* Grammar: Progressive Present.
Am with the personal pronoun I
Is with the personal pronouns he, she or it (or
the singular form of nouns)
Are with the personal pronouns you, we, they (or
the plural form of nouns)
affirmative
|
negative
|
question
|
|
I
|
I am playing.
|
I am not playing.
|
Am I playing?
|
he, she, it
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He is playing.
|
He is not playing.
|
Is he playing?
|
you, we, they
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You are playing.
|
You are not playing.
|
Are you playing?
|
1.- Affirmative: (Subject - be (am, is, are) - verb + ing - complement)
Examples:
a.- I am eating a red apple
b.- Mary is studying English
c.- Mary and Peter are living in Quito
2.- Negative: (Subject - be (am, is, are) - not - verb + ing - complement)
Examples:
a.- I am not working yet
b.- Martha is not (isn´t) playing soccer
c.- The children are not (aren´t) going to school
3.- Interrogative: (Be (am, is, are) subject - be - verb + ing - complement - ?)
Examples:
a.- Is my mom cooking a chicken? Yes, She is....... No, She is not.............
b.- Are your parents traveling? Yes. They are..... No, They are not........
4.- Questions: (Wh - be (am, is, are) subject - verb + ing - complement - ?)
Examples:
a.- What is she reading? She is reading "Maria"
b.- Where are you working? We are working in Puerto. Quito.
c.- Who is driving the car? Carlos is driving the car.
TAREA DE EDUCACIÓN ARTÍSTICA. OCTAVO AÑO.
* Visite el Departamento de Cultura del GAD de su localidad y escriba las normas que rigen en dichos espacios.
TAREA DE COMPUTACIÓN. OCTAVO AÑO.
* En la tutoría realice la actividad de la pág. 77
Observe el siguiente video en el blog de su tutor: https://www.youtube.com/watch?v=J416MAPj-Ac
TAREA DE EDUCACIÓN FÍSICA. OCTAVO AÑO.
*
TAREA DE FORMACIÓN HUMANA. OCTAVO AÑO.
* VALOR DEL RESPETO. Busque imágenes, temas relacionados con el respeto, frases de reflexión sobre el respeto, toda esta información para la exposición en el minuto cívico.
ENGLISH TASK. LEVEL NINTH (9th). CAT: PVM - UNO (05-06/10/2019)
* Analice y traduzca al español el Word Bank y Dibuje la Pirámide Alimenticia de la pág. 48 o saque copia de la pirámide y pegue en su cuaderno.
* Escriba los nombres del Work bank con su traducción al español junto a la Pirámide.
* Classify the Food Items COUNTABLE NOUNS AND NON – COUNTABLE NOUNS pág 49 N° 3. Clasifique los sustantivos. Contables y no contables. Pasar al cuaderno.
TAREA DE EDUCACIÓN ARTÍSTICA. NOVENO AÑO.
*
ENGLISH TASK. LEVEL TENTH (10th). CAT: PVM - UNO (05-06/10/2019)
* Hacer cinco ejemplos (Oraciones) con adjetivos en comparativo.
Example: tall - taller: Juan is taller than María.
big - bigger
small - smaller
Heavy - heavier
Old - older
New - newer
* Hacer cinco ejemplos (Oraciones) con adjetivos en superlativo.
Example: Juan is the tallest than other men.
Pretty - the prettiest
big - the biggiest
small - the smallest
Sad - the sadest
Black - the blackest
ENGLISH TASK. LEVEL FIRST BGU. CAT: PVM - UNO (05-06/10/2019)
* Collage sobre actividades (Deportes extremos) o lugares turísticas. (Pág: 48)
(Kayaking, a tent, hiking, a hotel, by plane, by canoe, on foot, a cabin, sightseeing, a campsite, a bicycle trip, a bus tour, a cruise, rapeling, canopy) Lleve las imagenes a la tutoria.
1.- Complete el ejercicio Nº 2 y 3 (Páginas 48 - 49)
TAREA DE EDUCACIÓN CULTURAL y ARTÍSTICA. PRIMERO BGU.
* * Mediante un Mandala, realice un resumen sobre la historia de la Alfarería o Cerámica.
1.- ¿Quiénes fueron los iniciadores de este arte? (Pág: 81)
2.- ¿Qué características presenta la cerámica precolombina andina?
3.- ¿Qué sensaciones te transmite la observación de estas imágenes?
ENGLISH TASK. LEVEL SECOND BGU. CAT: PVM - UNO (05-06/10/2019)
* (Blog) VIDEO: https://www.youtube.com/watch?v=SRcE7UPIDLo
1.- Realice 5 oraciones en Voz Activa (Agenda)
2.- Realice 5 oraciones en Voz Pasiva. (Agenda)
TAREA DE EDUCACIÓN CULTURAL y ARTÍSTICA. SEGUNDO BGU.
* * Conteste las siguientes preguntas.
1.- ¿Qué intenta comunicar cada fotografía?
2.- Qué fotografías parecen ser menos naturales, es decir son más elaboradas o pensadas?
* Mediante un Mandala realice un resumen sobre los Géneros Fotográficos.
a.- Fotografía documental
b.- Fotografía artística
c.- Fotografía objetiva
d.- Fotografía de representación
ENGLISH TASK. LEVEL THIRD BGU. CAT: PVM - UNO (05-06/10/2019)
*TASK: Work in pairs. Reading, speaking and answers the tweets each person:
Exercises 1 on page 32, and exercises 4, page 33 of the Workbook.
HOMEWORK: Completar el ejercicio Nº 1 (pág. 48) Ejercicio Nº 5 (pág. 49) student book.
HOMEWORK: Para la próxima semana entregar completo el ejercicio Nº 1 y 4 de las páginas (32-33) del Work Book.
By: Wellington E. García E
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