ENGLISH HOMEWORKS. CAT: PVM-UNO (To 14-15/07/2018

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NAME: _____________________________________            SECOND PARCIAL TEST.

ENGLISH TASK. LEVEL EIGHTH (8th). CAT: PVM - UNO (14-15/07/2018)
* Complete the Possessive adjectives. (Complete los posesivos que faltan)

	Singular					Plural
Subject Pronouns	I	YOU	HE	SHE	IT	WE	YOU	THEY
Possessive Adjectives	My	Your		Her	Its			Their
Possessive Pronouns		Yours			Its	Ours	Yours
Object Pronouns	Me		Him	Her		Us	You	Them

* Describe adjectives: Straight, wavy, curly, bald, long, short, small, height, weight, thing.
Black, red, brown, white, gray, pink, blond.

I live with my uncle Chris and my siblings.
1.- My uncle Chris is thing. _________ (a) hair is short, __________ (b) and brown. _______ ( c ) eyes are big and black. ________ (d) nose is ________ (e). He´s handsome.
2.- My sister Nicole is tall. ________ (f) hair is _________ (g) ___________ (h) and __________
She is very pretty.
* Con los siguientes adjetivos realice oraciones usando los demostrativos; This / that.
Example: This is a short pencil.                            That is a long pencil.
Con las siguientes adjetivos realizar oraciones en inglés.
1.- Tall: __________________________         -Short: __________________________
2.- Hot: __________________________          -Cold: __________________________
3.- Happy: ________________________         -Sad: ___________________________
* Family member. Traduzca al Ingles el siguiente vocabulario.
Papá        _____________      mamá     _____________     hermano   _____________ 
hermana  _____________      abuelo     _____________    abuela       _____________    
padres     _____________       padre      _____________    madre       _____________   
* Adjectives. Traduzca al español el siguiente vocabulario.
Nice          ____________     beautiful   _____________     young       ____________     
Old            ____________     pretty       _____________      intelligent  ____________
Smart        ____________     tall           _____________      Short         ____________     

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NAME: _____________________________________            SECOND PARCIAL TEST.

ENGLISH TASK. LEVEL NINTH (9th). CAT: PVM - UNO (14-15/07/2018)
1* Las siguientes oraciones complete usando "Do - does" y responda en ingles las mismas.
_________ he play basketball?                    Yes, ________________  /  No, _______________
What _________ she do on Mondays?         _________________________________________
_________ it rain a lot of here?                     _________________________________________
What _______ they do in the morning?         _________________________________________

2* Complete estas oraciones en Presente Progresivo (ING) con los verbos del paréntesis.
a.- Affirmatives.

I _______  __________________ (watch) a new TV show.                   

Angela ________  __________________ (clean) the bathroom. 

We _______  _________________  (help) to our mother.

b.- Negatives.

You ________  _________   ________________ (use) the Internet. 

I ________  _________  ________________  (study) English grammar.

Kevin _______   ________   ________________  (rest) under the tree. 

c.- Interrogative (Yes/No).

Are you playing football?                        Yes, _________________       No, ___________________

Is Billy fishing at the river?                      Yes, _________________       No, ___________________

d.- Questions.  

Where are you living now?                    _____________________________________________________
Who is eating with you?                         _____________________________________________________


3* Complete estas oraciones usando correctamente adverbios de frecuencia.
(Always, usually, often, sometimes, never, twice, ever, frequently, generally, rarely, seldom)

1.- In thailand, people _______________ greet with a bow to express respect. (Siempre)
2.- In Saudi Arabia, women ______________ wear skirts. They wear long dresses. (nunca)
3.- In mexico, people pray in churches. They _____________ go on Sundays. (Frecuentemente)
4.- In Spain, people _______________ give Christmas gifts on January 6th. (Usualmente)
5.- In China, people ______________ celebrate their New Year at the end of January. (A veces)

4.- Los siguientes verbos traduzca al español, y forme el pasado de los mismos.
Regular Verbs.
  Spanish.                                      Present tense.                          Past Tense.       
____________________                  Study                               _____________
____________________                  Listen                               _____________
____________________                  Wash                                _____________
____________________                  Stop                                 _____________
Irregular Verbs.
    Spanish.                                    Present tense.                              Past Tense.       
____________________                  Be                                      _____________
____________________                  Write                                  _____________
____________________                  Speak                                 _____________

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NAME: _____________________________________            SECOND PARCIAL TEST.
  
ENGLISH TASK. LEVEL TENTH (10th). CAT: PVM - UNO (14-15/07/2018)
1* Organice correctamente sus actividades diarias, usando los conectores de secuencia; como: (First, then, after that, next, later, finally). Con las siguientes actividades: 
1.- (Get up)                        ____________________________________________
2.- (Take a shower)            ____________________________________________
3.- (Eat breakfast)              ____________________________________________
4.- (Take the bus)               ____________________________________________
5.- (Come back home)       ____________________________________________
6.- (Do my homeworks)      ____________________________________________ 
2* Complete las oraciones con When y While.

a- They do your homework _____________ you are chatting.

b- ____________ I go to the cimena I eat popcorn.

c- Yesterday, I was working ____________ you slept.

d- Carmen was reading a book ____________ my mum was cooking dinner.

e- ____________ I eat chocolates I feel good. 

f- ____________ I travel to my work I sleep in the bus.

g- Dan was doing his homework _____________ Jane was watching TV.

h- ___________ I do sports I wear sport clothes.

i- I was eating apples -___________ you were playing the guitar.

j- I was peeling a banana _____________ the baby cried.

3* Complete con "Was - Were" .

I _____________ tired this morning.

He ______________ the best in his class.

They ______________ happy with their test results.

She ______________ late for work.

We ______________ at home.
You ______________ on holiday.

4* Complete las siguientes preguntas con la respectiva QW palabra, use del paréntesis.
(When, What, Where, Who)
1.- ____________ are you from? I am from Ecuador.
2.- ____________ is your birthday? It is on February.
3.- ____________ is your english teacher. He´s Mr. Garcia.
4.- ____________ is your last name? My last name is ______________

5* Escriba nuevamente la oración con el adverbio respectivo.
1.- My mother helps to others people (always)
     ____________________________________________________________
3.- Thomas is very friendly (usually)
     ____________________________________________________________
4.- They are reading a book (sometimes)
     ____________________________________________________________

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NAME: _____________________________________            SECOND PARCIAL TEST.
  
ENGLISH TASK. LEVEL FIRST BGU (1st bgu). CAT: PVM - UNO (14-15/07/2018)
1* En las siguientes oraciones use el singular o plural del verbo en forma afirmativa. 
Use "s" "es" en el verbo del paréntesis.

a- Mark and Sara ____________ (play) squash twice a week. 

b- Gillian usually ____________ (meet) clients so late at night.

c- Every year his family ___________ (go) to Europe for two weeks.

d- Tammy and Jen _____________ (take) a shower in the morning.

2* Las siguientes oraciones cambie a la forma negativa. Use "don´t   /   doesn´t"

e- Those new airplanes ____________  fly to Paris 

f-  The semester _____________  finish the end of June.

g- Tony usually _____________  call his mother in the mornings.

h- The girls ____________  study for the new English exam.

3* Las siguientes oraciones del Presente y Pasado Perfecto. 

a* Complete con el Presente Perfecto, use (have-has) and verb in Participle.

I _______________   __________________ (live) here all my life.

He _______________    ___________________ (finish) his English homework.

Milena _______________    __________________ (forget) her folder.

b.- Complete with the Present Perfect Negative, use (haven´t – hasn´t) and verb in Participle.

She __________________    __________________ (lose) her handbag.

We _________________   ___________________ (see) this movie already.

Héctor _________________    ___________________ (break) his leg.

c.- Complete with the Past Perfect, use (had) and verb in Participle.

She ____________   _________________ (meet) with her boyfriend in the party.

Kate ____________   _______________ (want) to see the movie.

You _____________   _______________ (study) Italian before you moved to Rome.

d.- Complete with the Present Perfect Continuous, use (has – have + been + verb-ing).

You ___________   ___________   _______________ (work) in that school.  

The baby ___________   ___________   _______________ (cry) all morning.

It ____________   ___________   ________________   (snow) in Russia.      

4* Complete las siguientes oraciones correctamente con "Since o For"

1. I have lived in London ___ six months.

Sincefor

2. I have danced ___ I was small.

Forsince

3. She hasn't had a day off ___ three months.

Sincefor

4. Wars have been happening ___ centuries, it won’t ever change.

Forsince

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NAME: _____________________________________     

ECA: EVALUACIÓN SEGUNDO PARCIAL.

TAREA DE ECA. PRIMERO BGU. CAT: PVM - UNO. (14-15/07/2018)
1* Seleccione la alternativa que considere correcta. 
* Concepto que se refiere al arte de organización sensible y lógica de una combinación coherente de sonidos y silencios.
(   ) A.  Melodía             (   ) B. Ritmo            (   )  C.  Música             (   ) D.  Sonoridad

2* Relacione al artista con su obra. 
          Artista                                               Obra / característica
    1-  Mozart                                        a-  Conciertos de Brandenburgo
    2-  Beetohoven                                b-  La Flauta Mágica
    3-  Tchaikovsky                                c-  Oda a la alegría
    4-  Sebastian Bach                          d-  Lago de los Cisnes

(   ) A: 1a, 2b, 3c, 4d     (   ) B: 1b, 2a, 3d, 4c    (   ) C: 1c, 2b, 3c, 4d      (   ) D: 1b, 2c, 3d, 4a.

3* La popular canción "Chulla Quiteño) es un.
(   ) A: Pasillo            (   ) B: Pasodoble                (   ) C: Pasacalle             (   ) D: Vals
4* ¿Qué diferencia a la música popular de la música clásica?
   ___________________________________________________________________
   ___________________________________________________________________
   ___________________________________________________________________
   ___________________________________________________________________
5* ¿Qué instrumentos son los más utilizados dentro de los diversos ritmos de la música nacional?
   ___________________________________________________________________
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NAME: _____________________________________            SECOND PARCIAL TEST.
  
ENGLISH TASK. LEVEL SECOND BGU (2nd bgu). CAT: PVM - UNO (14-15/07/2018)
1* Complete las oraciones con modales; 
Could have= indica habilidad. 
Should have= indica algo moral u obligación.
Would have= Indica condición o situación.
May / Might have= Indica posibilidad
Must have= indica probabilidad

Formula: - Subject + Modal + have + Verb in participle + Predicate 

a- I __________ have _______________ (answer) the questions. 
b- He __________ have _____________ (buy) a new car. The second hand cars are bad.
c- I __________ have _____________ (help) you but you didn´t wait for me. 
d- She _________  have ____________ (use) this typewriter when she was a young woman. 
e- Her father ___________ have _____________ (give) her money for the concert if she had asked him.
2* Conteste en inglés las siguientes preguntas.

Where is your boyfriend/girlfriend?  ______________________________________

Where are you going?                        ______________________________________

Where are my sunglasses?                 ______________________________________    
What is this?                                      ______________________________________

Who were you calling?                      ______________________________________

Who will you go with?                       ______________________________________

Who wrote the letter?                         ______________________________________

Who is coming to help?                     ______________________________________

Whose camera is this?                        ______________________________________

Whose pencil is this?                          ______________________________________

3* Con los verbos del paréntesis forme oraciones en Presente Perfecto.

Ejemplos con verbos regulares.

1. - I have _____________ (explain) the new English class.

2. - She has _____________ (finish) her new Proyect. 

3. - We have ____________ (visit) them once a week. 

4. - I has _____________ (cook) something special for me. 

Ejemplos con verbos irregulares:

1.- He has _____________ (read) the new Biology book.

2.- She has _____________ (speak) with him several times. 

3.- We have ____________ (lend) money to you many times. 

4.- He has ______________ (forget) all his homeworks. 

4* Estas oraciones cambie al tiempo pasado en forma afirmativa, negativa e interrogativa.

Affirmative:

a- Mark and Sara _____________ (play) squash twice a week. 

b- Carlos usually _____________ (meet) new clients in his barber shop.

c- Every year his family __________ (go) to Europe for business.

d- Tammy and Jen ___________ (have) breakfast in the garden every morning.

Negative: Use "didn´t"

e- That new airplane ____________ (fly) to Paris 

f- The semester ______________ (finish) until the end of June.

Interrogative: Use "Did" y conteste las mismas.

g- __________ the shops closes until 21:00.

h- __________he always use his cell phone for local calls.

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NAME: _____________________________________     

ECA: EVALUACIÓN SEGUNDO PARCIAL.

TAREA DE ECA. SEGUNDO BGU. CAT: PVM - UNO. (14-15/07/2018)
1* Seleccione las fases de todo proyecto.
a-  Planificación                                     b-  Edición
c-  Ejecución                                          d-  Puesta en escena
e-  Comercialización                              f-  Evaluación
   (   ) A:  1, 2, 3         (  ) B:  1, 3, 6         (   ) C:  1, 2, 4            (   ) D:  3, 4, 6 

2* Ordene las actividades que se deben desarrollar para la realización de un proyecto artístico.
1-  Realización efectiva del trabajo
2-  Investigación, documentación y preparación del proyecto.
3-  Montaje y presentación final del trabajo
4-  Realización de bocetos.
5-  Elaboración de la memoria final y exposición del producto.
6- Preparación de materiales.

        (   ) A: 2, 6, 3, 1, 5, 4                              (   ) B: 1, 2, 3, 5, 4, 6 
        (   ) C: 2, 6, 4, 1, 3, 5                              (   ) D: 5, 2, 1, 4, 3, 6

3* Relacione según corresponda, las partes de una canción con sus características.
  Partes de la canción                       Características.
1-  Introducción                                a- Composición musical utilizada para unir el verso con el estribillo.
2-  Verso                                           b- Solo se escuchan los instrumentos, normalmente es un solo de 
                                                            batería, guitarra o algún otro instrumento.
3-  Pre-estribillo                                c- Conduce al silencio total.
4-  Estribillo                                      d - Expone las ideas que el intérprete intenta transmitir.     
5-  Puente musical                           e- Serie de acordes instrumentales que identifican el ritmo. 
6-  Cierre                                          f - Conjunto de versos que se repiten a lo largo de la canción, 
                                                            permitiendo destacar la idea central.

(   ) A:  1f, 2a, 3b, 4c, 5e, 6d                            (    ) B:   1e, 2d, 3a, 4f, 5b, 6c
(   ) C:  1c, 2d, 3a, 4e, 5f, 6b                            (    ) D:   1b, 2f, 3a, 4d, 5e, 6c   

4* Reflexione.
¿Por qué las redes sociales se han constituido en una excelente estrategia para que artistas de todos los géneros puedan dar a conocer su trabajo a la comunidad?
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NAME: _____________________________________            SECOND PARCIAL TEST.
  
ENGLISH TASK. LEVEL THIRD BGU (3rd bgu). CAT: PVM - UNO (14-15/07/2018)
1* Formar oraciones con las siguientes expresiones;
1.- What time (do-does/did/will)
a- (Get up) ________________________________________________________________
b- (do homeworks) __________________________________________________________
c- (go to school) ____________________________________________________________
2.- Who (do-does/did/will)
d- (write the letter) __________________________________________________________
e- (paint the car) ____________________________________________________________
f-  (prepare my dinner) _______________________________________________________
3.- Where (do-does/did/will)
g- (live this moment) ________________________________________________________
h- (slept yesterday) _________________________________________________________
i-  (travel the next summer) ___________________________________________________

2* Prefixes and Suffixes.
Complete estas expresiones con: a/an, non, in/im/il/ir, un, dis, mis, de, pre, pro, re, en, over)

1- Typical: ____________________  (típico / atípico)

2- Adequate: ___________________ (adecuado / inadecuado)

3- Legal: _____________________  (legal / ilegal)

4- Patient: ____________________  (paciente / impaciente)

5- Happy: ____________________  (feliz / infeliz)

6- Normal: _____________________ (normal / anormal)

Suffixes: (dom, ess/ine, ful, ship, y, ly, ness, less, able, ance, er, ee, ment) 

1- King: _____________________ (rey / reino)

2- Waiter: ____________________ (camarero / camarera)

3- Wonder: ___________________ (maravilla / maravilloso)

4- Citizen: ____________________ (ciudadano / ciudadanía)

3* Construya oraciones con going to en futuro continuo.
Structure: (Subject - be - going to - verb - complement)  1- (Milena / travel) __________________________________________________________
2- (The boys / play) _________________________________________________________
3- (The girls / visit) __________________________________________________________
4- (I / send) _______________________________________________________________
5- (Teacher / explain) ________________________________________________________

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FF. HH: EVALUACIÓN SEGUNDO PARCIAL.

TAREA DE FORMACIÓN HUMANA. TERCERO BGU. CAT: PVM - UNO. (14-15/07/2018)
* Primeramente realice la tarea de la agenda sobre la Educación en valores de Monseñor Leonidas Proaño. (No olvide dibujar la imagen de MLP en el trabajo, la hoja con todos sus datos)
* Además debe presentar un tema sobre el valor de la "Libertad" y una imagen.
* ¿Qué papel fundamental desempeña la "Familia" en la comunidad.
Todo esto es como trabajo del segundo parcial (prueba).


By: Wellington E. García E
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