiente link.
17 reglas del Futbol Soccer.
https://sites.google.com/site/cb06deportes207/ortega-espinosa-silvia/reglas-del-utbol-soccer

LOS FUNDAMENTOS DEL FUTBOL

http://losfundamentosdelfutbol.blogspot.com/

ENGLISH TASK. LEVEL NINTH (9th). CAT: PVM-UNO. (26-27/10/2017)
* Tarea de la agenda.

October 26-27/2019

IT´S FINGER-LICKING GOOD EVALUATION 1er PARCIAL

-THE FOODS THAT YOU LIKE -GIVE YOUR PRESENTATION

54-55

EXPOSITION: Elabore  y lleve a tutoría una preparación de comida (puede ser de sal o de dulce) y escriba en una hoja la preparación con sus respectivos  ingredientes y su preparación, en inglés. ESTA SERÁ LA EVALUACIÓN  DEL PRIMER PARCIAL

* Mire este video de como elaborar un pastel "Tres leches".
https://www.mamalatinatips.com/2009/06/pastel-de-tres-lechesthree-milk-cake.html
* Traduzca al ingles estos ingredientes.

Ingredientes

Para el Pan

3 huevos

1 taza de azúcar

1 cucharadita de vainilla

1 taza de harina

1 1/2 cucharaditas de polvo de hornear

1/4 taza de leche fresca

Fruta como fresas frescas o una lata de duraznos en almibar

2 tazas de Crema Chantilly -crema batida- para decorar (si vas a hacer un pastel de dos capas necesitarás 4 tazas.

Para la Mezcla de Leches

1 lata (14 oz) de leche condensada

1 lata (12 0z) de leche evaporada

1 lata de crema de leche (crema para batir o media crema dulce)

Precalienta el horno a 350 F (170 C) grados.

TAREA DE EDUCACIÓN ARTÍSTICA. NOVENO AÑO.
* Tarea de la agenda.

OCTUBRE  26-27/2019.

Evaluación del primer parcial II Q

Escultura del siglo XX Ilustración.

76 a 78

Realice la actividad de la pág. 77, 79, del texto traer material para trabajar en clase

* Busque mas información en este link, sobre las esculturas del siglo XX.
https://tiposdearte.com/la-escultura-del-siglo-xx-corriente-conservadora-e-innovadora/

ENGLISH TASK. LEVEL TENTH (10th). CAT: PVM-UNO. (26-27/10/2017)
* Tarea de la agenda.

October 26-27/2019

SHARE YOUR PROJECT   PRUEBA DEL PRIMER PARCIAL.

QUIZ TIME

33

En la Tutoría: Página 33 WORKBOOK (páginas en blanco y negro) Task 4. Use the information in the graphs to write comparative and superlative sentences.

* Observe el video del siguiente link y copie 5 oraciones de aparezca en este.
https://www.youtube.com/watch?v=KdGbGhp6UwA
https://www.youtube.com/watch?v=pJLJ8eE5u6Q

ENGLISH TASK. LEVEL FIRST BGU. CAT: PVM-UNO. (26-27/10/2017)
* Tarea de la agenda.

October 26-27/2019

Lesson four. Shake a Leg! QUIZ TIME PRUEBA DEL PRIMER PARCIAL II Q

Tag Question Indirect Question

57

En clase realizar las tareas: Task 2, task 3, task 4, de la página 57. Esta será su nota del primer parcial.

TAREA DE EDUCACIÓN CULTURAL Y ARTÍSTICA. PRIMERO BGU.
* Tarea de la agenda.

Octubre 26-27/2019

EVALUACIÓN DEL PRIMER PARCIAL

·         Taller

91

Está será su evaluación del primer parcial.

TALLER:
1.- Observe los siguientes iconos precolombinos, bajo cada uno de ellos escriba que representa cada uno.
1.- http://tinyurl.com/m389rxq
2.- http://tinyurl.com/137n6ap
3.- http://tinyurl.com/luSw4jg
4.- http://tinyurl.com/luSw4jg
5.- http://tinyurl.com/luSw4jg
2.- Dibuje 4 iconos diferentes (manteniendo el estilo) procure que sean simétricos y sencillos y lo que significan.
3.- Ahora, debes emplear sus iconos para diseñar al menos dos joyas: brazaletes, aretes, collar o anillos.
* Para el día de la Evaluación completar la página 92 y 93 Evaluación de la Unidad.

ENGLISH TASK. LEVEL SECOND BGU. CAT: PVM-UNO. (26-27/10/2017)
* Tarea de la agenda.

October 26-27/2019

Lesson three. Old times and modern world. USO DEL BLOG. EVALUATION:

* Contrast words. * Vocabulary. * Technology and communication. * Comparison and contrast.

52 / 53

*EXPOSITIONS ; esta será su evaluación del 1er  Parcial en inglés Work in group (grupo de 7 personas, con 3 temas,   es decir una representación para cada 2 estudiantes Ej. 1 dará antiguo y la segunda moderno y el o la 7ma dará el mensaje corto). Prepare. Con las palabras que completó de la tarea 1 página 52 realice su exposición, pero puede realizar con otras actividades que tengan que ver con tiempos antiguos y tiempos modernos es decir comparando lo de antes y actualmente, puede ser también en canciones, bailes, etc.

TAREA DE EDUCACIÓN CULTURAL Y ARTÍSTICA. SEGUNDO BGU.
* Tarea de la agenda.

Octubre 26-27 / 2019

TALLER Muestra Fotográfica USO DEL BLOG. PARCIAL Nº 1

* Desde la WEB * Muestra fotográfica. * EVALUACIÓN de la UNIDAD.

96 a 99

TAREA 1: Realice el taller: “Muestra fotográfica” (97) TAREA 2: Desarrolle la evaluación (Pág: 98-99)

ENGLISH TASK. LEVEL THIRD BGU. CAT: PVM-UNO. (26-27/10/2017)
* Tarea de la agenda.

OCTOBER 26-27 / 2019

USO DEL BLOG. TEST: Nº 1

Glossary activities. Quiz Time

57 96

TEMA PARA LA TUTORIA: The Glossary Activities Nº 4, on page 96. * TASK: Copy and complete the Quiz Time, on page 57.

By: Wellington E. García E
wege//cat:pvm-uno/englishblog/to/26-27/10/2019.

ENGLISH HOMEWORKS. CAT: PVM-UNO (19-20/10/2019)

ENGLISH TASK. LEVEL EIGHTH (8th) CAT: PVM-UNO. (19-20/10/2019)
* Trabajar en la página 50/51 del libro, utilizando el singular y plural con las prendas de vestir, trabajar con la palabra informativa (What) y con los demostrativos:
This: (Este, esta, esto) singular.          These: (Estos, estas) plural
That: (Ese, esa, eso, aquel, aquello/a) singular      Those: (Esos, esas, aquellos/as) plural
Examples: 
What is this?           This is a pencil.                It´s a pencil
What is that?           That is an umbrella          It´s an umbrella
What are these?       These are shirts               They are shirts
What are those?       Those are boots               They are boots

TAREA DE EDUCACIÓN ARTÍSTICA. OCTAVO AÑO.
* Tarea pendiente.

TAREA DE COMPUTACIÓN. OCTAVO AÑO.
* Trabajos en la tutoria: Tema; hojas de Excel.

TAREA DE EDUCACIÓN FÍSICA. OCTAVO AÑO.
* Reglas y fundamentos técnicos del Fútbol, basketbol, ecuavoley, beisbol.

TAREA DE FORMACIÓN HUMANA. OCTAVO AÑO.
* Realice un mapa conceptual sobre las características de un LÍDER y la de un JEFE.
No olviden las tareas sobre el valor del mes que ya les di que hagan y prepararse para el minuto cívico. Valor del mes; EL RESPETO. Busque imágenes, temas relacionados con el respeto, frases de reflexión sobre el respeto, toda esta información para la exposición en el minuto cívico del día sábado 19 en el CAT: PVM y domingo 20 en el CAT: Unión.

ENGLISH TASK. LEVEL NINTH (9th) CAT: PVM-UNO. (19-20/10/2019)
* Realice el ejercicio 1 y 2 de la página 34 del Workbook.
* Countables and Uncountables nouns.
Examples with How much / How many.

1. There is some bread in the basket. (how much)

How much bread is there in the basket?

2. We have got five kilos of cherries. (how many)

How many kilos of cherries have you got?

3. Bill has got three bottles of fruit juice in the fridge. (how many)

How many bottles of juice has Bill got in the fridge?

* Trabajar con nuevos ejemplos en la tutoria.

TAREA DE EDUCACIÓN ARTÍSTICA. NOVENO AÑO.
* Tarea pendiente.

ENGLISH TASK. LEVEL TENTH (10th) CAT: PVM-UNO. (19-20/10/2019)
* Lleve a la tutoria un papelote donde explique la estructura de las oraciones con adjetivos en comparativos y superlativos mas dos ejemplos.
* Examples.

• London is bigger than Santiago.
• Mike is taller than John but James is the tallest.
• Yesterday was the hottest day of the year.
• It is the oldest building in the village.
• I want a faster car.

ENGLISH TASK. LEVEL FIRST BGU. CAT: PVM-UNO. (19-20/10/2019)
* Dibuje su barrio y escriba como llegar: a la tienda, a la farmacia, a la iglesia, a la panadería, a la parada de bus o la piscina, en ingles.
* Tag-Questions.

The weather's bad, isn't it?

You won't be late, will you?

Nobody knows, do they?

You never come on time, do you?

You couldn't help me, could you?

You think you're clever, do you?

TAREA DE EDUCACIÓN C. ARTÍSTICA. PRIMERO BGU.
* Consulte sobre el arte Barroco de la Escuela Quiteña.

ENGLISH TASK. LEVEL SECOND BGU. CAT: PVM-UNO. (19-20/10/2019)
* Preparar exposición para la próxima semana.
* "USED TO"
Examples:

1) I / live in a flat when I was a child.

2) We / go to the beach every summer?

3) She / love eating chocolate, but now she hates it

4) He / not / smoke

5) I / play tennis when I was at school

6) She / be able to speak French, but she has forgotten it all

7) He / play golf every weekend?

8) They both / have short hair

9) Julie / study Portuguese

10) I / not / hate school

TAREA DE EDUCACIÓN C. ARTÍSTICA. SEGUNDO BGU.
* Aplicando la técnica de llaves, copie las finalidades de la Casa de la Cultura Ecuatoriana. Página Nº 94 del libro de ECA.

ENGLISH TASK. LEVEL THIRD BGU. CAT: PVM-UNO. (19-20/10/2019)
* Realice a collage about "Good and bad habits" of the people in all aspects. five images each one. Search images and below each images write in english.

* Realice un collage sobre los buenos y malos hábitos de las personas en todos los aspectos, por lo menos 5 de cada uno. Busque imagenes y debajo de ellos escriba en ingles. 
Encuentra las ideas en la página 52 del libro y 36 del workbook.




By: Wellington E. Garcia E
cat:pvm-uno//englishblog//to/19-20/10/2019.

ENGLISH HOMEWORK. CAT: PVM-UNO (12-13/10/2019)

ENGLISH TASK. LEVEL EIGHTH (8th) CAT: PVM-UNO. (12-13/10/2019)
* WH questions: (Wh - am/is/are - I, you, he, she, we, you, they + doing (going)?)
Exercises:

WH QUESTIONS

Where à Dónde
When à Cuándo
What à Qué
Why à por qué
Who à Quién

How often à Qué tan frecuente…/ Cuán frecuente
How à cómo

PRESENT SIMPLE

WH + DOES /DO + SUBJECT + VERB IN PRESENT + COMPL + ?
è Where do you live?
è What time does he get up?
è What do you do on Sundays?
è How often do you do exercise?

PRESENT CONTINUOUS

WH + VERB BE + SUBJECT + VERB ING + COMPLEMENT+?
è Why is the baby crying?
è What are your friends doing this afternoon?
è What time is the bus arriving today?

* Para la proxima semana buscar imágenes de prendas de vestir para la exposición, tales como: (Jacket, scarf, pants, T-shirt, gloves, sneakers, shoes, skirt, sunglasses, hat, cap, slippers, sweater, jeans, boots, coat, shirt, shorts, tie, belt)

TAREA DE EDUCACIÓN ARTÍSTICA. OCTAVO AÑO.
* Tarea pendiente.

TAREA DE COMPUTACIÓN. OCTAVO AÑO.
* Trabajar desde las páginas 82 hasta la 90 (Trabajando en hojas de Excel)

TAREA DE EDUCACIÓN FÍSICA. OCTAVO AÑO.
* Tarea pendiente.

TAREA DE FORMACIÓN HUMANA. OCTAVO AÑO.
* Tarea pendiente.

ENGLISH TASK. LEVEL NINTH (9th) CAT: PVM-UNO. (12-13/10/2019)
* Traduzca al español las siguientes y verbos: (Some, any, how much, how many, everything, to start, to finish, to take, to put, to hold, to mix, to cut, to burn, to add, to ask, to help, a lot, a little, a few, only, first, finally, next, then, after that, cool, cups, glass, spoons, forks, knives, dishes, plates, yourself)
* Sentences with SOME and ANY.

RULES.

Use some when the context is positive and any when it is negative as well as in most cases of questions. For example:

1. - I have some money.       /      I don’t have any money

2. - I put some jam in the sandwich.     /     I didn’t put any jam in the sandwich

Exercises.

You like some ketchup in your fríes

We don’t have any olives.

I really want some sweet cookies

Do you have any wrapping paper?

Let’s go have some fun.

I’ve never heard of any of these artists.

Chris found some wild strawberries by the side of the road.

Do we have any jam or are we all out?

Some / any exercises: Use some or any.

Is there ____________ milk left?

There is ____________ juice in the bottle.

Do you have ____________ coffee?

I don’t have ____________ money left.

She has ___________ money.

Do you know _____________ of these singers?

I don’t know _____________ of them.

I know _____________ of them.

TAREA DE EDUCACIÓN ARTÍSTICA. NOVENO AÑO.
* Tarea pendiente.

ENGLISH TASK. LEVEL TENTH (10th) CAT: PVM-UNO. (12-13/10/2019)
* Observe el video y haga un resumen de lo observado, en una hoja de papel.

La forma más fácil de aprender COMPARATIVES / SUPERLATIVES

https://www.youtube.com/watch?v=KdGbGhp6UwA

ENGLISH TASK. LEVEL FIRST BGU. CAT: PVM-UNO. (12-13/10/2019)
* Prepositions of Places:

I watch TV in the living-room

I live in New York

I met her at the bus stop

She sat at the table

Look at the picture on the wall

The book is on the desk

I love traveling on trains /on the bus / on a plane

The girl who is by / next to / beside the house.

The town lies halfway between Rome and Florence.

I hung my coat behind the door.

She started talking to the man in front of her

the cat is under the chair.

the plane is just below the cloud

I walked over the bridge

She jumped over the gate

A path above the lake

She walked across the field.

They walked slowly through the woods.

I go to bed at ten.

Shall we go into the garden?

She stood up and walked towards him.

What time does the flight from Amsterdam arrive?

TAREA DE EDUCACIÓN CULTURAL y ARTÍSTICA. PRIMERO BGU.
* Consulte sobre el Arte y piedras preciosas.

ENGLISH TASK. LEVEL SECOND BGU. CAT: PVM-UNO. (12-13/10/2019)
* Busque los antónimos y traduzca al español las siguientes palabras.
(summer, questions, sun, day, win, cover, destroy, strong, pretty, hot, dry, war, life)

* Passive Voice in Present Perfect Tense:

Active: They have cleaned the clinic.
Passive: The clinic has been cleaned by them.
Active: Thomas has written many books.
Passive: Many books have been written by Thomas.
Active: Have the police caught the man?
Passive: Has the man been caught by the police?
Active: UPS has delivered the letters.
Passive: The letters have been delivered by UPS.

TAREA DE EDUCACIÓN CULTURAL y ARTÍSTICA. SEGUNDO BGU.
* Utilizando la técnica del Mandala, realice el trabajo sobre la exposición fotográfica:
1.- Subexposición
2.- Exposición correcta
3.- Sobreexposición
4.- La apertura de diafragma
5.- La velocidad de obturación
6.- La sensibilidad ISO
* Además acompañe  el trabajo con imágenes.

ENGLISH TASK. LEVEL THIRD BGU. CAT: PVM-UNO. (12-13/10/2019)
* Presente la copia de la página 34 del workbook y complete.
* Busque los sinónimos de las siguientes palabras: (Look, avarice, fitness, character, prosperity, lot of money, boyfriend)
* Translate into spanish these verbs. (Apply, wish, get, change, want, look, have, write, know, worry, revise, feel, share, became, wait, attend, begin, think, speak)





By: Wellington E. García E
cat:pvm-uno//englishblog//to/12-13/10/2019.