* Meeting new people. (Conociendo nuevas personas)
* Coteje las preguntas con las respuestas en los siguientes saludos y presentaciones.
a.- Good morning ___ *.- Nice to meet you, too
b.- Hello ___ *.- It´s 099...........30
c.- How old are you? ___ *.- Good morning
d.- Where are you from? ___ *.- My nationality is _____________
e.- What is your name? ___ *.- I´m ............. years old
f.- Nice to meet you ___ *.- I live in ...................................
g.- What is your phone number? ___ *.- I´m from .....................
h.- Where do you live? ___ *.- My name is ..............................
i.- What is your nationality? ___ *.- Hi.
j.- How are you? ___ *.- Fine, thank you.
* Write the correct nationality. (Escriba la correcta nacionalidad)
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Country
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Nationalities
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Ending
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The United States
Chile
Morocco
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American
________________
________________
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-an
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Canadá
Ecuador
Perú
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Canadian
________________
________________
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- ian
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England
Spain
Denmark
|
English
________________
________________
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- ish
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China
Japón
Senegal
|
Chinese
________________
________________
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- ese
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Greece
France
Germany
|
Greek
________________
________________
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- other
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ENGLISH TASK. LEVEL NINTH (9th) (A1.2) CAT: PVM - UNIÓN.
* Busque las imágenes de las siguientes banderas y pegue en los respectivos casilleros y en la línea en blanco que está debajo del nombre del país escriba la nacionalidad en inglés.
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Brazil
____________
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Mexico
____________
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England
____________
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Ecuador
____________
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The United States
_____________
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Peru
____________
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Greece
____________
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China
____________
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Venezuela
_____________
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South Corea
____________
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France
_____________
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Canada
____________
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* What is your family like? ¿Cómo es tu familia, que le gusta?
Translate into Spanish these words. (Traduzca al español este vocabulario)
(Fun, shy, quiet, nervous, lazy, noisy, sporty, relaxed, outgoing, serious, easygoing)
(Cotejar según los antonimos)
ENGLISH TASK. LEVEL TENTH (10th) (A2.1) CAT: PVM - UNIÓN.
* Busque la siguiente información. (Who, what, where, when, why)
* Quién inventó el glucometro (Glucose test), qué, dónde y cuándo?
* Quién inventó el microprocesador (microchip), qué, dónde y cuándo?
* Quién inventó la imprenta (printing press), qué, dónde y cuándo?
* Quién inventó la penicilina (Penicillin), qué, dónde y cuándo?
* Quién inventó el sistema eléctrico (Electric system), qué, dónde y cuándo?
* Quién inventó el motor del carro (motor car), qué, dónde y cuándo?
* Quién inventó la cámara (camera), qué, dónde y cuándo?
* Quién inventó la coca cola (Coke), qué, dónde y cuándo?
* Quién inventó las páginas web (World Wide web), qué, dónde y cuándo?
* Quién inventó el código braile (code braille), qué, dónde y cuándo?
ENGLISH TASK. LEVEL FIRST (1st) (A2.2) CAT: PVM - UNIÓN.
* Choose the correct answers (Escoja la respuesta correcta)
1.- Which planet is closer to the sun?
a.- ( ) Jupiter b.- ( ) Neptune c.- ( ) Venus
2.- Which country is the largest?
a.- ( ) Canada b.- ( ) Rissia c.- ( ) Brazil
3.- Which ocean is the deepest?
a.- ( ) The Atlantic b.- ( ) The Artic c.- ( ) The Pacific
4.- Which is the highest mountain?
a.- ( ) Everest b.- ( ) Aconcagua c.- ( ) The Chimborazo
5.- Who invented the printing press?
a.- ( ) Thomas Edison
b.- ( ) Johannes Gutenberg
c.- ( ) Louis Braille
6.- Who invented the lighting system?
a.- ( ) tim Berner Lee
b.- ( ) Graham Bell
c.- ( ) Thomas Edison
7.- Who invented the motor car?
a.- ( ) Karl Benz
b.- ( ) Thomas Edison
c.- ( ) Graham Bell
8.- Who invented the WWW?
a.- ( ) Joseph Maríe Jacquard
b.- ( ) Tim Berner Lee
c.- ( ) Steve Jobs.
* A las siguientes palabras complete con los siguientes sufijos de forma correcta.
(Suffixes: ous / ful / y / ish / ive / al)
(Adventure, success, competent, spiritu)
TAREA DE EDUCACIÓN FISICA PARA PRIMERO BGU. CAT: PVM y UNIÓN.
* Carrera de relevos.
1.- Escriba la diferencia entre la entrega del testigo ascendente y la entrega del testigo descendente.
2.- Dibuje la forma de entrega del testigo que más fácil le parezca a usted.
TAREA DE EDUCACIÓN CULTURAL Y ARTÍSTICA.
SEGUNDO BGU. CAT: PVM - UNIÓN.
* Investigue sobre Lenguajes artísticos, tanto "Visuales" "Audiovisuales" y "Plásticos", de que manera se manifiestan, cuales son sus características.
* De igual manera los lenguajes artísticos "Escénicos", "Musicales" y "Literarios" la técnica para este trabajo debe presentar en un Cuadro de Resumen, (Ver el libro página 18-19) Nuevos Rumbos.
ENGLISH TASK. LEVEL SECOND / THIRD (2nd / 3rd) (B1.1) CAT: PVM - UNIÓN.
* Ingrese a los iconos y seleccione las respuesta con la palabra "for" o "since". luego imprima la hoja de respuestas, baje esta tarea y de manera virtual conteste.
Already and Yet with Present Perfect Tense - More Practice
Exercise. Decide if you need for or since with these time expressions.
Learn how to use 'for' and 'since' with the Present Perfect Tense
Already and Yet with Present Perfect Tense - Practice
Exercise. Do we use for or since with the following time references?
By. Wellington E. García E.
wege:cat//pvm-uno/englishtask/27-28/05/2017.
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