ENGLISH TASK. CAT: PVM - UNION. (To 19-20/05/2018)

ENGLISH HOMEWORKS. LEVEL EIGHTH (8th). CAT: PVM - UNO.
* Observe sobre las nacionalidades de cada país.
NOTA: Debe traer a la tutoria material de trabajo: lápiz, hojas de papel ministro a cuadros y un diccionario de inglés.español.
* Dar a los estudiantes una hoja con todas las nacionalidades en la tutoria para que puedan realizar la tarea.

* Ejemplos oraciones con nacionalidades (nationalities).

Para decir la nacionalidad de una persona usamos el pronombre personal más el verbo to be en presente y la nacionalidad.

Ejemplos:

I + am + nacionalidad: I am Mexican. (Yo soy mexicano)

Pronombre personal (he, she, it) + is + nacionalidad: He is Argentinian. (Él es argentino)

Pronombre personal (you, we, they) +are + nacionalidad: We are Spanish. (Nosotros somos españoles)

* Complte estos ejemplos usando países y nacionalidades.

Ejemplos:

He is ____________________. (Él es argentino)

My friend Antonio is __________________. (Mi amigo Antonio es boliviano)

They are Brazilian. (Ellos son brasileños)

My teacher is _______________. (Mi maestro es británico)

Her friend is __________________. (Su amigo es canadiense)

We are _______________. (Nosotros somos chilenos)

She and I are __________________. (Ella y yo somos chinos)

The new famous singer is __________________. (El nuevo cantante famoso es colombiano)

The new manager is _______________________. (El nuevo gerente es Costarricense)

My classmate is ________________. (Mi compañero de clase es cubano)

REALIZAR EJEMPLOS CON ESTAS ORACIONES SOBRE PAÍSES Y NACIONALIDADES. COMPLETE.

1. José Múgica was born in Uruguay. He is __________________________

2. The world  Cup was in Brazil 2014. Neymar Jr. Is _______________________

3. Leonel Messi was born in Argentina. He is _____________________

4. Barak Obama is from The USA. He is ___________________________

5. Cristiano Ronaldo was born in Portugal. He is ___________________

6. Miryan Hernández was born in Chile. She is ____________________

7. My friend is Canadian. She is from _____________________

8. Wellington Garcia is from Ecuador. He is ___________________

9. Shakira was born in Colombia. She is _____________________

10. Chayanne is from Costa Rica. He´s _____________________ 

ENGLISH HOMEWORKS. LEVEL NINTH (9th). CAT: PVM - UNO.
* Se trabajará con esta Post Card en la tutoria.

Affirmative Sentences with Irregular verbs in present and past tense. (Do-does / Did)

The house ________ a lot during the last earthquake. (Shake)

The house shook a lot during the last earthquake.

 They _______ the bus at about 6:00 am. (Take)

They took the bus at about 6:00 am.

 When we _____ to Cozumel, we ________ a nice souvenir for our grandparents. (Go, buy)

When we went to Cozumel, we bought a nice souvenir for our grandparents.

 I _____ the dishes after supper yesterday. (do)

I did the dishes after supper yesterday.

 Paul and Laura _______ a lot of money on their cruise last summer. (Spend)

Paul and Laura spent a lot of money on their cruise last summer.

 My uncle ____ his finger with an electric saw. (Cut)

My uncle cut his finger with an electric saw.

 Karen _____ a very inexpensive flight to Puerto Rico. (Find)

Karen found a very inexpensive flight to Puerto Rico.

 Mrs. Campbell _______ English for many years. (Teach)

Mrs. Campbell taught English for many years.

 Stella ______ money to help a medical brigade in Guatemala. (Give)

Stella gave money to help a medical brigade in Guatemala.

 I began to read an hour ago. (Begin)

I began to read an hour ago.

ENGLISH HOMEWORKS. LEVEL TENTH (10th). CAT: PVM - UNO.
* Observe y realice nuevas oraciones según la tarea de la agenda. Allí le pide con respuestas cortas y respuestas largas.
Estas son 10 oraciones de yes/no question en pasado simple

01. Did you dance in the party? - Yes I danced.

02. Did they travel to Spain? - No, they didn't traveled to Spain

03. Did he cook dinner? - Yes, he cooked pasta

04. Did she drive you home? - Yes, she drove me

05. Did you study German? - No, I didn't

06. Did you understand? - Yes, I understood

07. Did your sister wrote a letter? - No, she didn't

08. Did we sing bad? - Yes, you sang so bad

09. Did I look good? - Yes, you looked good

10. Did you enjoyed the movie? - No I didn't enjoy it

Estos son 10 ejemplos de yes/no question en pasado continuo:

01. Was she playing tennis with you? - Yes, she was

02. Was he Reading the same book? - No, he wasn't

03. Were you sleeping in the couch? - Yes, I was sleeping in the couch

04. Were they running in the park in the morning? - No, they weren't

05. Was your dog eating? - No, it wasn't

06. Were we buying something that day? - Yes, we were

07. Were you dancing at the party? - No, I wasn't

08. Were they watching TV? - Yes, they were

09. Were you talking about me? - No, I wasn't

10. Was he screaming? - No, he wasn't

Ejemplos de wh – questions

La siguiente lista incluye veinte ejemplos de oraciones interrogativas ‘wh’ en inglés:

Which shirt are you going to dress in the show? ¿Cuál camisa vestirás para el show?

Where did you buy this bag? ¿Dónde compraste ese bolso?

Which is your favorite color? ¿Cuál es tu color favorito?

Why does she look so sad? ¿Por qué ella parece tan triste?

When will you sign those documents? ¿Cuándo firmarás esos documentos?

How long did it take you to arrive to the party? ¿Cuánto tiempo tardaste en llegar a la fiesta?

How much beer did they drink? ¿Cuánta cerveza bebieron?

Where is the shower? ¿Dónde está la ducha?

How often do you go to the theatre? ¿Qué tan seguido vas al teatro?

Whom did you visit at the hospital? ¿A quién visitaste en el hospital?

Whose idea was that? ¿De quién fue esa idea?

How many friends did you invite? ¿Cuántos amigos invitaste?

Which film director do you admire? ¿Qué directo de cine admiras?

When are you coming to see your grandmother? ¿Cuándo vendrás a visitar a tu abuela?

How old is your sister? ¿Cuántos años tiene tu hermana?

What is your favorite beach? ¿Cuál es tu playa favorita?

How does this work? ¿Cómo funciona esto?

Where is that museum? ¿Dónde queda ese museo?

What is the tallest building in the world? ¿Cuál es el edificio más alto del mundo?

What kind of food do you prefer? ¿Qué tipo de comida prefieres?

Where did they stay at New York? ¿Dónde se alojaron en Nueva York?

NOTA: Debe traer a la tutoria material de trabajo: lápiz, hojas de papel ministro a cuadros y un diccionario de inglés.español.

ENGLISH HOMEWORKS. LEVEL FIRST BGU (1st bgu). CAT: PVM - UNO.

* Hacer oraciones en todos los tiempos. Presente, pasado, futuro en forma afirmativa, negativa e interrogativa.
NOTA: Lleve material de trabajo: lápiz, hojas de papel ministro a cuadros y un diccionario de inglés-español.

Examples – Present Simple

Positive

The sun sets in the west.

We produce lasers for cosmetic surgery.

They move into their new home next week.

So, I go to Mr. D and say “I deserve a better mark in this class”.

Jones stops in mid-court and passes the ball to Schuster.

I always study hard for exams.

Do you usually speak to him like that?

Ben goes to football practice every Tuesday.

In general, I believe that all people can live in peace.

Do you go to the supermarket every week?

Negative

I don’t like the food they serve at that restaurant.

Jim doesn’t work on Fridays.

My friends don’t usually leave so early.

I do not want to go with you!

Yes/No Questions

Do you surf the Internet every day?

Does your boss give you positive feedback?

Does Jonathan always turn off the lights?

Don’t you ever clean your room?

Wh Questions

When do you want to meet me?

Why does Beth always complain so much?

How much does the ticket cost?

Why don’t you ever go on vacation?

SIMPLE PAST

Regular Verbs:

En Simple Past se añade -ed al infinitivo de los verbos regulares.

 Reglas:

- Si el verbo termina en -E se añade -D

- Si el verbo tiene una vocal seguida de una consonante, esta se duplica. 

- Si el verbo termina en -Y, se sustituye por -IED

Irregular Verbs

Los verbos irregulares no siguen las reglas y su forma en pasado cambia parcialmente.

Interrogacion

- Did + Sujeto + Verbo en infinitivo + Complemento + ?

Negación

- Sujeto + did + not + Verbo en infinitivo + Complemento

Respuestas cortas: Se hacen con el verbo auxiliar "Did"

Oraciones con verbos regulares:

- I played baseball.

- She studied for the exam.,

- He worked hard.

- Martha danced with John.

- We walked in the park.

- They answered the questions.

- Mirtha traveled to New York.

- I cleaned the house.

- She visited her family.

- Marcos watched TV.

Oraciones con verbos irregulares:

- I ate banana.

- She was a teacher.

- You broke the window.

- They built a house.

- Peter bought cookies.

- Mary came to my house.

- Ursula cut the meat.

- John drove very fast.

- I drank soda.

- He drew a cat.

Se realizará oraciones en futuro simple con "Will".

EDUCACIÓN CULTURAL Y ARTÍSTICA. PRIMERO BGU. CAT: PVM - UNIÓN.
* Realice la tarea de la agenda sobre el muralismo.
Un ejemplo de mural.


https://es.scribd.com/doc/90874565/CONCEPTO-DE-MURALISMO. En esta dirección busque la información para su tarea.


ENGLISH HOMEWORKS. LEVEL SECOND BGU (2nd bgu). CAT: PVM - UNO.
* Traer material de trabajo: lápiz, esferos de colores, hojas de papel ministro a cuadros y un diccionario de inglés-español.

Wh Questions y su significado en español

What: Qué

Which: Cuál

Where: Dónde

When: Cuándo

Who: Quién

Whom: A quién, para quien

Whose: De quién

A estas se agregan las preguntas que inician con “How” y sus derivadas:

How: Cómo

How much: Cuánto

How many: Cuántos

Ejemplos de oraciones con wh questions

What: Traducida al castellano correspondería al interrogativo "qué" y también "cuál/cuáles".

What did you do yesterday night?   ¿Qué hiciste anoche?
What are you thinking about? ¿En qué estás pensando
What was that think you said to me the other day? ¿Qué era eso que me dijiste el otro día?

Which: La traducción seria  "¿cuál? Se usa para referirnos a objetos determinados, entre los que se debe escoger.

Which is the cheapest one? ¿Cuál es el más barato?
Which is your sister? ¿Cuál es tu hermana?
Which was that book you told me to read? ¿Cuál era ese libro que me dijiste que leyera?

Who: A la hora de preguntar acerca de personas, deberemos utilizar la partícula interrogativa inglesa "who", que sería equivalente al español "quién".

Who is that woman?  ¿Quién es aquella mujer?
Who did you see in Barcelona?  ¿A quién viste en Barcelona?
Who was that person you were talking to? ¿Quién era esa persona con la que hablabas?

When: Podemos traducirla como "cuándo" y la respuesta indicará un momento en el tiempo.

When did you arrive?  ¿Cuándo llegaste?
When are you going to study?  ¿Cuándo estudiarás?
When are you going to come for a visit?  ¿Cuándo vas a venir a visitar?

Where: Si lo que queremos es preguntar en inglés sobre lugar, usamosla fórmula interrogativa "where", es decir, la correspondiente al término español "dónde".

Where are you?   ¿Dónde estás?
Where did you buy this jacket?   ¿Dónde te compraste esta chaqueta?
Where was that place we went last week?  ¿Dónde está ese lugar al que fuimos la semana pasada?.

Why: La traducción en español seria "¿Por qué?

Why are you coming late?  ¿Por qué llegas tarde?
Why did you get angry? ¿Por qué te enfadaste?
Why do you think I did that?  ¿Por qué piensas que yo lo hice?

How: Se utiliza para preguntar sobre modo o manera, es decir, lo que en español se traduce por "cómo".

How are you?  ¿Cómo estás?
How did you find this offer?  ¿Cómo encontraste esta oferta?

TAREA: Construir nuevas preguntas en la tutoria. (Se distará las preguntas)

EDUCACIÓN CULTURAL Y ARTÍSTICA. SEGUNDO BGU. CAT: PVM - UNIÓN.* Realice la tarea de la agenda sobre Los Comics. "Memin", "Kaliman" "El Santo" "Condorito" "Mafalda" y "Panfleto"
Ejemplo.



ENGLISH HOMEWORKS. LEVEL THIRD BGU (3rd bgu). CAT: PVM - UNO.* 
* 

Clues is the plural form of clue and roughly translates to pistas.

Clue: la pista

Dictionary

Examples

Clue: NOUN

1. (hint) 

a. la pista (f) 

The students asked for a clue to solve the question. Los estudiantes pidieron una pista para resolver la pregunta.

2. (in crosswords) 

a. la clave (f) 

That was an easy crossword clue for someone in my line of business. Esa fue una clave de crucigrama fácil para alguien de mi sector de actividad.

3. (notion) 

a. la idea (f) 

Do you have any clue as to where I may have left my keys? Tienes idea de dónde puedo haber dejado las llaves?

TRANSITIVE VERB

4. (to direct) 

a. dar una pista 

The assortment of shoes on the mat at the front door clued us to remove our shoes before entering. El surtido de calzado en la alfombrilla en la puerta principal nos dio una pista para quitar los zapatos antes de entrar.

Clue

NOUN

1. (in crime, mystery) 

a. la pista (f) 

to give somebody a cluedar una pista a alguien: he hasn't got a clueno tiene ni idea

clue

clew (US)

NOUN

(in guessing game) pista (f); (in a crime) pista (f); indicio (m); [of crossword] indicación (f)

an important clue una pista importante; I haven't a clue no tengo ni idea; can you give me a clue? ¿me das una pista?

NOTA: En la tutoria se resolverá más oraciones con el uso de los CLUES. Traer material  de trabajo.


FORMACIÓN HUMANA. TERCERO BGU. CAT: PVM - UNIÓN.
* Desarrolle la tarea de la agenda, en la cual dice que dibuje una imagen de Mons. Leónidas Proaño y al pie de ella describa como fue su Personalidad.

Leonidas Proaño, el pastor de los pobres

Noticia publicada originalmente por Diario EL TELÉGRAFO https://www.eltelegrafo.com.ec/noticias/cultura/7/leonidas-proano-el-pastor-de-los-pobres
www.eltelegrafo.com.ec

Monseñor Leonidas Proaño es uno de los principales referentes de la Teología de la liberación. Luchó siempre por los derechos de los más necesitados y dejó un gran legado de pensamiento, que estaba direccionado siempre a la búsqueda de la libertad y la verdad; tuvo una activa participación en la Iglesia.

Nació en Imbabura, en 1910, y fue ordenado como sacerdote en 1936. Durante su participación en la diócesis de Ibarra, una de sus principales obras fue la creación de la asociación Juventud Obrera Cristiana. También fue profesor en el seminario. Asimismo, en 1944, el entonces cura creó el semanario llamado La Verdad.  

Leonidas Proaño fue nombrado obispo de Riobamba en 1954. Durante el tiempo que ocupó este puesto trabajó de manera preferencial por los indígenas, luchaba por sus derechos y su inclusión a distintos niveles, como educativos, laborales, entre otros.

En 1986, monseñor Leonidas Proaño fue nominado como candidato al Premio Nobel de la Paz. En 1960 creó las Escuelas Radiofónicas Populares, y fue una herramienta  para alfabetizar a los indígenas en su propia lengua.

Luego, en 1962, monseñor fundó el Centro de Estudios y Acción Social también para ayudar a que las comunidades indígenas cuenten con un desarrollo digno.

Fue partícipe también del Concilio Vaticano II y desde 1960 formó parte del Consejo Episcopal Latinoamericano (CELAM).

En 1976 fue llevado a la cárcel por la dictadura militar, junto a 16 obispos latinoamericanos, por haber realizado una reunión en la que analizaban la situación del continente. Su renuncia como Obispo de Riobamba fue aceptada en 1985.

Luego fue nombrado Presidente del Departamento de Pastoral Indígena de la Conferencia Episcopal Ecuatoriana. Por su labor social y apostólica, al  siguiente año, el entonces obispo emérito  fue nominado como candidato al Premio Nobel de la Paz.

Continuó con su trabajo por los derechos de los indígenas, por lo que en 1988, junto a la Confederación de Nacionalidades Indígenas del Ecuador (CONAIE), promovió la campaña 500 años de Resistencia India.

Ese mismo año, monseñor Leonidas Proaño falleció el 31 de agosto. En 2008, el pleno de la Asamblea Nacional lo declaró  como personaje símbolo del país.  

Entre las obras escritas por Monseñor Leonidas Proaño están Rupito (1953), Creo en el Hombre y en la Comunidad (1977) El Evangelio Subversivo (1977) y Concienciación, Evangelización y Política (1974). 

By: Wellington E. García E.
wege//cat:pvm-uno/to/19-20/05/2018