ENGLISH HOMEWORKS. CAT: PVM - UNO. (To 10-11/11/2018

ENGLISH TASK. LEVEL EIGHTH (8th). CAT: PVM-UNO (To 10-11/11/2018)
* No olvide realizar la tarea de la agenda.
USO DE THERE IS / THERE ARE:
Affirmative: There is a/an ................ (singular)   Hay un/una.....
Affirmative: There are some............. (plural)       Hay algunos.......
Negative: There isn´t any.................. (singular)   No hay nada.........
Negative: There aren´t any................ (plural)       No hay algunos.........
Interrogative: Is there any................? (singular)   Hay algo.........?
Interrogative: Are there any.............? (plural)       Hay algunos.......?
Answers: 
Yes, There is.                     No, There isn´t any.
Yes, There are some.         No, There aren´t any.

Examples. Affirmative form.

There is a dog in the park.                        __________________________________________

There´s a man at the door.                       __________________________________________

There is an apple under the chair.            __________________________________________

There are some bus stops on the street.  __________________________________________

There’s some wine in the bottle.               __________________________________________

Examples. Negative form.

There is not any dog in the yard.                     _________________________________________

There isn´t any woman at the door.                 _________________________________________

There isn´t any apple under the chair.             _________________________________________

There are not any book stores on the street.   _________________________________________

There aren´t any bottles of wine.                      ________________________________________

Examples. Interrogative form.

Is there a cat on the window?                           Yes, there´s                      No, there isn´t any

Is there  a woman at the office?                        Yes, there is                     No, there is not any

Are there some books on the table?                 Yes, there´re some           No, there aren´t any

Are there some milk in the fridge?                     Yes, there are some         No, there are not any

Practice: Complete las frases con la forma correcta del verbo to be en presente.

Principio del formulario

1.  (be) there a public hospital in your town?
2. How much sugar  (be) there in the box?
3. At this time of night there  (not be) many people in the street.
4. There  (be) a lot of money in this account.
5. There  (be) very little interest in this project.
6.  (be) there many women in your class?
7. There  (be) five books missing from the shelf.
8. There  (not be) any milk in the fridge.

9. ______ there any shops on this street?                   Yes, _______________________

10. ______ there a message for me?                           No, ________________________

ENGLISH TASK. LEVEL NINTH (9th). CAT: PVM-UNO (To 10-11/11/2018)
* No olvide realizar la tarea de la agenda.
TO BE VERB IN PAST TENSE.

To Be - Affirmative	To Be - Negative Sentences	To Be - Questions	To Be - Short Answers
I               was You         were He           was She         was It              was We          were You         were They        were	I              was not You         were not He           was not She         was not It              was not We          were not You         were not They       were not	Was I late? Were you sick? Was he surprised? Was she from Italy? Was it a big house? Were we ready? Were you early? Were they busy?	Yes, you were.        No, you weren't. Yes, I was.              No, I wasn't. Yes, he was.           No, he wasn't. Yes, she was.         No, she wasn't. Yes, it was.             No, it wasn't. Yes, we were.         No, we weren't. Yes, we were.         No, we weren't. Yes, they were.       No, they weren't.

TASK: Complete with To Be in past tense (Was - were)

1. - I _____________ in Canberra last spring.

2. - We _____________ at school last Saturday.

3. - Tina ____________ at home yesterday.

4. - He _____________ happy.

5. - Robert and Stan _______________ Garry's friends.

6. - You _______________ very busy on Friday.

7. - They ________________ in front of the supermarket.

8. - I ______________ in the museum.

9. - She _____________ in South Africa last month.

10. - Jessica and Kimberly_______________ late for school.

1) I (be) _______________ tired yesterday.
2) You (be + not) ________________ happy at the party.
3) We (be) _____________ sad this morning.
4) _________ (be) they busy last week?
5) He (be) ________________ angry last night.
6) _________ (be) she sleepy in class?
7) It (be + not) _______________ cold yesterday.

ENGLISH TASK. LEVEL TENTH (10th). CAT: PVM-UNO (To 10-11/11/2018)
*No olvide realizar la tarea de la agenda.
* Translate into spanish these words.

Airport Anymore Basketball Bedroom Bookshelf Classmate Doorbell Earrings Firefighter Fireplace Fireworks Football

Goldfish Grandfather Grasshopper Greenhouse Headmaster Heartbroken Highway Homework Houseboat Lighthouse Moonlight Newspaper

Complete correctamente la palabra en cada oración. Use las del recuadro.

Soft     house    ball    fast    bus     machine     mother     pool     under     blue

_________bird is a type of bird.

Green____________ is a place where we grow plants.

I have to wait for bus number 12 at the _________ stop.

We played foot_________ today for two hours.

Windows is an operating system __________ware on everyone PC.

My mom gives us break_________ daily at 8am.

I know how to wash clothes in washing ________________

We join swimming __________ in every summer vacation.

My ___________-in-law is very kind person.

Good policemen never accept money from ___________world.

TAREA EN LA TUTORIA.

Match the nouns on the left with the nouns on the right and find compounds.

Principio del formulario

1.    shopping                   book case holidays juice list machine map party shoes window

2.    pencil                         book case holidays juice list machine map party shoes window

3.    exercise                     book case holidays juice list machine map party shoes window

4.    orange                       book case holidays juice list machine map party shoes window

5.    birthday                      book case holidays juice list machine map party shoes window

6.    bedroom                    book case holidays juice list machine map party shoes window

7.    football                       book case holidays juice list machine map party shoes window

8.    summer                     book case holidays juice list machine map party shoes window

9.    mind                           book case holidays juice list machine map party shoes window

10. washing                     book case holidays juice list machine map party shoes window

ENGLISH TASK. LEVEL FIRST BGU (1st bgu). CAT: PVM-UNO (To 10-11/11/2018)
* No olvide realizar la tarea de la agenda.

Phrases For Indirect Questions

Could you tell me… (Podrías decirme?)

Do you know… (Tu sabes / conoces?)

I was wondering… (Me preguntaba?)

Do you have any idea… (Tienes alguna idea?)

I’d like to know… (Me gustaría saber?)

Would it be possible… (Seria posible?)

Is there any chance… (Hay alguna oportunidad?)

Example of a direct question: “Where’s the bathroom?”

Example of an indirect question: “Could you tell me where the bathroom is?”

EXAMPLES: Complete. Use correctamente las frases para las preguntas indirectas.

Direct: Where is Market Street?

Indirect: ____________________________________ where Market Street is?

Direct What time does the bank open?

Indirect: ___________________________ what time the bank opens?

Direct: Why did you move to Europe?

Indirect: ______________________________ why you moved to Europe.

Direct: How has he managed to get in shape so quickly?

Indirect: ________________________________ how he’s managed to get in shape so quickly?

Direct: How much does this motorcycle cost?

Indirect: _________________________________ how much this motorcycle costs.

Direct: Can you finish the project by tomorrow?

Indirect: __________________________________ for you to finish the project by tomorrow?

Direct: Can we change the meeting to Thursday?

Indirect: __________________________________ we could change the meeting to Thursday?

EVALUATION.

1.- Direct: Does Tom like Italian food?
Indirect: __________________________ if Tom likes Italian food?

2.- Direct: Are your parents joining us for dinner?
Indirect: __________________________ if your parents are joining us for dinner?

3.- Direct: Do they speak English?
Indirect: __________________________ if they speak English.

4.- Direct: Do you plan on traveling this summer?

Indirect: __________________________ if you plan on traveling this summer. 

TAREA DE ECA. PRIMERO BGU. CAT: PVM-UNO. (To 10-11/11/2018)
* No olvide realizar la tarea de la agenda.
Observe el video "Trabajo con CELTX en español" disponible en: https://www.youtube.com/watch?v=LaxGe2Y6qfU.
Y realice la siguiente tarea: Piense en una obra sencilla y cree un guion utilizando lo que le explica el Link, con los siguientes parámetros:
1.- Temática.
2.- Personaje principal.
3.- Personajes secundarios.
4.- Escenarios.
5.- Mensaje.

ENGLISH TASK. LEVEL SECOND BGU (2nd bgu). CAT: PVM-UNO (To 10-11/11/2018)
* No olvide realizar la tarea de la agenda.

TAG QUESTIONS. Como se forma el tag questions en cada tiempo gramatical.
Trabajemos el Tag Questions de estas oraciones.

Presente simple del verbo "be" (am / is / are)

I am an important part of the team, _____________? (Soy una parte importante del equipo, ¿o no?)

Ted and Laurie are on vacation, _______________? (Ted y Laurie están de vacaciones, ¿no es así?)

Presente continuo (am / is / are)

I am not falling in love, ___________? (No me estoy enamorando, ¿o sí?)

We are not driving home, ___________? (No estamos conduciendo a casa, ¿cierto?)

Presente simple (do / does)

Robert doesn't drink beer, ____________? (Roberto no toma cerveza, ¿o sí?)

Children like animation movies, ____________? (A los niños les gustan las películas animadas, ¿no es así?)

Presente perfecto (have / has)

I have not passed the exam, _____________? (No he aprobado el examen, ¿cierto?)

Tony has invested lots of money in this, _____________? (Tony ha invertido mucho dinero en esto, ¿no es así?)

Presente perfecto continuo (have / has)

John has been living in USA since 1990, ____________? (Juan ha estado viviendo en Estados Unidos desde 1990, ¿cierto?)

You have been studying english for five years, _____________? (Has estado estudiando inglés durante cinco años, ¿o no?)

Future Simple (Will  /  won´t)

Margaret will talk to the supervisor, ____________? (Margaret hablara con el supervisor, ¿no es así?)

John will not fix the car, ____________? (Juan no reparará el auto, ¿verdad?)

EVALUATION. Write correctly the Tag Question in each sentences.

Paula and her brother love rock music, _________________?

You are an expert at mathematics, __________________?

Michael works in a factory, _________________?

Lucy is not an accountant, ________________?

Lisa and Tom have gone on vacation, _________________?

You were a member of the chess club, _________________?

Nancy wasn't your girlfriend, _______________?

John will not fix the car, _______________? 

Margaret will not talk to the supervisor, _________________?

Simon should smile more often, ___________________?

TAREA DE ECA. SEGUNDO BGU. CAT: PVM-UNO. (To 10-11/11/2018)
* No olvide realizar la tarea de la agenda. Busque el resto de la información.

¿Cómo comenzó el cine mudo?

El cine mudo nació en el 1894 y persistió hasta el año 1929, convivió con las películas sonoras hasta que los avances cinematográficos le dejaron de un lado.

Una forma de amenizar estos filmes del cine mudo, era acompañarlos con música en vivo generalmente a través del uso de un órgano o piano y en las salas más sofisticadas con orquestas en pleno las cuales inclusive apoyaban las imágenes con uno que otro efecto sonoro, todo cual develaba lo relevante de un ambiente sónico.

Hubo una marca de órgano muy famosa, Rudolph Wurlitzer Company, que era capaz de emular los sonidos de toda una orquesta y llegaron a contar con una persona que narraba lo que iba ocurriendo en la película.

No podemos dejar de mencionar a Charles Chaplin, como uno de los más destacados actores del cine mudo, además de ser actor, también fue director, compositor y productor de cine y llegó a tener su propio estudio de cine en Hollywood.

Origenes del cine: El cine mudo.

El cine mudo es el cine primitivo, y no posee sonido de ninguna especie. Esto debido a que la tecnología de la época no lo permitía, pues la idea siempre estuvo presente

El cine mudo es el no posee sonido de ninguna clase, consiste simplemente en imágenes. A fines de la década del 20, el cine alcanzó la madurez. Los expertos sostienen que la calidad del cine bajó cuando se introdujo el cine sonoro, y que le tomó varios años recuperarse. La calidad visual de las películas en los años 20 era muy alta.

Para complementar la falta de audio, se ideó un sistema de subtítulos agregados, mediante los cuales se añadían los diálogos. Surge entonces el escritor de títulos (como se llamaba en la época) como un profesional de la época muda y tomó una importancia equiparable con la del guionista.

ENGLISH TASK. LEVEL THIRD (3rd BGU). CAT: PVM-UNO (To 10-11/11/2018)
 * No olvide realizar la tarea de la agenda.
Complete estas oraciones usando (has - hasn´t  /  have - haven´t) the verb of parentheses.
Present Perfect. Estructure. (S - have/has - verb in participle - complement)
1.- She ____________  _______________ to speak Russian. (learn / no)
2.- They ___________ never _________ there before. (eat)
3.- We ___________  __________ this movie ten times. (see)
4.- Sue __________  ___________ the glass. (break / not)

5.- Since when _________ you ________ sick? (be)

Past Perfect. Estructure. (S - had - verb in participle - complement)
Complete estas oraciones usando (had - hadn´t) use the verb of parentheses.

1-. I _______  _____________ (study) for the exam.

2.- You _______  ____________  (travel) to Germany.

3.- He _______  __________ (be) in this place before.

4.- ________ you  _____________ (dance) this song?

5.- He __________   ____________ (not / read) the Harry Potter books

Future Perfect. Estructure. (S - will - verb in participle - complement)

1.- I will have  _____________ (finish) this book

2.- She will have _____________ (cook) dinner

3.- We will not have ___________ (meet) Julie         
4.- You won't have  _____________ (study) the lesson

5.- Will they have ____________ (leave) their jobs?

6.- When will she have ___________ (be) here three weeks?

EVALUATION. Complete these sentences in Present, Past and Future Perfect Tense.

Anne ___________________ (repair) her bike next week  (Future)

We ___________________ (do) the washing by 8 o'clock  (Past)

She ____________________ (visit) Paris by the end of next year  (no / future)

I ____________________ (finish) the homework  this moment  (present)

Sam __________________ (leave)  by his new car this moment (no  /  present)

The police ___________________ (arrest) the driver (past)

Robin ___________________  (sell) his car by next Sunday (Future)

Morgan ____________________  (clean) the entire house by lunch (Present)

We ______________________  (dance) a few dances before midnight (Past)

There _____________________ (be) many earthquakes in California (Present)

TAREA DE PASTORAL. TERCERO BGU. CAT: PVM-UNO. (To 10-11/11/2018)
* No olvide realizar la tarea de la agenda.
* Presente sobre el valor del mes "La Paz" con imágenes.
* Busque imágenes sobre como vivir la Fe, en familia, en la comunidad en su trabajo y en su colegio, para que realice el Collage, máximo 5 imágenes.
 Ejemplo.
* Las 5 razones de como vivir la FE, utilice un mándala para hacer el resumen.

5 razones para vivir la fe en comunidad

Sí, muchas veces he oído a gente que dice vivir su fe a “su manera” e incluso “solos” pero creo que se están perdiendo de un montón de cosas que vale la pena vivir sí o sí. Les voy a dar algunas razones de ello:

1. La diferencia. Es rico cuando en un mismo grupo hay personas con historia, experiencia, pensamientos, sentimientos y formas de ser diferentes. Dios se manifiesta ahí, en ese vivir y en ese ser del otro y me ha hablado directamente a mí en todo eso.

2. El compartir la vida para hacerla oración. Poder compartir todo lo que me pasa, lo bueno y lo malo y que me ayuden a ver a Dios en cada detalle que vivo, no tiene precio.

3. La acogida. Cuando uno tiene un iluminador diálogo con Dios, una rico encuentro con un hermano, una experiencia de fe es rico poder compartirlo con personas que creen lo mismo que tú. Y no se trata de segregación, sino de tener ese espacio en donde hablan tu idioma y entienden tu propio código. Y siempre hay opiniones, correcciones fraternas, diferencias, pero siempre sin juicio, con respeto y libertad. Incluso me han ayudado a quitarme las culpas, a verme con misericordia, a reconocerme amada por Dios y volverme a mirar con amor.

4. Una familia elegida. Las amistades que nacen con Dios de la mano tienen un tinte profundo. Es como que Él estuviera siempre juntando las manos con su amor y dándote certezas de esa amistad y ese amor se siente a través del cariño continuo que esas personas te entregan. Yo me siento amada por mi comunidad y me he sentido amada por todas las comunidades a las que he pertenecido y sé que puedo volver a ese colchón y caer en él cuántas veces quiera.

5. La ayuda en el discernimiento. Si bien el discernimiento siempre ha sido personal, mejora profundamente cuando no es individual. Los otros te permiten ver cosas que uno no ve muchas veces. Cuando uno está metido en un problema o tiene que tomar una decisión ayuda muchísimo hablar con otros que te saquen de la confusión, porque Dios habla, pero no siempre uno quiere escuchar.

Si vives tu fe en comunidad seguramente tienes muchas más razones. ¡Experimenta tu fe en comunidad a concho! Descubrirás que en el otro hay mucho de Dios que conocer.

By: Wellington E. García E.